六年级上册第四单元建议书

第第页六年级上册第四单元建议书

六班级上册第四单元建议书1

同学们，我们只有一个地球，我们只有一片蓝天，我们只有一个属于自己的家园。让我们马上行动起来，从自己做起，从身边的小事做起，爱护我们的生存环境，爱护我们的大自然吧！

地球与人类有着生死之交的关系，地球灭亡了，那么人类也会跟着灭亡。

现代的生活方式，对地球有着巨大压力：尾气排放、工业残渣、污水、乱砍滥伐等等人为的破坏，使得地球常常发生地震、洪水、海啸、雾霾等灾难，所以我提出以下几点建议：

第一：尽量不要驾车出行，或者发现电动汽车；第二：尽量节能生产；

第三：污水不能排入大海与河流；

第四：尽量砍一棵树种一棵树。

地球是生命之源，我们要爱惜她、呵护她，"善待地球就是善待自己",让我们一起爱护地球吧！

六班级上册第四单元建议书2

同学们：

地球，这位人类的妈妈，这个生命的摇篮，是那末的斑斓壮丽，和气可亲。但是近几年出处于人们对于生活习性状况的破坏、绿洲的不重视，咱们保存的地球犹如一名生命垂危的白叟，奄奄一息……

“哗——哗……”水龙草头不停地流出清亮的自来水，用水人不知所终；开着电灯、电视，房间里永劫间空无一人；笔记本被随身携带扔进乐瑟箱，却只用了几页；丛林、绿洲不断消散，人们却充耳不闻……

你们说，地球拥有的富源莫非是无限的吗？咱们不加掌握地哄骗资源，大地就不会干枯吗？

黄河断流、排列泊干枯、一些大江大河被污染、丛林滥砍滥伐……这一切一切的不良现象，都是由咱们人类心里那“第2个星球”引起的、科学家已经证明，至少在地球为中间的40万公里的规模内，没有适合人类栖身的第2个星球。但是，咱们却任意毁坏自然，不顾后果地滥用化学品，使原来可以不断再生、给人类做孝敬的水资源、丛林资源、生物资源等不克不及再生，却还希望再破坏了地球往后在移居到别的星球上去。莫非你们健忘了吗，在地球式微的同时，又有多少双贪心的秋水虎视眈眈地望着咱们……细含沙许多的`土暴，由于人们滥砍树木，不经意绿洲，导致植被平面或者物体表面的大缩小，水土严峻流失；酸雨，不植树造林，水和土壤流失，导致它正腐蚀着咱们的笑容和斑斓……一寸土一片绿，正在被人们的肆意所吞蚀。

这使人震悚的严峻现象和历史教训，怎能不引起大家确当真思虑呢？状况爱护迫不及待啊！为了咱们共同的家园——地球，我提出了一下几条建议：〔1〕洗完手后拧紧水龙草头；〔2〕洗手、洗澡、洗菜的水用来冲厕所或者浇花；〔3〕尽可能少的施用一次性分子化合物塑料袋、一次性快餐盒和一次性筷子；〔4〕房间里没有人时记患上关电灯、电视；〔5〕看电视时音量不宜太大；〔6〕不在纸上乱涂乱画，不扔没用完的簿本；〔7〕多植树造林，少滥砍滥伐……

我相信，世界主宰中不克不及没有绿色调。要是咱们步履起来，地球将会充斥绿色调的踪迹。绿色调是生命之色、和平之色，绿色调时清水、蓝天和清爽的空气，绿色调时树的私语和花的思考。被破坏的大自然已伤痕累累，就让咱们用绿来浇灌它吧！

同学们，让咱们步履起来，爱护地球资源，不让世界上最末一滴净水，成为人类悲伤的泪水！

六班级上册第四单元建议书3

心爱的同学们：

水龙头“哗哗”地流着眼泪，用水人却不知所终；汤盒很快就堆满了，汤却还有好几碗没喝；好好的铅笔、橡皮被扔进了垃圾桶……在学校里，你是否也曾看到过这样的糜费现象？

现在的生活变得越来越富足，不用再像以前一样勒紧裤腰带了。可是你有没有想过，当你正在糜费水资源时，很多干旱地区的孩子正用着期盼的目光盯着水龙头，期望能有更多的水给自己生活；当你将很多几乎崭新的文具顺手扔进垃圾桶，却是贫困地区的孩子梦寐以求的珍宝，当你糜费粮食时，乞丐们正饥肠辘辘地沿街乞讨……

介于这些行为，我向大家提出以下建议：

一、了解资源让同学们了解我们的生活用品是由自然资源做成的，让大家明白糜费资源就是破坏自己的生态环境。有限的资源，无限的循环。善待地球就是善待自己，糜费资源就是破坏环境。

二、节省资源我觉得学校里可以多开展一些“断水生活”，让同学们懂得水在生活中是多么的重要，没有水，我们就不能生活；多一些“断粮生活”，让同学们领悟“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。

三、爱护环境爱惜学校里的花草树木，不随地吐痰，不破坏绿化，让植物自由的生长；不让塑料袋成为“白色侠”在空中飘舞，多种植物净化空气。不能乱砍乱伐，让树木爱护着我们的家园。不污染河流，让水源保持洁净，让我们的地球母亲保持不老的容颜。

挽救地球就是挽救将来！珍惜资源，爱护环境，迫不及待！

六班级上册第四单元建议书4

尊敬的汤校长:

您好!

我是六班级二班的同学毛妤茵.这是我第一次给您写建议书,期望您能在百忙中抽空看一看,如写得不好请您见谅.

在暑假的两个月中,各位老师、工人叔叔和您在烈日下努力地改善我们的学校.或许,那时,我们正悠然地躺在沙发上吃着棒冰,看着电视,可您以及诸位老师,工人叔叔却在赤日下工作着.

一眨眼,暑假就过去了.

报到时,当我走进这座学校时,煞是惊异——洁白的教学楼已经粉刷了一边,再往里走,到了走廊,只见,那扶手的颜色也变了,变成了蓝色,四周的墙壁洁白洁白的.学校的漂亮,使我惊异——如今,我们的白鹤学校已经变得面貌一新!

虽然学校的漂亮让我们感叹,但是,就偏偏有人破坏了这漂亮的环境:

一、画廊和司令台刚刚粉刷完,却霎时变了个模样.原本,我们的画廊是洁白的,上面刚刚画上了活灵活现的漫画,使人看了非常满意：司令台也是洁白的.可现在,再去看看,那洁白的画廊上,布满了那灰色的脚印：那司令台的白色,却变成了灰色——也是一个个脚印!我建议,校长您可以找值周老师在学校里四处巡逻,看见破坏学校美妙环境的同学就施予一张警告牌的惩处,并且抽出一节班队课时间,对同学们进行教育辅导,这样,有了如此的惩处和这样的辅导,我相信,那些同学们也不会再破坏这学校雪白的墙壁了.

二、现在,我们学校的操场四周,花坛四周,时常还会发觉一些零食吃完后的包装袋,破坏了学校的和谐,也破坏了我们的环境.我建议,我们也可以在学校花坛、操场处立一张警示牌,上面写着:不要在我脸上乱扔垃圾,我怕脏.

三、有很多同学拖好地,拖把就顺手一放,没有摆放在规定的位置中,有些甚至连洗都没有洗就放在了一旁.我建议,您可以让几位值日岗在此监督,并且放一张警示牌上面写着:请让拖把们回到自己的家.

汤校长,以上是我的建议和解决的方法,期望您能采用我的看法.

祝：

工作顺当！

建议人:

六班级上册第四单元建议书5

水，滋润万物，与人们的生产生活休戚相关。水是甘甜的。但有时又是苦涩的；水是珍贵的，但有时它又泛滥成灾；水是清冽的，但在一些地方它却变得污浊不堪；一切生物都离不开水，但在一些特别需要水的地方，它却变得那样吝啬……面对我们日日不可或缺的生命之源一-水，我们知道的究竟有多少？中国的水资源虽然比较丰富，但分布不均，东多西少，南多北少，缺水的地方许多。而在不缺水的地方，人们糜费水、污染水的现象又太严峻。

一些工厂不留意爱护水资源，把工业废水排入江河湖泊，造成了水资源的严峻污染。鱼虾生活在这样的水中，就会渐渐中毒，死去；人类喝了这样的水，就会生病，严峻影响身体健康。听后，我觉得真是可怕！为什么人类只知道赚钱，不知道爱护水资源，这样下去，我们就很难喝到洁净的水，到那时，人类该怎么生存呢？

许多家庭表面上看是很节省用水，事实上是在糜费水资源。有的家庭厨房和卫生间的水龙头的水一天到晚都在一滴一滴往水缸和储水桶里面滴，然而水缸和储水桶的水却在不停地往外流入下水道。有的家庭将一些完全还可以利用的水，像淘菜和洗脸的水一盆一盆的径直入下水道，看看这些被糜费的水，假如一年到头一滴一滴的往外滴水的话，假如要仔细地计算其结果肯定会让惊异得目瞪口呆！

在此，我特地向广阔市民提出以下建议：

1、淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节省了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；

2、夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；

3、冲厕所：假如您运用节水型设备，每次