2023年法制教育教学工作计划范文

2023年法制教育教学工作计划范文法制教化教学工作安排1

一、学生状况分析：

今年本人担当三年级的体育教学任务，从上任老师了解到，大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但心情改变较大，上课喜爱玩，运动实力有肯定发展，想象创建力丰富，学习爱好易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，应当努力培育学生主动进取的看法，驾驭好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉，去创建。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和开心生活的看法，通过从事相宜的运动，了解自己的身体改变，增加体质，培育学生坚毅的意志。

二、指导思想：

仔细学习“体育与健康教化”新课标，把“生活教化”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动爱好，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创建力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。

三、教学目标：

1.教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。

2.驾驭基本体操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素养训练（结合达标项目）等。

3.在上课过程中多做一些协助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力气，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等。

4.以速度力气练习和耐力练习的课（跳动性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力气的发挥。

5.并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性（结合嬉戏）练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。

（一）、教学重点：

1.教学队列，队形，走、跑、投、课堂常规。

2.驾驭基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素养训练、直线运球竞赛等。

（二）、教学难点:

1.力气练习、耐力练习、协调性练习。

2.正确姿态、规范动作的自我体现。

四、法制渗透

通过在课堂教学中渗透法制学问，如：《中华人民共和国体育法》、《中华人民共和国未成年人爱护法》，让学生从初步了解到初步理解，并能结合实例进行多方面的法制教化，使学生在学习活动中学到了法律学问，又在紧急状况下知道如何爱护自己，得以应用。

五、教材分析：

小学三年级体育教材以实践教材为主。依据学生的实力以及学校的实际条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、嬉戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的好用技能与武术基本功的练习。

1、从儿童须要动身，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行嬉戏和发展基本活动实力为主的熬炼活动。

2、教材内容儿童化，生活化，更好地贴近学生生活，学生实际，让学生主动地参加。如仿照兔跳，蛙跳等，更多的接受嬉戏教学。

3、整本教材以发展学生基本素养，即跑、跳、投、爬的实力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调实力。

4、借助许多嬉戏让学生感受到集体和个人的区分，能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。

六、教学措施

1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。

2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前“场地备课”和课后进仔细反思。

3、实行多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组男女分组等），分段教学等。

4、在课间多绽开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的主动性，在竞争的气氛中更好的驾驭动作技巧，培育集体荣誉感。

5、主动培育体育骨干，更多的注意培育学生的组织实力，突出他们的主体地位。

七、教学进度

20xx年9月2日

法制教化教学工作安排2

为了顺当完成初四法制教化课任务，使初四法制教化课教学质量更上一层楼，特制定本学期教学安排如下：

一、基本状况

本级部共有4个教学班，学习状况参差不齐，大多数学生对基础学问驾驭较好，但缺乏分析问题，解决问题的实力，法律意识淡薄，不懂法，不会用法。

二、指导思想

坚持法制教化与思想政治教化相结合，坚持课堂教化与课外教化相结合，坚持近期目标与长远目标相结合，不断提高广阔青少年学生的法律素养，努力把青少年学生培育成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才，进一步加强对我校青少年学生的法制教化，推动青少年学生法制教化的科学化、制度化、规范化建设。

三、教学目标及任务

1、端正学生思想，提高相识，树立新型的教化观念，建立融洽的师生关系。

2、创新教学过程，优化课堂结构，提高教化教学质量。

3、主动完成本年级的法制教化教学内容。

4、教化学生养成良好的行为习惯，用教材中的事例及道理来教化学生。

5、留意联系四周的环境、人和事，提高学生的法律道德意识。

6、注意自身业务素养及实力的提高。

四、方法和措施

1、老师平常仔细学习新课标，刻苦钻研教材，仔细备课，力争采纳敏捷多样的教学方式进行课堂教学。

2、擅长走进学生当中，关切酷爱每一位学生，以老师的人格魅力教化学生。

3、定期对学生中的行为和思想进行调查，刚好发觉问题刚好对工作进行整改。

4、开展丰富多彩的活动，对他们进行刚好的督促。

5、仔细学习教化理论，用教化理论指导自己的教学实践，切实减轻学生的学业负担。提高学生政治素养

6、充分调动同学们的学习主动性，激发学生爱好。

7、仔细钻研教材，仔细备课，要做到备不好课不能上讲台。

8、上课精讲多练，培育学生分析问题解决问题的实力。

9、广泛开展帮教活动，让同学们之间相互帮助。

法制教化教学工作安排3

新课程的培育目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，酷爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明白法制教化在整个教化教学中的重要地位，作为基础学科的语文确定也必需重视法制教化。那么怎样才能在语文教化教学中更好的渗透法制教化呢？

一、老师在整个过程中起引领作用。

法制过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。老师自身的形象和老师体现出来的一种行为对学生的影响是巨大的，也是干脆的。老师的板书设计、语言的表达、老师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。比如，为了上好一堂语文课，老师做了大量的打算，实行了敏捷多样的教学手段，这样学生不仅学得很开心，而且在心里还会产生一种对老师的钦佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。

二、在教材中挖掘法制教化素材。

在小学语文教材中，大部分法制教化内容并不占明显的地位，这就须要老师仔细钻研教材，充分发掘教材中潜在的法制因素，把法制教化贯穿于对学问的分析中。课题《11、去年的`树》可渗透的法制内容：《中华人民共和国森林法实施条例》第三条国家依法实行森林、林木和林地登记发证制度。依法登记的森林、林木和林地全部权、运用权受法律法爱护，任何单位和个人不的侵扰。森林、林木和林地的权属证书式样由国务院林业主管部门规定。其次十一条禁止毁林开垦、毁林采种和违反操作技术规程采脂、挖笋、掘根、剥树皮及过度修枝的毁林行为。课题《17、长城》可渗透的法制内容：《中华人民共和国文物爱护》第九条各级人民政府应当重视文物爱护，正确处理经济建设、社会发展与文物爱护的关系，确保文物平安。基本建设、旅游发展必需遵守文物爱护工作的方针，期活动不得对文物造成损害。公安机关、工商行政管理部门、海关、城乡建设规划部门和其他有关国家机关，应当依法仔细旅行所担当的爱护文物的职责，维护文物管理秩序。课题《19、秦兵马俑》可渗透的法制内容：《中华人民共和国文物爱护》第三条古文化遗址、古墓葬、古建筑、古石窟、石刻、壁画、近代现代重要史迹和代表性建筑等不行移动文物，依据他们的历史、艺术、科学价值，可以分别确定为全国重点文物爱护单位，省级文物爱护单位，市、县级文物爱护单位。这样学生不但学到了学问，而且又了解了有关的法律法规。可以说是一举多得。这样的例子在语文中还许多，只要老师充分挖掘教材，是可以找到法制教化的素材的。

三、多角度分析便于在教学中进行法制渗透。

老师在教学过程中，可以实行敏捷多样的教学方法潜移默化的对学生进行法制教化，比如探讨性学习，合作性学习等。在语文中，有许多学问光靠老师口头传授是起不到作用了，这时候就可以引导学生进行探讨，共同思索，总结。这样不断可以培育学生的各种实力，而且还可以培育他们团结合作的实力等。拿教学方法来说，我们可以实行小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依靠关系，只有在小组其他成员都胜利的前提下，自己才能取得胜利。还可以从小让他们养成肃穆看待他人学习成果的习惯。

法制渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有