2023年关于学年工作计划模板汇编7篇

2023年关于学年工作计划模板汇编7篇学年工作安排篇1

一、指导思想

在学校“一切为了师生发展”办学理念的指引下，围绕学校本期工作要点，以提高老师整体素养和教学质量为目标。引导广阔老师，牢牢抓住打造“高效课堂、提高课堂有效性”这个根本。教研要面对学校工作的各方面和各环节，在教学实践中开展各项教化科学探讨，我校的教研工作重点在于突出教研的校本性、好用性、科学性和广泛参加性，教研为教学质量的提高供应服务，教研的发展为学校的发展供应支撑；多方位、多层次组织老师探讨影响高考、学业水平考试接着大步提高的因素，探究解决措施，为高考、学业水平考试取得好成果做出贡献；形成“人人参加、个个实践”的教研氛围，主动促进老师专业发展和学生各项素养的协调发展。

二、工作要点

（一）抓好教学探讨，提升教学质量

1.加强课堂教学实效性探讨，树立有效教学理念。我校实行分层次教学，个层次之间的差异性较大，因此，在强调集体备课的基础上还应有针对不同层次班级的不同的实施策略和重点，加强课堂教学实效性探讨，运用丰富多彩的教学策略、教学方法和教学组织形式，立足不同的课堂，提高不同层次班级课堂教学效率。

2.广泛开展听课评课活动，实行名师上示范课，年轻老师上竞赛课，新老师上汇报课制度，通过这些活动，有力地促进了老师间的切磋与相互提高。

3.开放课堂，实行推门听课制度。主管教学领导、教育主任、教研主任和教研组长要带头听课，使听课成为促进课堂教学的重要手段；通过听课推动年级的集体备课活动的开展和老师课堂教学的质量的提高。

听课要求：培育期内老师每学期听课不得少于20节，其他老师每学期听课不得少于12节。必需仔细填写听课记录，要求听课信息完整，并做好听课评价。

4.以教研组、备课组为单位，主动组织老师仔细学习探讨课程标准，加强教法、学法探讨和高考探讨。

（二）抓好教研常规工作，提高教研效益

1.教研活动要做到有安排、有落实、有总结，要保证活动时间、地点、人员、内容四落实。要探究教研活动的新思路，教研活动要和听课评课结合起来，这样才能落到实处。教研组长要按时上报本学期教研活动安排。

教研组长要作好教研活动的出勤登记考核，老师不得迟到、早退或缺席。

教研活动要探究新的方式，可以是学术讲座，也可以是案例分析、课题探讨，还可以进行听课讲评，不要仅仅局限于教材探讨。

原则上每两周支配一次教研活动。

2.加强课题探讨和校本探讨。

立足校本探讨，依据学校实际，激励老师以个人或小组名义申报课题，加大课题申报及探讨力度，大的学科每年要有省级课题申报，形成制度，做到人人有课题，个个搞教研。

3.充分发挥教研组在教学、教研中的作用。教研组长要在学科团队管理和学科教学、教研中起模范带头作用和核心作用，要花精力组织本组成员总结好的做法，推广好的做法，教研组的工作重点要放在推方法、推阅历、推成果上。教研组成员要精诚团结，加强合作，发扬团队精神，打造精品团队。教研组要组织有阅历的老师探讨高考、学考，为高考、学考复习供应支持和指导。

4.充分发挥备课组作用，仔细抓好集体备课。备课组长要仔细组织集体备课。集体备课要突出备课、说课、上课、评课等环节，重点加强老师备课、说课、上课、听课、评课等教学基本功训练。各备课组每月至少组织两次集体备课活动。

5.组织老师撰写科研论文，向正规刊物投稿及参与学校每年一度的论文评比，学校激励老师向各种正规的教化刊物投稿，主动为自己评优选先及职称晋升创建条件。

（三）加大老师培训力度，打造精品老师队伍

一支高素养的老师队伍是学校发展的根本保障。我校的老师培训要采纳主要依靠本校的力气，采纳多种培训方式，通过教研活动，相互沟通，相互提高。

1.壮大骨干老师培训力度。学校将组织一批中青年骨干老师参与省市级骨干老师培训，不断壮大骨干老师队伍。

2.重视青年老师培育。通过师徒结对的形式，让有阅历的骨干老师引领年青老师快速成长。通过徒弟汇报课的展示，组织相应教研组老师评课活动，提高老师的上课、评课水平，探讨有效课堂教学模式。

3.做好每年新入职老师的上岗前的培训工作，由学校领导、科研处及学校名师组成培训领导小组，对新老师进行系统的教化教学及班主任工作培训，使其尽快适应课堂教学工作。

（四）探讨教学，提高高考学考质量

1.成立学校专家小组，加强高考、学考教学探讨，为备考工作提出建设性指导看法。

2.重视并做好高考、学考信息资料的收集整理和发放工作。

3.整合好校内外资源及网络资源，为教学服务。

4.组织好考试的命题工作，刚好做好试卷分析工作。

（五）、加强国际沟通，彰显外语办学特色，提高我校办学的国际化水平。

学校接着开设好英语特色课，通过英语口语、听力、阅读、写作等特色课程有效提高我校学生的英语水平，为学生参与国外升学考试奠定坚实基础。学校接着做好学生的海外研学活动，不断探究新的切实可行的研学方式，将海外研学作为对外沟通的窗口而不断深化探讨，从而走出一条自己的办学之路。

（六）搞好科室建设，提高服务水平

1.加强教研室人员队伍思想、组织和作风建设，努力提高业务水平和服务质量。

2.加大对教研组长和备课组长的培育与管理，强调工作实绩。建设高效务实的教研队伍。

3.加强和上级教化教研部门的联系，争取上级部门的支持与指导，完成上级部门布置的各项工作任务。

4.科学制定教研工作安排，仔细落实安排的各项工作。

5.坚持教研工作的改革与创新，创建性地工作。

6.加强教研室档案建设，做好资料的整理、汇编和归档工作。

学年工作安排篇2

1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教化和活泼乐观心情，集体主义精神的培育渗透到音乐教化中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。

2、启迪才智、陶冶、培育审美情趣使学生身心得到健康的发展。

3、培育学生对音乐的爱好爱好，驾驭浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能，使学生具有相识简洁乐谱的实力。

4、了解我国各民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的实力。

一、教学的详细措施与要求

（一）创设情境，培育爱好，充分发挥学生的主体作用

要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和才智，老师就要创设肯定的情境，使他们获得干脆的体验，并激发其创建的欲望，从而培育他们的创新思维。

1、创设情境，激趣导入

黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。闻名教化家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必需有一个实际的阅历情境，作为思维的起先阶段。”在教学过程中，老师应依据教学须要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径主动参加教学过程，把学生带入情境之中低年级学生新奇心强，留意力简单分散，采纳电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的留意力。因为电教媒体能产生活跃的动态画面，使内容更充溢、更形象、更生动、更具有吸引力，从而给学生以思维上的启迪，触发学生思维的灵感，为学生插上想象的翅膀，为主动、主动地学习创建条件。例如：我在教歌曲“我的妈妈叫中华”一课时，先用幻灯片放出祖国的美景，配上悦耳的音乐，让学生观赏，学生如身临其境，感觉到了祖国的山河美，激发了酷爱祖国的情感。这既是以形象激起学生的思维活动，体验到了祖国的壮美和宏大，产生爱国的激情，同时也是一种对学生形象思维的训练。导入就是引发学生对音乐产生爱好及热忱的导火线，也是学生体验音乐和参加音乐活动的第一个重要步骤。

2、利用教具，培育爱好

闻名科学家爱因斯坦也曾讲过：“爱好是最好的老师”。教学中如何吸引学生的留意力，引发新奇心，这是一门技巧。如：利用漂亮的画面，好听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。老师随时抓住学生的留意力，擅长摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热忱。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。

（二）精选教法，欢乐学习，提高音乐教学实效

儿童犹如一株花苗，要浇之以爱，灌之以激励，她才能绽放美艳的花蕾。因此，音乐老师应有意营造一种特别宽松、活泼、自由的氛围，以民主的看法，商议的口吻，指导学生进行音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间，为他们营造一个“自由王国”，使学生的思维始终处于一种主动的活跃状态。这样，就可以充分激发学生的主体意识，使他们学得主动、学得快乐。

1、创设舞台，展示自我

心理学和教化学探讨表明：“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是喜爱亲眼看一看，亲耳听一听，亲自试一试。因此，在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是特别重要的。在孩子们进行集体演唱时，我觉得老师应当为学生营造一个“自由王国”。因为低年级学生通常是活泼好动的，在教学教化活动中，应敏捷地运用多种多样的手段，为学生供应“动起来”的机会，从而发挥学生的主体作用，以获得学问、驾驭新技能。在顺当完成歌曲教学任务后，我又设计开展了“课堂舞会”这一活动环节，放手让学生尽情地唱、尽情地跳，把整堂课营造的喜悦气氛推向最高潮，让学生在自由自在中展示自己的才能。顺其自然，依据学生的相识天性，为学生留出课堂空间，就是为学生留出了欢乐天地，为学生留出了主动学习的时空，有了学生展示自我的舞台，课堂教学会张弛有度，教学效果也会事半功倍。

2。趣味嬉戏，欢乐学习

无论是什么样的嬉戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性确定了他们情愿参加老师为他们细心设计的嬉戏。为了巩固学过的歌曲，我设计了“开火车”这一嬉戏。由我做火车司机，唱歌曲中的随意一句，由学生接唱，只有唱正确的才能坐上我的小火车，孩子们个个热忱高涨，主动踊跃，不亦乐乎。“开火车”嬉戏的目的在于让学生乐于开口，大胆演唱，让学生感受到胜利的喜悦。培育学生敢于表现的意识，让学生在玩中学，学中玩。音乐课堂借助嬉戏，使得老师乐之教，教的新，学生乐之学，学的活。教化在发展，教学手段要革新，教学艺术要提高，我们教化工作者只有勤奋钻研，投身教改，才能开拓一条胜利的课堂教学之路！

总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培育学生爱好动身，精选一些妙趣横生、好玩味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个熬炼的机会，一个胜利的体验。让学生由教化教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。

学年工作安排篇3

全面贯彻教化方针，全面实施素养教化，严格执行课程安排和有关教化教学工作的政策法规，进一步加强教化教学管理，狠抓校风、教风、学风建设，主动开展教科研活动。仔细反思，找出工作中存在的不中之处，争取使我校教化教学管理和教学质量再上一个新台阶。

一、严格执行课程安排，完成教学任务

全面贯彻《课程安排》和《课程标准》，深化课程改革，开齐课程，开足课时，既要上好必修课，又要上好提高学生素养的音、体、美等素养教化课；既要上好国家课程，又要开好地方课和综合实践课；既要面对全体学生，大面积提高教学质量，又要因材施教，使学生特性特长得到发展。

二、贯彻执行课改精神，落实素养教化

仔细学习课改精神，按课改要求制订各科教学安排，开学一周内交学校教育处。在教学过程中，留意联系学生的现实生活，呈现现实的学习背景，老师要具备创建性运用教材的实力和挖掘教学资源的意识。这就必需变更“老师讲，学生听”，“老师问，学生答”的陈旧方式，真正转变老师的角色，充分体现教改精神。

三、加强德育教化，促进品德发展

少先队、班级要制定德育安排，重点落实《守则》、《规范》，开展不同形式的宣扬活动和评比活动，组织开展养成教化、诚信教化、健康教化、环保教化等活动，要掀起《守则》、《规范》再学习、各班级在老师节、国庆节、元旦期间出专刊等庆祝活动。

四、制定平安管理制度，加强平安日常工作

摸清全校平安隐患，有针对性的制定防范措施，定人负责，并开学生家长签订平安协议书，加强宣扬，建立入学点名制，路队护送制，做到警钟常鸣，万无一失。

五、加强体育、卫生工作

在开中体育课的基础上，坚持“两操”制度，做好饮水饮食卫生以及卫生防疫工作，校内做到每天一小扫，每周一大扫，保持清洁卫生，做到一日一公布。

六、加强教学常规管理，抓好主要环节

1、制定学科课程安排。制定安排要依据课程标准的要求，不得随意增减教学内容，提高或降低教学要求，多课头老师教学安排要“一详三简”各种安排表格包括备课要规范书写。

2、抓好教学主要环节

（1）备课。备课环节管理的基本要求是：熟识课标，钻研教材，全面了解学生，增加教学针对性，仔细选择教法，细心设计教学过程，有适量反思。备课时数与教学安排课时支配要保持基本一样，根据“十不准”要求，做到超前备课，不备课不得上课。

（2）上课。面对全体学生，组织开展接受自主、合作、探究学习，留意培育学习爱好、方法、习惯。上课不得中途离堂、接听手机，不准酒后上课。

（3）作业布置与批改。作业要求批发刚好并针对性评讲，培育学生自我检查的习惯。作业布置适量，难易适度，要求有激励性、发展性的评价。作业次数：语文一课一练，英语两课一练，美术、品德、自然、社会两课一练，数学每课时一练（每学期不少于80次），作文8篇，小作文不少于10篇（包括小练笔）。

（4）考核评价。重视平常考查，语、数一单元一测试，仔细对待期末质量检测，做好试卷分析，找出教与学的差距缘由。

（5）辅导，家访。做好扶优转差工作，要有安排，有个案分析，有辅导内容、形式、过程、记录、绩效、家访，班主任每学期家访15次，课任老师每期8次，并填好《家访记录表》，期末必需写好家记小结，连同记录表交学校教育处留存。

七、加强教研活动，取长补短

每位从事课堂教学的老师每学期必需上一节校内公开课或研修课，常规教教科研工作逐步向高层次发展。老师师相互听课每学期不得少于10节，每位老师每学年撰写论文至少1篇。

以上工作安排及指标，参照中心学校教育工作安排制定。

学年工作安排篇4

为构建学校、家庭、社会的德育网络，加强学校与家庭的联系，营造一个良好的教化气氛，使学生能够在学校和家庭共同教化和关切下健康成长，本学年，我校的家长学校将以培育“三健”“四有”为指导思想，以共同协作为中心与家长一起，加强对学生的教化，提高教化效果，为此，我们准备做以下工作。

一、落实教化队伍，常常性开展工作。

在校长室指导下，政教处组织全校班主任老师，做好与家庭沟通的工作，班级队伍要在期初，期中考后，期末对每位学生进一次家访或电访，要对家进步行家庭教化的辅导。

二、召开家长会议，进行专题辅导。

本第一学期拟于第六周，第十三周及其次学期初召开优生和差生家长会议，其次学期的模拟考后，召开高三级家长会议支配为：

1、第六周：开高一级家长会，讲座内容：

①如何指导联系适应中学生活。

②林百欣中学学生学习、生活指导。由政教处、教育处、教研室上课。

2、第十三周：召开优生家长会

讲座内容：激励孩子“创十佳”“争优”。

其次期初，召开差生家长会，如何订正家庭教化误区，帮助孩子订正缺点，争取进步。由政教处、年级组长上课。

3、其次学期模拟考后：

召开高三家长会，讲座内容：

①考前如何调适考生的心理。

②如何指导孩子填报志愿。由政教处、教育处、教研室上课。

三、注意反馈、追求实效

政教处组织各年级组长和各班主任，了解收集家长有关反馈的状况，了解家长对学校的要求以及他们对子女教化的问题，刚好发觉问题、解决问题，使学校办出成效。

四、突出重点、培优转差

学校要把工作重点放在各年级的尖子生和差生上，政教处和班主任要负责挂钩其家长，做长期政治的思想工作，与家长一起为孩子的健康成长面努力。

学年工作安排篇5

一、指导思想

本学期科研工作将紧紧围绕学校的整体工作安排和要求，坚持以课题探讨为载体，不断开拓教研思路，创新教研工作方式，强化校本教研，努力提高教科研质量，以促进老师的专业成长和学生的综合素养的全面提高。

二、主要目标

1、做好现有课题的探讨实施工作以及立项课题的开题、小课题的结题工作，不断提升我校科研课题的.探讨成效。

2、做好申报德育方面的市十二五规划课题工作。

3、发挥校本培训的功能，加强科研培训工作，以点带面、形成良好的科研氛围，不断提高老师科研课题的认同度以及参加率。

4、围绕课题探讨，加强我校科研课题管理工作，注意过程材料的积累，健全科研管理档案。整理优秀科研成果，主动申报市教学成果奖并力争获奖。

5、接着进行“教科研主动分子”和“教科研标兵”的评比工作。

三、工作措施

（一）加强科研培训，促进专业发展

1、本学期接着加强老师业务学习，努力探讨校本培训的多种形式，通过不同形式的理论培训和实践研讨，使指导老师的课程指导和实施水平不断提升。

1、老师自学教化科研理论学问，同时学校定期向老师举荐有关教化科研方面的文章，促进老师自我提高。

2、针对探讨过程中存在的问题，邀请相关的专家到校进行科研培训、科研讲座；同时组织老师走出去，主动参与各级各学科的教研活动。

3、激励老师课前、课中、课后进行反思，提高老师反思质量，促进老师深层次思索。

4、建立科研骨干培育机制，接着培育校级科研骨干老师，以点带面，带动全校老师树立科研意识，提高科研水平。

5、充分利用天河部落，主动参加各学科的网络学习和研讨。

（二）加强课题探讨，抓好课题管理

本学期坚持科研与教化教学相结合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓，努力提高教科研工作实效。目前，我校有潘国洪校长担当的广州市第15届综合实践活动特约教研员在研课题：“综合实践活动课程实施与老师教学实力发展的探讨”以及思品市级子课题，还有数学、英语、体育、美术、综合实践5个在研区级小课题，以及新立项的省十二五规划课题“实施综合实践活动开发特色校本课程的探讨”以及区十二五规划课题“小学综合实践活动科组建设探讨”。本学期将拓宽思路，基于现有的综合实践活动成果，努力探究提高德育实效性的探讨，并主动申报市十二五规划课题，进一步拓宽科研课题的内容和途径。

1、围绕课题探讨，加强我校科研课题管理工作，注意过程材料的积累，健全科研管理档案，对部分小课题做好结题工作。对新立项的课题做好开题的工作。

2、开通立项课题组群博客，刚好把课题探讨成果上传博客，对过程资料进行电子化管理；同时充分发挥网络教研平台的作用，对探讨中的问题进行刚好的研讨、学习沟通。

（三）提炼科研成果，深化优质科研工作

激励发动老师主动撰写课题探讨阅历，课题探讨论文、教化教学案例等，并刚好进行评比、沟通，仔细帮助及热忱激励老师向各级教化教学刊物投稿，加高校校工作的宣扬力度。整理汇编老师的各类获奖论文、案例，结合全国基础教化课程改革试验区综合实践活动第九届研讨会的评奖活动，组织老师开展校级预选赛，把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。

深化优质科研工作，整理和提炼区十一五规划课题“在实施综合实践活动课程中开发xx文化资源的探讨”课题成果，主动申报市教学成果奖。

(四)嘉奖鼓动，激发老师参加教科研的热忱

为了增加全体老师的教科研意识，提高教科研水平，也为了加强学校教化科研的过程管理，提高学校教化科研的品位和层次，本学期我校接着施行课题探讨嘉奖制度。课题探讨的老师撰写的课题探讨方案或实施安排、课题探讨阶段性小结、课题探讨过程资料、课题探讨成果资料等都可以申报获奖，学校赐予适当的嘉奖。同时接着实行“教科研主动分子评比活动”，发挥科研骨干的带动作用以及促进老师的探讨主动性和参加热忱。

附：各月份工作支配

九月份：

1．制定本学期教科研工作安排。

2．组织参与“全国基础教化课程改革试验区综合实践活动第九届研讨会”的论文、案例评奖活动。

3．做好上学期教科研主动分子评比统计工作

4、申报广州市“十二五”规划课题：“基于综合实践活动，提高德育实效性的实践探讨”德育课题申报工作。

十月份：

申报广州市教学成果奖

做好省级和区级立项课题的开题工作。

邀请专家到校进行教科研培训讲座。

做好数学小课题：“分数的简便运算练习设计”的结题工作。

做好广州市科研统计工作。

十一月份：

1、组织老师仔细学习教化理论。

2、在研课题组正常开展教学探讨。

3、邀请专家到校进行教科研培训讲座。

十二月份：

1、在研课题组正常开展试验探讨。

2、检查和落实各在研课题开展试验探讨状况。

3、邀请专家到校进行教科研培训讲座。

一月份：

1、组织有条件结题的小课题做好结题的工作。

2．各课题组总结、沟通、收集、整理材料。

3、课题探讨成果嘉奖状况统计并公示。

4、“教科研主动分子”和“教科研标兵”的评比统计。

5．总结与反思一学期的教科研状况。

学年工作安排篇6

1、深化一线课堂，坚持听课，征集和整理老师在教化教学过程存在的困惑和遇到的问题，细心设计并支配有针对性的专题培训会。

2、深化开展周二教研活动，制定切实可行的教研内容。专项印制学习材料，例如由前苏联闻名教化家苏霍姆林斯基著、杜殿坤编译的专为中小学老师而写的《给老师的一百条建议》的精华部分和我校“三段式”教学法的探究等，发放到每一位老师手中，有疑可询，有难可解，有方可查，清晰地告知我们的老师应当如何教好我们的学生。

3、尝试推行让老师写教化随笔（包括叙事随笔和事理随笔），发放部分优秀老师的经典随笔，定期指导，定期检查，量化考评，让我们的老师拥有自己的思想，成为有志向、有思想的现代老师。

4、反思我校上学期发生的多起师生间的不开心事务，从中不难发觉我们的老师在管理学生方面存在这样或那样的问题和不足，必需加大力度提高老师文化修养，主动组织老师开展读书活动，研修教化教学方面的方法和措施，更好的胜任现代化老师的教学要求。教研处为老师供应优雅的读书环境、特地的读书时间和教化教学经典书籍，努力打造五中老师“爱读书、读好书”的校内文化。

5、尝试并主动推广我校老师撰写切合实际教学并能解决实际教学问题的“微型课题”，提升老师自身内涵，丰富老师教化教学方法，为打造高效课堂供应有力的保障。

6、聚焦“微型课题”，有针对性的开展各年级各学科的小组汇报课和小组示范课示范课，全力打造“攻克问题型”的校级公开课。

7、尝试推行“沟通课”活动，对比视察在同一个班级不同老师的上课效果，进一步探究和完善青年老师的教学过程。

8、深化开展“青蓝”名师和骨干老师帮扶工程，实施“一月一难题”，全力开展“1+2”听评课活动。

9、利用寒假补课期间，提前布置选定初三各学科的两名优秀老师，备课组长全面统筹，要求选定老师必需利用假期时间将复习课的课型初步定型，开学后就进行各学科的具有本学科特点的复习课型展示，尽量做到实效性强，可操作强，确定几种优质课型，为我校初三中考备考复习工作扎实有效的开展供应有力的帮助和支持。

10、加强与省市级名校的联系，细心组织我校老师分批次外出参观学习，学习先进理念，升华教化思想，拓宽老师视野，提升老师教化教学品位。

11、主动争取和组织武安市教研室在我校开展的各项教科研相关活动。

12、创建书香校内，培育学生爱读书、读好书的良好习惯每月向初一、初二、初三三个年级举荐两本最受学生欢迎的利于学生健康成长的优秀图书，提升学生的阅读实力，促进学生身心的健康发展。

13、完善我校在新浪网开通的“武安五中教研处的成长”博客，树立五中名校品牌，为我校老师教科研学习供应有效的沟通平台。主动激励我校老师建立自己的老师博客，提高老师的综合素养。

学年工作安排篇7

为了刚好、规范、有序地做好20xx年老师职称评审工作