中学“青蓝工程”实施方案

中学“青蓝工程”实施方案一、指导思想青年教师是学校未来发展的希望，他们的专业成长意义重大。学校实施“青蓝工程”旨在充分发挥学校名师的传帮带的作用，促使青年教师尽快适应教育教学工作的常规要求,实现师德师风、教学素养和教育管理能力的同步提升，为早日成为“四有好教师”打下基础。为了科学规范做好“青蓝工程”特制定本实施方案。二、组织领导“青蓝工程”领导小组：组长：副组长：“青蓝工程”工作小组：组长：副组长：组员：各年级组长、教研组长、备课组长工作职责：.制订青蓝工程实施方案，提出工作任务和目标。.选配好导师，督促落实师徒结对。.加强对活动的全程、全面、全员管理和指导。.负责对青蓝工程的考核、表彰、奖励和总结。三、培养目标青年教师的总体培养目标是：一年合格，两年成型，三年优秀，三至五年后步入骨干教师或名师行列。.一年合格：第一年参加工作的青年教师，要积极参加各种培训，加强自我学习，经常听课学习、请教，并主动邀请导师、备课组长对自己的课堂进行诊断。要求在较短的时间了解学校教育教学的基本情况，熟悉备课、上课等各种教学流程。要尽快熟悉高中教材，了解本学科近三年高考试题。能独立备课，注重课堂教学方面知识的准确性、科学性、合理性，利用广泛的教学资源，运用较为恰当的教学方法及现代化手段，注意学生能力的培养，作业适中，批改及时。.两年成型：参加工作两年的青年教师，要在各方面基本成型。掌握基本的教学方法，能熟练运用现代化手段辅助教学，新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。不但要备好教材，还要备好学生，能在课堂教学中注重培养学生的能力，教学目标明确、知识准确、环节合理、效果良好。教情、学情调查反应良好，学生取得较满意的成绩。此外还要加强听课学习，积极参加校内各种展示比赛活动，不断对比、反思自身教学，不断改进，不断提高。.三年优秀：参加工作满三年的青年教师，各方面要达到优秀。敬业乐教，关爱学生，方法灵活。课堂教学能够达到生动性、趣味性、针对性等较高要求，能熟练进行学科教学，轻松驾驭调控课堂，初步形成自己的教学风格。能独立承担各阶段教学任务。具有令学生和家长较为满意的教学成绩，在学校组织的各项竞赛活动中能取得较好的成绩。.三至五年后步入骨干教师或名师行列：参加工作满五年的老师，要能整合优化各种教学资源，教学上不断创新,能够上各种类型的研究课、展示课、示范课。教学成绩突出，学生、领导、同事、社会评价高。在教育教学研究方面要不断加强教育教学理论学习与研究，不断反思自身教学，总结经验，提炼观点，向学者型、专家型教师发展。四、参与对象及结对程序青年教师（青方）：新参加工作、教龄不满五年的青年教师。导师（蓝方）：具有中教一级及以上技术职称的具有丰富的教育教学经验且自愿担任导师的本校教师。结对程序：学校每年8月底更新导师资源库，新入职的青年教师于开学一周内自主选择、洽接意向中的导师，取得导师同意后报教科处备案，青年教师如未能洽接到导师的由学校指定，开学第二周学校安排“青蓝工程”师徒结对仪式。“青蓝工程”实行“一师一徒”的形式，即一名导师一年中只能带一名青年教师；一名青年教师一年中只能师从一名导师。五、青蓝双方的职责和义务（一）导师的职责和义务.教书育人、为人师表、爱岗敬业，严格执行教学常规。对待师徒关系态度严肃.、端正、关心徒弟成长。在师德师风、工作态度、教学业务等方面为青年教师作出榜样。.每两周听所带青年教师授课1节以上（每月2节以上）,课后及时交流，检查徒弟作业批改情况，共同研究改进教法的措施，填写听课反馈表。（缺一节扣1分/次）.每学期至少为青年教师上一节示范课。（未完成扣一分）.每学期指导青年教师面向备课组上一节公开课。.每学期指导青年教师学习一本教育教学理论书籍，并指导其结合实践写一篇教育随笔或者教学论文。.每学月填写好《培养指导青年教师情况记录表》，并上交学校教研处。（缺一张扣1分/次）（二）青年教师的职责和义务.尊重导师、主动争取导师的帮助，虚心学习，有疑必问。严格执行教学常规，工作态度认真。.每周听导师授课1节以上（每月4节以上）。提倡多听课，特别是同教材的课、同学科组教师的课以及名师的示范课。（缺一节扣2分/次）.认真学习钻研教育教学理论，做好读书笔记；勤于思考，结合教学实践写好教学反思。.每学期至少要上2节公开课，学期初上一节成长汇报课，期中考试后上一节展示交流课。公开课事先需向学校教务处提出申请，课前到教研处登记汇报课的时间，教研处随机抽查。（如未开展扣2分/次）.每学期学习一本教育教学理论书籍，要撰写至少一篇教育随笔或者教学论文。（未完成扣1分）.认真撰写教学反思，每月填写好《青年教师专业成长情况记录表》交教研处。（未上交记录表扣1分/次）六、青蓝工程的过程管理.每学年初由学校教研处组织对新教师进行岗前培训。.新学年初举行青蓝工程结对仪式，会议上总结上届青蓝工程实施情况并进行表彰，对教师进行爱岗敬业和为人师表教育。.指导青年教师建立成长档案，指导青年教师制订自我发展规划，按照学校要求，分析自身素质和专业特长，确定发展方向；制订措施，明确发展途径；熟悉学校教育教学情况和教学设施，充分利用现有条件，借鉴他人，成就自己。.每学期召开一次青年教师成长座谈沙龙或学期总结会,每学年召开一次“青蓝工程”经验交流会。.教研处每月检查青蓝双方的职责和义务的完成情况。学期末前组织青蓝工程领导小组成员对各结对小组职责和义务完成情况及实施效果进行考核评定。.每学期末需要上报的纸质考核材料：导师：（1）听结对青年教师的听课笔记至少8份；（2）1次示范课教务处安排及教案；（3）《培养指导青年教师情况记录表》4-5份。青年教师：（1）听结对导师的听课笔记至少16份；（2）2次公开课教务处安排及教案；（3）至少一篇教育随笔或者科研论文。七、考核与奖励.“青蓝工程”按学年度制定并运行，实行学期考核制。青蓝双方材料齐全且满足上述考核要求的该学期考核结果为“合格”，两个学期考核结果均为“合格”的该学年考核结果认定为“合格”。有一个学期考核结果不合格的，该学年考核结果为“不合格”。.学年度考核结果为“合格”的，学校在新学年度“青蓝工程”师徒结对仪式上发放“青蓝工程师徒结对工作考核合格”证书，供职称评审和职称晋升、评优评先时使用。学年度考核结果为“不合格”的，不发放证书。.在学年度考核为“合格”的前提下，该结对师徒中的青年教师在一个学年度内，在市直及以上评优课、基本功大赛等比赛中获奖，经“青蓝工程”领导小组确定，该学年度考核结果则为“优秀”。.学年度考核结果为“优秀”的，学校在新学年度“青蓝工程”师徒结对仪式发放“青蓝工程师徒结对工作考核优秀”证书，供职称评