七级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第框我与集体共成长课件新人教版

3.8.2我与集体共成长一个和尚挑水吃两个和尚抬水吃三个和尚没水吃“人多力量大”？古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。导入02010403想一想

《西游记》中师徒四人算一个集体吗？他们的共同目标是什么？他们最终取得真经是谁的功劳？回忆在班集体建设的过程中，你为集体做过的事，完成以下表格。我为集体做过的事效果的自我评价一、忆过往我来说回忆在集体建设的过程中，你为集体做过的事，完成以下表格。我为集体做过的事效果的自我评价放学后主动帮助值日生打扫班级卫生使班级卫生很快打扫完，大家很高兴主动帮助生病的同桌补习落下的课让他跟上了学习的进度及时制止同学破坏集体团结的行为维护了集体团结……思考：班集体中的其他人也这么认为吗？

大部分同学都是这么认为的。但是个别同学认为“我”这样做是爱出风头、多管闲事，这让“我”“很伤心。

但是“我”认为他们的观点是错误的，因为集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理，所以，在以后的日子里，“我”会继续为集体做贡献。思考：班集体中的其他人也这么认为吗？我来说说二、面现在在共建中担责不是，班级事务与每个人息息相关。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。1.班级中的事务是否“不关我的事”？2.我们应该用怎样的态度对待班级事务？1why32学校里每天都要晨跑，可是今天天太冷，我不想跑步了，所以我就故意躲进了厕所。小陈同学早早到学校抄作业，我帮她保守着这个“秘密”上课时我和同桌讲话，被老师发现了，但是老师只批评了我，我很生气。判断“我”的行为是否正确，为什么？我这样做既对自己不负责任，又会损害到班集体的利益。╳╳╳不能，因为他们目标都不一致。集体的目标需要大家共同确定，让它凝聚每个人的才华和智慧。这一车货物能被他们拉走吗？观察漫画0201043

因学校开展校本课程的需要，现需要我们班创建四个兴趣小组，请同学们现场选择自己感兴趣的小组就坐。书法体育朗诵剪纸03活动平台根据你所在的集体，想好组名和宗旨，并设计出组徽、制定活动规则及确定小组长人选。任务卡结合教材，说说你们组是如何确定宗旨的？思考我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。结合教材，说说你们该如何确定出组长人选呢？通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。思考结合教材，说说你们小组是如何制定规则的呢？共同商定集体的规则与制度内容，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。这是为了体现集体成员建设集体的意愿；自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。思考Texthere认识“制定规则”在集体中，一个人制定规则可能出现考虑不周，制定的规则可能有缺陷或者执行过程中遇到问题，所以需要我们共同讨论、协商制定规则，使规则更加完善，使集体活动得以有序开展。结合教材，说说你们你希望这个小组的氛围是什么样的？共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。思考结合教材，说说你希望小组成员发扬什么精神？自治精神：表现为每个成员主动参与集体建设和集体活动，自觉维护集体荣誉。思考学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。它不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。认识“学生自治”归纳一1324在共建中尽责的要求5共同确定愿景和目标发扬“自治”精神需要自主建设、自我管理共同商定规则与制度共同创造良好的集体氛围你有过失败的心声吗？真丢人！浪费时间！还不如不比赛！我们小组好“菜”、太逊色了！……你如何看待这些观点？在集体生活中学会承担责任，是一种经历，有助于成长。

何谓“担当"？担当就是“接受并负起责任”。显而易见，有担当之人的家庭，才会和谐融洽;有担当成员的团体，才会处变不惊，成就一番事业;有担当脊梁的社会和国家，才能国治而天下平。南宋岳飞“敌未灭，何以家为！”“文臣不爱钱，武将不惜死”的情怀，明代青文胜为民请命的爱民之情，清代谭嗣同的“我自横刀向天笑”的勇气，皆是为天下计、为人民计的担当使然。正是因为有担当，他们才有了一种深沉的魅力。认识“担当精神”三、期未来在担当中成长情景一：教室、宿舍地面上有垃圾时，我们应该怎么办？情景二：个别同学在班级追逐打闹，我们应该怎么办？情景二：面对学习不太理想的同学，我们应该怎么办？情景二：学校体育运动会就要举行了，我们应该怎么办？情景二：学校这周要要评比“纪律最优班级”，但自习课上个别同学不遵守纪律，我们应该怎么办？思考交流结合教材，说说我们是否应当主动承担这些责任。1324怎样在担当中成长？5各尽其能，发挥所长；勇于担责，落实行动；需要每个人智慧和力量；悉心呵护，维护集体荣誉；学会接纳、理解包容、关爱他人，互相帮助；归纳二我的角色我的责任班长

小组长

课代表

值日生

成员管理班集体、协助班主任开展工作等管好本组、收作业、搞活动等协助科任教师管理本学科同学学习等做好当天的卫生保洁工作等为班级争光、为班级尽一份力等践行责任我该怎么办？张强是初中九年级（1）班的班长，负责班里的各项工作，每天都是最后一个离开班级。爸爸说：“你马上就要上高中了，你要把主要精力用在学习上，不要当班干部了，浪费那么多时间，有什么好处？而且严重影响学习！”张强听了爸爸的话又诧异、又委屈。(1)张强爸爸的想法对张强有什么好处？爸爸的想法会使张强把全部心思放在学习上，从而提高他的学习成绩。提示：①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。②勇于担责可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。(2)张强想劝说爸爸，你认为他应该说些什么？我担当我无悔勇于担责我付出了：勇于担责我获得了：勇于担责我学会了：勇于担责我……：时间、精力、误解、甚至批评……经验、能力、他人的认可与尊重，赢得了信任，可以让自己被赋予更大的责任……接纳他人，理解和包容他人，学会了关爱他人，互相帮助，学会参与，学会了担当……有了更好地发展……12在集体生活中学会承担责任的意义？3承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提，也是自我磨砺的过程。有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。担责也可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。归纳三四.课堂检测1.梁启超曾经说过：“自放弃其责任，则是自放弃其所以为人之具也。”下列对这句名言理解正确的是（）A.学会承担责任对一个人的成长和发展至关重要B.承担责任是集体发展的必要前提C.承担责任是为了获得奖励或避免惩罚D.承担责任是成年人的事情，与中学生无关A2.恬恬转学到新学校后，不久就给校长写了封信。在信中，她结合学校工作中存在的一些问题，提出了改进的建议，得到了校长的充分肯定。恬恬之所以这样做，是因为()A.她把自己当成集体的一员，以主人翁的态度对待集体B.她想出风头，是典型的个人主义的表现C.她对维护集体荣誉的认识不足D.她无所事事，完全是出于好玩A3.习近平主席极为强调“担当”二字。在国内，干部要“敢于担当”，改革要“强化责任担当”，脱贫攻坚要“签订军令”……国际上，中国对人类社会应有“更大的担当”，世界各国要为全球治理“共同担当”，习近平主席常说，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。从勇于担责的角度谈谈你对“有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就”的理解。提示：承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。承担责任有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。勇于担责可以为自己贏得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。从勇于担责的角度谈谈你对“有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就”的理解。五.课堂小结我与集体共成长在共建中尽责在担当中成长1.需要自主建设、自我管理2.共同确定愿景和目标3.共同商定集体规则与制度4.发扬“自治”精神5.共同创造良好集体氛围1.每个人贡献智慧和力量2.各尽其能，发挥所长3.悉心呵护，维护集体荣誉4.勇于承担责任，落实行