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文档简介

Word版本，下载可自由编辑年高一生物教师个人工作计划一、指导思想

遵照高中素养教育的基本原则：育人第一，升学其次。全面落实高中生物课程的基本理念：(1)提升生物科学素养(2)面对全体同学(3)提倡探究性学习(4)注意与生活实践的联系。

二、目标和目标

本学期教研室下达的目标是授完生物必修1——《遗传与进化》。我们的方案是在圆满完成目标的同时，还要实现一下目标：

1、首先努力培育同学学习生物学的爱好，使同学从爱好动身，积极参与课堂，自主学习。

2、培育同学良好的学习方法和学习习惯，好的学习方法是胜利的前提，好的学习习惯打算同学的一生。要教给同学认识生物学特征，并掌控学习生物学的特有方法，“授之以渔”。

3、全面提升同学的生物学素养，使同学扎实地掌控生物学基础学问，为培育同学的力量打下坚实的基础。

4、注意培育同学的力量。提倡探究性学习，将探究式教学与讲授式教学有机结合起来，提升课堂效率，培育同学的探究力量。努力开全试验，培育同学的动手力量和试验力量。注意生物学学问与生活、生产实际的联系，培育同学迁移和运用学问的力量。

5、注意核心概念的教学。核心概念对同学概括和运用学问起到很重要的作用，必需强化核心概念的教学。

三、教情、学情分析

本学期我校高一生物老师获得充实，由两位生物老师担当生物的教学目标，能够说压力很大。为了保证教学的质量，我们生物备课组将强化集体备课，未经集体备课的课不上。我们日常要强化对课标、教材的研发，确保精确     把握教材，少走弯路。

我校现在有同学530人左右，男女比例接近1：1，有10个教学班，其中文化班8个，艺体班2个，每人5个班，经过一学期的学习，同学有肯定的进步，但总体来说，同学基础较弱，学习习惯不好，智力水平还能够，同学的自治力量较弱，学习方法欠缺。

四、完成目标目标的详细措施

1、强化集体备课：每周有一次大集体备课：确定下周的'教学进度、教学内容、教学方法、习题(考虑同学的实际，让不同层次的同学做不同的试题)、作业状况;协调各班的进度;反馈上周各班学习状况、完成作业的状况;支配下周的观摩课，评课的时间、地点。

2、改进方法、提升同学学习的乐观性：每班找出2名生物成果优秀的同学进行自我总结，然后进行总结，介绍给同学，让其选择适合自己的方法;老师要挖掘教材中和同学生活亲密联系的地方，提升同学的爱好;老师要提升自己的教学艺术(提升语言的表述力量、语言的感染力)。

3、强化同学生物试验的力量：课上时间进行基础学问的学习以及操作事项的说明，课下让同学自主完成试验(老师提前预备好试验材料，同学在周六、周日去试验室做试验)

4、自我进展：本学期除了完成上级主管部门、学校的学习目标之外，我要利用报刊、网络学习专业学问，提升自己的力量。其它乐观参与各类教科研，乐观撰写教学论文、仔细进行教学反思，提升自己的教研力量。

5、开展生物爱好小组活动：旨在提升同学学习生物的爱好，提升同学的力量。原则在同学自动报名的基础上开展活动。活动每2周开展一次，时间利用课外时间

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