重庆大学留学生学习风格调查与对策研究的开题报告_第1页
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文档简介

重庆大学留学生学习风格调查与对策研究的开题报告一、选题背景随着国际化的发展，越来越多的留学生选择来中国进行学习。在重庆大学，留学生的数量逐年增加，他们来自不同的国家和地区，拥有不同的文化背景和教育方式。留学生在不同的学科领域有着不同的学习需求和风格，这对重庆大学的教学管理产生了很大的影响。然而，重庆大学教师对留学生的学习风格和需求了解不足，很难为他们提供有效的教学支持。留学生在学习中遇到的问题也没有得到及时的解决，影响了他们的学习效果和体验。因此，了解留学生的学习风格和需求以及制定合适的对策，对于重庆大学提高留学生教学管理水平和吸引更多的留学生具有重要意义。二、研究目的本研究旨在了解重庆大学留学生的学习风格和需求以及制定相应的对策，以提高留学生教学管理水平和教学效果。具体目的如下：1.了解重庆大学留学生的学习风格和需求。2.探索重庆大学教师在教学中面对的问题以及对留学生学习风格的认识。3.分析留学生学习风格和需求与教师认识的差异。4.提出相应的对策和建议，以支持留学生的学习和应对教学挑战。三、研究方法本研究采用问卷调查和深度访谈相结合的研究方法进行。1.问卷调查由于留学生的数量较多，为了尽可能地全面了解留学生的学习风格和需求，采用问卷调查的方式收集数据。问卷包括学习风格、学科领域、教学需求等方面。2.深度访谈在问卷调查的基础上，选择若干名留学生进行深度访谈，以了解留学生学习中的具体问题、对教学的认识、对教学支持的需求等方面的信息。四、研究进度安排1.文献综述阶段（1周）：查阅重庆大学关于留学生教育管理的相关文献，了解留学生管理现状和问题。2.问卷设计阶段（2周）：设计问卷并对其进行试用。3.问卷调查阶段（2周）：将问卷发放给留学生进行数据收集。4.数据分析阶段（1周）：对问卷调查数据进行统计和分析。5.深度访谈阶段（3周）：根据问卷调查结果，选取若干名留学生进行深度访谈。6.数据分析阶段（1周）：对深度访谈结果进行整理和分析。7.对策和建议阶段（1周）：针对调查结果和访谈结果，提出相应的对策和建议。五、预期成果本研究预期达到以下成果：1.了解留学生的学习风格和需求。2.探索重庆大学教师在教学中面对的问题以及对留学生学习风格的认识。3.分析留学生学习风格和需求与教师认识的差异。4.提出相应的对策

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