内画工艺教学设计

教学设计内画工艺——中国传统艺术中的一名称朵奇葩根本信息 执教者所属教材名目

课苏玉斌 1时综合实践活动是课程改革中诞生的一门型课程，它打破了传统学科教学以课堂教学为主，以间接阅历学习为主的教学模式，使学生走出课堂、走出教室、教材分析得进展。作为一名综合实践的教师，我深深的感受到综导。学生通过初步的接触了解后，对内画这种中国特有的一种艺术形式表现出较强的奇异心和猛烈的求知欲，学情分析初中学生的动手力气和认知水平相对较高，通过学习，学生能够乐观地参与中，在实践活动中有所提高，有所收获。教学目标

力气目标

1、了解我国的民间传统艺术——内画2、通过绘画设计，体验创作的乐趣3、感受生活中的美，提高审美修养，创作出自己独特的作品过程与在活动中充分发挥学生的主体性，激发方法目标学生探求学问的欲望和争论问题的兴趣。情感态在活动中激发学生对中国传统艺术的敬度与价值仰和宠爱传统文化的惊异情感，感受中国传观目标统文化的博大精深。了解我国的民间传统艺术——内画；通点

过绘画设计，体验创作的乐趣；感受生活中重点的美，提高审美修养，创作出自己独特的作品。了解内画的进展以及绘画方法，并做出难点成品〔导入课〕我们常说一句话叫做“一年之计在于春”，一想到一个很盛大的节日。我国农历年——春节！这一天是教学策略西，比方对联，年画，再比方窗花，固然了，传统文化内画鼻烟壶。你别瞧它个儿不大，但是它所包含的历史流行的白费品之一，而在清代时，它还常常被皇帝作为2023的设计构思也是来源于内画。内画艺术是中国特有的一种艺术形式，它的产生起源于画鼻烟壶。〔关于鼻烟：〕简洁介绍一下什么是鼻烟，鼻烟的历史由来的。〔关于内画：〕内画鼻烟壶是世界上唯一被中国人所把握的的一种绘画形式，被外国人誉为“鬼斧神工的艺术”，被世界称为“中华一绝”。教学过程教学环〔注明每个环节预

教师活动

学生活动

图分钟〕

学生与教 以多媒，体导入激课前呈现摆放的内画瓶坯，并观看多媒体发学生的播放一段关于内画鼻烟壶的视课件，初步感学习兴趣，频影像学生观看视频并与师生受内画。 进入教学内画鼻烟壶的学习中。

学生认真情景。观看教师的讲 生对共同探究，学习课〔35解，并学着绘中国传统分钟〕 画出属于自己文化有初表作、鉴赏大师内画作品。内画创作〔35〕以梅兰竹菊为例，教师介绍画作品创作。学生进展绘画，教师旁边指导学生进展互评。〔20〕

体作用。通过学生亲身体受内画的中国传统文化的博大精深。同学们，鼻烟壶在清代的时候风行一时，但是随着鼻结2

烟的没落，鼻烟壶也渐渐被国人遗忘，相对于时下比较流行的瓷器、紫砂、红木之类的保藏品来说，内画这种伴随着鼻烟壶产生的艺术，还没有能引起更多人的关注，现在内画的四大派别，除了冀派的进展态势良好之外，其余三派的从业人员也是越来越少，状况并不乐观，所以愿大家了解内画，承受内画，继承和弘扬我们中华民族的传统工艺，今后多学习和体会中国传统文化。业1

除了内画这种传统文化形式，你还知道哪些属于中国传统艺术？我国内画艺术的四大流派1〕京派内画鼻烟壶当今内画鼻烟壶四派均起源于北京，其中京派的历史最为长远。鲁派内画鼻烟壶计

用瓷器上用的釉彩在鼻烟盒的内壁上作画，粤派内画鼻烟壶粤派在广东汕头。粤派以明媚的颜色和装饰风格著称于世。冀派内画鼻烟壶2023文化遗产。内画这种伴随着鼻烟壶产生的艺术，还没有能引起更教学反多人的关注，现在内画的四大派别，除了冀派的进展态势思 良好之外，其余三派的从业人员也是越来越少，状况并不乐观，为了让同学们更了解内画，承受内画，继承和弘扬我们中华民族的传统工艺，所以愿大家了解内画，承受内