县委书记的榜样-焦裕禄导学案统编选择性必修上册

?县委书记的典范——焦裕禄?导学案一、学习目标新闻文体知识，能够区分新闻通讯和新闻消息。2.通过归纳主要事件及其所表达的品质，学习通过典型事例表现人物品质和“以言见人〞的写法。3.感受和学习焦裕禄为人民效劳、无私奉献的精神品质，树立正确的人生观与价值观。二、自主预习〔一〕读准字音种蒲〔〕闭塞〔〕堌〔〕阳淤塞〔〕渍〔〕死〔导语-6〕〔一-2〕〔一-6〕〔一-8〕〔二-1〕噙〔〕泪欺侮〔〕泡〔〕桐〔二-8〕〔三-2〕〔四-8〕〔二〕理解词义来龙去脉〔一-5〕：不辞劳苦〔一-5〕：滔滔不绝〔一-7〕：印把〔bà〕子〔二-8〕：神情自假设：巍〔wēi〕然〔五-9〕：三、知人论世简介穆青〔1921—2003〕，原名穆亚才，祖籍河南开封杞县。当代著名新闻记者，曾任新华社社长。从事新闻工作50多年，足迹普及大江南北和世界各地，写了多篇在我国新闻史上具有里程碑意义的新闻佳作。冯健〔1925—〕原名樊煦义，河南新野县人。1948年参加中国共产党。抗战和解放前夕他主要从事新闻宣传报道工作，1949年后被调新华社工作。1965年冬，他与穆青、周原一道赴河南兰考采访焦裕禄的事迹，写出了那篇曾经感动了亿万读者的名篇?县委书记的典范——焦裕禄?。周原〔1928—2021〕，原名乔元庆，河南省偃师县人。1948年，周原选择了新闻工作，调入新华社任记者、高级记者、国内部机动采访室主任，写出了一大批有思想、有特色的报告文学，其作品曾屡次获奖。与穆青等合写的长篇通讯?县委书记的典范——焦裕禄?使他闻名全国。2.写作背景1962年冬，焦裕禄来到兰考。这时兰考正遭遇严重的灾荒，全县的粮食产量下降到历史的最低水平。在除“三害〞的斗争中，为了取得经验，焦裕禄同志亲自率领干部、群众进行了小面积翻淤压沙、翻淤压碱、封闭沙丘试验。然后以点带面，全面铺开，总结出了整治三害的具体策略，探索出了大规模栽种泡桐的方法。本文是一篇人物通讯。1964年12月份,新华社为了摸清河南受灾情况,穆青派记者周原去受灾最重的豫东采风。一个偶然的时机,周原来到兰考县,了解到焦裕禄的事迹,并深为震撼,随后，穆青带着新华社记者周原、冯健等人抵达兰考再次深入县乡基层、群众和干部中采访，掌握了第一手真实材料。在耗时一年又两个多月采访、座谈、写稿、改稿,七易其稿后,1966年2月7日，中央人民播送电台第一次播出,随后?县委书记的典范——焦裕禄?感动全中国！焦裕禄〔1922年8月16日-1964年5月14日〕，男，汉族，山东淄博博山县北崮山村人，原兰考县委书记，干部楷模，中国共产党革命烈士。在兰考担任县委书记时所表现出来的“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献〞的精神，被后人称之为“焦裕禄精神〞。1922年8月16日，焦裕禄出生在一个贫苦家庭。1946年参加了中国共产党，1950年，被任命为尉氏县大营区委副书记兼区长，1954年8月相继在哈尔滨工业大学、大连起重机厂机械加工车间进修，1962年被调到河南省兰考县担任县委书记，1964年5月14日因肝癌病逝于郑州，终年42岁。2021年9月10日，在中央宣传部、中央组织部等11个部门联合组织的评选活动中，焦裕禄被评为“100位新中国成立以来感动中国人物〞。2021年9月25日，焦裕禄获“最美奋斗者〞个人称号。四、追寻精神，体会写法浏览文本，梳理文章结构，概括各小节内容，完成导学案上的表格。章节内容典型事例精神品质导语焦裕禄来到兰考的背景，初到兰考的作为①到岗第二天便下乡调研②灾情面前充满希望和信念意志坚决，乐观向上“吃别人嚼过的馍没味道〞当群众最困难的时候，共产党员要出现在群众面前他心里装着全体人民，唯独没有他自己“活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好！〞他没有死，他还活着2.阅读下面的语段，找出其写法上的共同点。语段精神品质“吃别人嚼过的馍没味道。〞〔一-4〕身先士卒，敢为人先老大爷问他是谁，他说:“我是您的儿子。〞老人问他大雪天来干啥，他说:“毛主席叫我来看望您老人家。〞〔二-8〕“病是个欺软怕硬的东西，你压住他，他就不欺住你了。〞焦裕禄到地委开会，地委负责同志劝他住院治疗，他说:“开会要安排一年的工作，离不开!〞“灾区群众生活很困难，花这么多钱买药，我能吃得下吗？〞〔三-2-3〕“钦礼同志，现在有句话我不能不向你说了，回去对同志们说，我不行了，你们要领导兰考人民坚决地斗争下去。党相信我们，派我们去领导，我们是有信心的。我们是灾区，我死了，不要多花钱。我死后只有一个要求，要求组织上把我运回兰考，埋在沙堆上，活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好！〞〔四-21〕“我们的好书记，你是活活地为俺兰考人民，硬给累死的呀。困难的时候你为俺贫农操心，跟着俺们受罪，现在，俺们好过了，全兰考翻身了，你却一个人在这里……〞〔五-4〕五、细读文本，深入体会〔1〕文章第四节第10段中，焦裕禄嘱咐完成的“没写完的文章〞指的是什么？结合前后文思考。〔2〕俗话说：“身体是革命的本钱。〞焦裕禄为什么不及时进行治疗，来更好地效劳人民，治理兰考？你认为怎样做对他、对兰考更有利？六、比照阅读，辨明文体本文和前一课?别了，不列颠尼亚?都属于新闻体裁，一篇是新闻消息，一篇是新闻通讯。结合高一所学?喜看稻菽千重浪?等文章，总结新闻消息与新闻通讯的不同点，并填写在导学案的表格中。新闻题材结构表达方式语言特点内容时效消息选材相对广泛通讯要求意义深刻七、拓展积累，延伸阅读?念奴娇·追思焦裕禄?中夜，读?人民呼唤焦裕禄?一文，是时霁月如银，文思萦系……魂飞万里，盼归来，此水此山此地。百姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨。①生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。②暮雪朝霜，毋改英雄意气！依然月明如昔，思君夜夜，肝胆长如洗。路漫漫其修远矣，两袖清风来去。为官一任，造福一方，遂了平生意。绿我涓滴，会它千顷澄碧。一九九〇·七·十五注：①焦裕禄当年为了防风固沙，帮助农民摆脱贫困，提倡种植泡桐。如今，兰考泡桐如海，焦裕禄当年亲手栽下的幼桐已长成合抱大树，人们亲切地叫它“焦桐〞。②焦裕禄临终前说“我死后只有一个要求，要求党组织把我运回兰考，埋在沙丘上。活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好！〞?水调歌头·赞焦裕禄同志?红日照天下，涌现振奇人。尽管病魔缠绕；奋起棒千钧。甘愿粉身碎骨，敢下五洋捉鳖，倒海索奇珍。兰考焦裕禄，耿耿铁精神。盐碱净，内涝治，风沙驯。弦歌声起，杨柳东风万户春。借问津梁何处？万事认真实践，全意为人民。群众中来去，天地共翻身。〔1〕文学作品：焦守云：?我的父亲焦裕禄?；何香久：?焦裕禄?。〔2〕影视作品：李雪健主演电影?焦裕禄?；王洛勇主演电视剧?焦裕禄?。〔3〕视频资料：?经典咏流传?第四季第四期：焦裕禄外孙余音深情献唱?咏煤炭?，感念人们难以忘怀的“好公仆〞焦裕禄。八、课后作业为了宣传先进，弘扬典范的精神，社区宣传板要开设一期“学习焦裕