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文档简介
赠言真正的友谊—十分理智的友谊,是人生最好的无价之宝,你能够对自己的朋友守信,永远无愧于他,那将是对你的性格、灵魂以及道德的最高的考验。
—马克思羚羊木雕张之路霞岭中学彭胜兰分角色朗读：我爸爸妈妈奶奶万芳万芳妈妈旁白要求：
重音语气语速神态注意：
我们要抓住人物的神态、语气。看朗读的同学是否读出了人物的性格。
通读全文,理清事件.1.全文以羚羊木雕为线索,写了三件事,填写下面空白.____羚羊木雕____羚羊木雕____羚羊木雕2.中间一件事在叙述中运用的是什么记叙顺序?有什么作用?追问赠送要回插叙.作用：补说我赠送木雕的原因.避免平铺直叙，使故事情节集中紧凑，波澜起伏，并能吸引读者的注意力。3.文中一共提到几个人?在是否要回羚羊木雕问题上各持什么态度?我-------父母------奶奶------万芳-------万芳妈妈--------认为友谊重要,不想要回,但又屈于压力,无可奈何木雕太贵重,逼我去要回.认为要回不好先责备我反悔,后仍肯定”咱俩还是好朋友”责备万芳”怎么能拿人家这么贵重的东西”,然后把木雕递到我手上人物描写方法语言描写动作描写神态描写心理描写外貌描写爸爸：
妈妈：
奶奶：
“我”：
万芳：沉稳、威严……严厉、固执……通情达理、慈爱……
（无奈）
重义软弱……仗义、宽容……羚羊木雕人物分析仁者见仁，智者见智这场矛盾冲突中谁是谁非？（摆事实讲道理）（站在不同的角度看问题）
如何可以避免这类事情发生？我有一个金点子
相互沟通相互理解父母逼我要回木雕木雕贵重我送木雕不想要回我俩是好朋友主题重财轻义重情重义
告诫做父母的要理解孩子之心，妥善处理孩子间的交际行为，尊重他们的友谊，千万不能重财轻义。也告诉孩子做事应同父母商量。冲突小结：
《羚羊木雕》展示了两种内心世界：“我”珍惜友情，把羚羊木雕送给万芳；父母心中珍视的是羚羊木雕，逼“我”把羚羊木雕要回来，由此而起冲突。应该说，父母是有欠缺的，“我”也是有欠缺的。彼此都做得周到一点，就不至于发生这样不愉快的事情了。作为中学生的我们，一方面，要学会思考，
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