高中人教版语文必修3学案第1单元3老人与海

3老人与海[语言建构]一、读准字音(一)单音字(1)鲭鲨(qīng)(2)鳐鱼(yáo)(3)蹂躏(róulìn)(4)攥住(zuàn)(5)榫头(sǔn)(6)桅杆(wéi)(7)脊鳍(qí)(二)多音字1．组词辨析法(1)臭eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(臭气（chòu）,铜臭（xiù）)) (2)场eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(会场（chǎng）,场院（cháng）))(3)角eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(角锥形（jiǎo）,角逐（jué）)) (4)扛eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(扛东西（káng）,力能扛鼎（gāng）))2．语境辨析法(5)牛等动物把粗嚼(jiáo)后咽下去的食物再反回到嘴里细细咀嚼(jué)，被称为倒嚼(jiào)。二、写对字形(1)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(qīng（鲭）鲨,liàng（靓）女)) (2)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(chuō（戳）穿,杀lù（戮）))(3)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(zhuī（锥）形,脊zhuī（椎）)) (4)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(下è（颚）,惊è（愕）,花è（萼）))三、积累词语1．理解辨析偶然·偶尔“偶然”侧重在它的形容词性，与“必然”相对；“偶尔”侧重在它的副词性，与“经常”相对。2．明确词义(1)残缺不全：__________________________________________________(2)赤手空拳：__________________________________________________(3)不由自主：__________________________________________________(4)为所欲为：__________________________________________________[答案](1)因残破短缺而不完整。(2)两手空空，比喻没有什么依靠。(3)由不得自己；控制不了自己。(4)想干什么就干什么；任意行事(含贬义)。[语言运用]1．判断下面句子中加点字的读音、写法和成语运用的正误，并改正。鲨鱼的头伸在水面上，它的脊背也正在露出来，老头儿用鱼插攮(rǎnɡ)到鲨鱼头上的时候，他听得见那条大鱼身上遍体鳞伤的声音。改正：___________________________________________________________[答案]攮(nǎnɡ)插—叉遍体鳞伤—皮开肉绽2．填入下面横线处的句子，正确的一项是()当一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散开的时候，它就从下面水深的地方蹿上来。_______________________________。A．一冲出蓝色的水面就浮现在太阳光下，它游得那么快，什么也不放在眼里B．它游得那么快，一冲出蓝色的水面就浮现在太阳光下，所以什么也不放在眼里C．它游得那么快，什么也不放在眼里，一冲出蓝色的水面就浮现在太阳光下D．一冲出蓝色的水面就浮现在太阳光下，什么也不放在眼里，它游得那么快C[先“游得那么快”，才能“冲出蓝色的水面”，排除A、D两项；B项，强加因果，故选C。]3．指出下面句子中的语病，并改正。鲨鱼从死鱼身上滑下去的时候，使他又朝它的鼻尖上狠狠地揍了一棍。改正：___________________________________________________________[答案]成分残缺，缺主语，应去掉“使”。[资料链接]文坛硬汉——海明威海明威(1899—1961)，一向以文坛硬汉著称。18岁起进入报界，曾参加过两次世界大战，出生入死以致伤痕遍体。1954年，他荣获“诺贝尔文学奖”。海明威的成名作是1926年发表的《太阳照样升起》，代表作有中篇小说《老人与海》，长篇小说《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》等。《老人与海》这部小说是根据真人真事写的。第一次世界大战结束后，海明威移居古巴，认识了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯。1930年，海明威乘的船在暴风雨中沉没，富恩特斯搭救了海明威。从此，海明威与富恩特斯结下了深厚的友谊，并经常一起出海捕鱼。1936年，富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼，但由于这条鱼太大，在海上拖了很长时间，结果在归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。4月，海明威在《乡绅》杂志上发表了一篇名为“碧水之上：海湾来信”的散文，其中一段记叙了这件事。1950年圣诞节后不久，海明威开始动笔写《老人与海》。到1951年2月23日就完成了初稿，前后仅用了八周。冰山理论1932年，海明威在他的纪实性作品《午后之死》中，第一次把文学创作比作漂浮在大洋上的冰山，他说：“冰山运动之雄伟壮观，是因为它只有八分之一在水面上。”文学作品中，文字和形象是所谓的“八分之一”，而情感和思想是所谓的“八分之七”。前两者是具体可见的，后两者是寓于前两者之中的。后来，大家在研究任何文学作品的时候，总是首先要搞清楚水下的“八分之七”，因为这一部分是冰山的基础。这种创作理论就是所谓的“冰山理论”，即用简洁的文字塑造出鲜明的形象，并把自己的感受和思想蕴藏在形象中，使情感充沛而又含而不露，让读者通过对鲜明形象的感受去发掘作品的思想意义。构成“冰山理论”的四大要素：简洁的文字、鲜明的形象、丰富的情感和深刻的思想。[文本鉴赏]小说通过描写桑地亚哥智斗鲨鱼、勇斗鲨鱼、百折不挠斗鲨鱼的过程，塑造了一个铁骨铮铮的“硬汉”形象，歌颂了桑地亚哥英勇顽强的精神，表达了要顽强斗争，夺取胜利，并勇敢地面对失败的人生态度，告诉人们人可以暂时被打败，但人的精神是永远也打不垮的。①________________②________________[答案]①与一条犁头鲨搏斗②人可以被消灭，但不能被打败[文本深读]一、阅读课文第1～27段，回答下面的问题1．第1段中的环境描写有什么作用？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]①这里的环境描写用云块的聚散预示气候的变化，暗示着桑地亚哥的处境将变得很严峻，“还要刮一整夜的小风”，则说明老人航海经验十分丰富。②一个经验丰富的渔夫知道自己将面临严峻的处境，这为下文老人遭遇鲨鱼，凭借丰富的经验和“硬汉精神”一次次击败鲨鱼的侵犯做了铺垫。2．第3段运用什么手法描写鲨鱼？有何作用？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]这段文字主要运用比喻的手法，描写鲨鱼游速之快，体型之庞大，牙齿之锋利，着力渲染它的敏捷异常、凶猛异常，为下文描写老人与鲨鱼的搏斗做铺垫。作者笔下的老人面对有着强大战斗力的鲨鱼，不仅没有丝毫的畏惧和紧张，反而异乎寻常地对鲨鱼充满了欣赏和赞美之情。这里也从侧面暗示，老人身经百战，技艺高超。3．赏析下面两句话。(1)他想：能够撑下去就太好啦。这要是一场梦多好，但愿我没有钓到这条鱼，仍然独自躺在床上的报纸上面。(2)“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案](1)呼应结尾。表现老人生活穷困，为表现老人在遇到困难时却异常勇敢乐观做反衬。(2)这句话是桑地亚哥的心理描写——内心独白，也是小说的核心精神，它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求，也是作者的思想观与价值观的反映。这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争。即使最终失败，但在与困难搏斗的过程中，只要表现出无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，就是精神的胜利者。4．老渔夫为什么会想起“老狄马吉奥”？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]因为老人的脚被海鳐刺过，小腿麻木，疼痛难忍，而老狄马吉奥也是渔民的儿子，当时的棒球好手，他脚上虽然长着骨刺，但是他忍着剧痛，打起球来生龙活虎，他是一个“硬汉子”，老渔夫桑地亚哥很崇拜他。老渔夫以此鼓励自己也要勇敢地面对困难，虽然手受了伤，但也要勇敢地面对敌手，坚持到底。5．老渔夫把大鲭鲨弄死，为什么觉得是一种“罪过”？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]在老渔夫看来，大鲭鲨跟自己一样靠着吃活鱼过日子。它不是一个吃腐烂东西的动物，也不像有些鲨鱼似的，只知道游来游去满足食欲。它是美丽的、崇高的，什么也不害怕，也是一条“硬汉子”。把强大的对手打败，是很幸福的，也是可惜的，所以把大鲭鲨弄死觉得是一种罪过。二、阅读课文第80～88段，回答下面的问题6．选段描写的是老人最后一次与鲨鱼搏斗的情景，试用简要的语言分条概括这次搏斗中的“艰难”体现在哪些方面？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]①猛烈的海风，波涛汹涌的大海；②老人的身体状况差；③武器简陋；④鲨鱼群攻。7．理解“我希望我不必再去跟它们斗啦。我多么希望我不必再跟它们斗呀”的含意。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]这句话是老人几乎耗尽精力后的本能愿望，是战斗暂时平静时老人的心理状态。8．第87段中一句“吃吧，Galano。做你们的梦去，梦见你们弄死了一个人吧”反映了老渔夫怎样的内心世界？__________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]蔑视对手，永不服输。三、总览全文，回答下面的问题9．海明威的作品具有浓厚的哲理性和象征意味。请深入体会课文形象，谈谈“大海”“鲨鱼”象征了什么，老人的形象象征了什么。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]小说中的“大海”和“鲨鱼”象征着与人作对的社会与自然力量。海明威在20世纪30年代以后发表的一些短篇小说里，塑造了一系列著名的“硬汉”形象，他们大都是拳击师、斗牛士、猎人，在他们身上体现了一种百折不挠、坚强不屈、敢于面对暴力和死亡的“硬汉子”性格，《老人与海》中桑地亚哥的身上体现的就是这种性格的发展与升华。而老人在与鲨鱼进行的殊死搏斗中，表现了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，虽败犹荣，精神上并没有被打败。可以说，这样一个形象，完美地体现了作者所说的“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”的思想。10．本文选取的是从鲨鱼出现到老人回到渔港的部分，文章的结尾是老人拖着一副巨大的鱼骨架回到了家，那么你认为老人是成功了还是失败了？为什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案](观点一)桑地亚哥最后遭遇了无可挽救的失败。在这场人与自然的惊心动魄的搏斗中，桑地亚哥付出了惨重的代价，最终他一无所有，“他知道他终于给打败了，而且一点儿补救的办法也没有”。(观点二)桑地亚哥成功了。大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以达到什么程度”。他不屈服于命运，表现出无与伦比的勇气和力量，是一个胜利的失败者，是一个失败的英雄。(观点三)老人是行动上的巨人，无论结果是怎样的令人悲哀，他都没有屈服和退缩。所以当他千辛万苦、耗尽心力却只能拖回一副鱼骨架的时候，这只是消灭掉了他的收获和欢愉，但老人并未被打败。在与大马林鱼和鲨鱼的搏斗中，老人一直都很自信。为什么“打不败他”？因为一个真正的人，在逆境中也是一名顽强的硬汉。[写法借鉴]1．写作特色细腻真实的心理描写本文成功地运用了心理描写这种描写方法。作品在描写完每一次搏斗后，都有大段丰富复杂的心理描写(内心独白)，通过这些细腻而真实的心理描写，表现出了老人的性格特点。2．写法指导运用心理描写“四方法”心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写，是作文中表现人物性格品质的一种方法。(1)直接揭示法。直接揭示法就是通过对人物的心理活动及其状态的直接描述和揭示，来写活人物的方法。采用这种方法，一般用第三人称，不受见闻、感觉和时空的限制，可以直接地、无遮无拦地表现人物的心理状态，揭示人物的心理活动，更有效地反映人物的精神和性格特征。(2)内心独白法。内心独白法就是通过对人物“自言自语”或默想的描写来表现人物内心活动的方法。这种方法，能够把人物心灵最隐秘的部分直接袒露出来，引起读者的共鸣，从而产生强烈的感染力。如本文中的“桑地亚哥”的独白，就产生了这种效果。(3)环境映衬法。环境映衬法就是通过环境描写来衬托人物心理的方法。这种方法，能增强文章的表达效果，使读者产生身临其境之感。运用环境映衬法，要注意以下两点：第一，要把人物活动的具体环境交代清楚；第二，要处理好人物与环境的关系。描写环境的目的，是为了烘托人物的心理，因此，环境描写要紧紧围绕人物心理这个中心，不能为描写环境而描写环境，给人留下环境与人物两不相干的印象。(4)幻觉法。幻觉法就是通过描写幻觉来揭示人物心理状态的方法。例如无人讲话而听到讲话声，眼前无物而看到某种形象等。这种方法，缥缈神奇，“似有若无，亦真亦幻”，具有较强的艺术表现力。幻觉和人物的思想、性格、处境有密切的关系。写幻觉，一定要扣紧人物的处境和心理，这样，才能把人物心灵深处的思想活动和精神状态表现出来。3．迁移运用《老人与海》运用内心独白来刻画人物心理与人物性格。学习这种写法，描写在面对一位老妇人倒在地上等待搀扶时，“我”的心理活动的变化过程。要求：①写出人物的内心独白，突出心理变化过程；②运用比喻、反问的修辞手法；③结构相对完整，语言简明、连贯、得体；④不少于200字。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【写作示例】“到底该不该上前把她扶起来呢？如果这位摔倒的老妇人是我奶奶，难道我会视而不见吗？”我心里纠结着，“可是把她扶起来，万一她也像电视上报道的那些人一样讹我怎么办？要不再等一等吧，看看其他路人的反应是怎样的。奇怪，路人怎么都视而不见？看这些人的表情，他们好像一台台的机器人，只顾运行自己的程序。我不应该像他们一样吧，我是中国人，乐于助人是中华民族的传统美德，况且我是一名高中生，如果视而不见，就这样走了，我不就和那些‘机器人’一样了吗？”[素材采撷]1．素材积累永不言败的桑地亚哥桑地亚哥老人在波涛汹涌的大海上全力以赴地搏斗，尽管他已坚持了几天几夜，尽管他的双手已经血肉模糊，尽管他已失去了所有可以助战的武器，他依旧顽强地、不屈地、像天地间的巨人一般，挺立着、战斗着。老人终于回到岸边，只带回了一副大得不可思议的鱼骨，只剩下残破不堪的小船和耗尽了精力的躯体。【应用角度】“信念”“执着”“坚强”“生活的强者”等。2．素材应用一个人可以被消灭，却不可以被打败！生活如同大海，有风平浪静，也会有海浪，更会有海啸！挫折来临时，我们不要害怕！记得一句话：“当死神露出他的尖牙对我笑时，我能做的就是报以一笑！”很欣赏作者的风度，也想学着吟一句：当挫折一步步靠近时，我们能做的就是操起自信的矛和坚强的盾，勇敢地迎上前去！[群文阅读]导读：海明威的作品塑造了一系列的“硬汉”形象，并一再肯定其内在精神力量。海明威喜爱的斗牛士、猎人、拳击家和渔夫都是这种人物形象。他们都表现出了临危不惧、与厄运斗争到底的“硬汉”精神。在中国的艺术作品中，也不乏类似形象。这些形象给了我们很多启示，值得我们学习、效仿。海明威的战争和硬汉情结纵观海明威的全部小说作品，会发现战争是海明威创作的一大题材，《太阳照样升起》《永别了，武器》和《丧钟为谁而鸣》分别描写了两次世界大战。海明威说过：“我这一辈子见过不少战争，我对它深恶痛绝。但是还有比战争更坏的事情；而且都没有好结果。你越恨战争，你就越明白：一旦被迫卷入战争，不论可能出于何种原因，你只得打赢。”西班牙内战是第二次世界大战的序幕，海明威始终站在反法西斯主义的一边，坚决支持年轻的共和政府。《丧钟为谁而鸣》充分肯定了这场战争的意义。在作品中妥善处理了个人与全局、爱情与责任之间的矛盾，赞扬了为正义事业献身的崇高精神。海明威在创作中还有一个显著特色：塑造了一系列的“硬汉”形象，并一再肯定其内在精神力量。海明威喜爱的斗牛士、猎人、拳击家和渔夫都是这种人物形象。他们或者为了保持个人的荣誉、职业的尊严，或者为了生计，表现出临危不惧、与厄运斗争到底的“硬汉”精神。这“硬汉”第一次出现是在短篇小说里，他是《五万元》中的拳击家杰克。在拳击比赛中，他忍住剧痛，以牙还牙，犯规击倒了对手，达到了打输的目的，从而破坏了一个双重骗局。《没有被斗败的人》中的曼努埃尔是个老斗牛士，身上又有伤，但他打败了仍旧不肯认输。在《弗朗西斯·麦康勃短促的快乐生活》中，英籍狩猎向导威尔逊把打猎的标准教给他的雇主，使他在死前获得了一个短促的快乐生活。卡叶塔诺是《赌徒、修女和收音机》里的赌徒，两颗子弹打进他肚子里，却看不出他有痛苦的神色。当然，最好、最出名的“硬汉”是桑地亚哥，他是《老人与海》中的老渔夫。老人是失败了，但是他在对待失败的风度上取得了胜利。他那句名言：“人不是生来要给打败的。一个人可以被毁灭掉，但不能被打败。”已经成了海明威式硬汉的一种精神标志。想过好前半生就要用《战狼2》的硬汉精神去拼高考！电影《战狼2》在暑假燃爆了整个中国，堪比好莱坞大片的场面和军人的硬汉形象确实让国人狠狠骄傲了一次，吴京的努力和付出都化作了票房和广大人民群众的喜爱。高考如战场，今天我们就来讨论一下《战狼2》中一些关于高考和人生的思考。硬汉精神1——不留退路坚持到底《战狼2》的故事设定在非洲，南非贫民窟的卫生条件和治安环境都比较差，所以取景经历了许多难以预料的困难，这些困难无法用语言去描述。正是因为面对这些困难剧组不留退路、坚持到底的精神，我们才能看到这么好的电影。在做一件事的时候我们总是喜欢给自己准备好各种退路，殊不知，当你有了退路之后很可能就不会拿出100%的努力去奋斗。人生只有一次高考，为了梦想一定要不遗余力地去拼搏。高考其实是对自己的挑战，战胜了自己也就取得了胜利。未来，好的学校能给你提供更好的平台，能让你和更多优秀的人一起前行。硬汉精神2——精益求精追求完美水下激战的场景许多观众都印象深刻，这个场景的拍摄过程异常艰辛。连续三天的泳池镜头，摄制组及主创每天泡在水下长达十小时。单单一个跳水的镜头，吴京就从船上跳下海20多次，只是为了能有一个完美的入水动作。中国人常用“知足常乐”来形容一个良好的心态，可对待高考就不能