八年级教学工作总结(8篇)

第页共页八年级教学工作总结(8篇)八年级教学工作总结篇一因为我是跟班升为八年级〔1〕班的班主任，与大局部学生相处已有一年时间，对他们的根本情况有所理解，并作一个初步的分析^p：1、学生学习根底相对较差，有一半学生有良好的学习习惯；但也有局部学生，上课老是讲话，捣乱，不写作业等，他们的学习习惯有待进一步培养。2、整个班集体比拟活泼，班干____伍有一定的号召力。3、具有表现欲望的学生不是很多，好多孩子的性格较为内向。4、动手才能不强，也不愿意动手，更不愿意劳动，有的甚至斤斤计较。然后制定本学期的总目的：继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯；掌握正确的学习方法；形成积极向上的精神风貌；促进学生的个性开展。一开学我就组织学生重新学习《中学生守那么》和《中学生日常行为标准》，我严格落实《中学生日常行为标准》的要求，特别是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼仪、卫生值日等方面。早在报名期间，我亲密关注学生的头发，假如有某个男生留长发或染发，我暂时不给他报名，直到他听从劝告把头发理短或染黑。开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现，以及通过各种渠道理解他们的详细的成长变化情况，本着用人唯贤，选出得力班干，组成班委。一个班的管理是否好，关键还要看班干部的素质。我本着“用人不疑，疑人不用”的原那么，选好班干部，安排好职务，下放权利，大胆放手他们去管理班级，效果不错。班委成员各司其职，很好地完成学校分配的任务。我班学生的学识情况参差不齐。在考核评价学生是不能一刀切。要成认个体差异，给予多元化的评价，公平评价学生，鼓励他们进步。至于后进生的改变，浸透了班主任的心血。我班的后进生比拟多，一开场我就制定好后进生的花名册，通过各方面理解他们的，从他们兴趣的事情或话题入手，与他们交流，获得了一定的效果。1、自我严格要求，做学生的表率。自我严格要求从大处说，表现为积极进取的精神风貌，精益求精、严谨缜密的科学态度，勤勉务实的工作作风，不断追求新知识，富有创新的激情；从小处说，表现为分析^p问题思维清、树立典范、鼓励竞争。2、严格要求学生，培养好习惯。严格要求当从点滴做起：我常常催促学生落实学习环节，有没有预习、复习；课堂是否积极考虑，是否记好必要的笔记；我也常检查他们的各科作业，看是否做得一丝不苟，标准整洁，有错必改等等。只有老师长期严格要求，学生良好的学习习惯才能养成。我脾气有些急。对待那些不守纪律的学生不够耐心，对那些不吭不声的学生不够细心。我没有对家住很遥远的学生进展家访。我希望下学期能改进其他方法与他们交流，努力做一位“我爱学生，学生爱我”的班主任。八年级教学工作总结篇二本学期我担任八年级的语文教学工作。经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教学经历。以下是我在本学期的教学情况总结。教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，理解和分析^p学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。八年级的同学比拟活泼，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。教学中，备课是一个必不可少、非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。为了上好每一节课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了使教学生动，不沉闷，我利用教学资，下载一些课件，授课时就胸有成竹了。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法使学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富、现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜欢语文，让他们对语文产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，让他们更理解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文程度进步，他们才能进步同学们的语文写作才能，对成绩优秀的同学很有好处。语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新才能，已成为老师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我非常注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念、引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益。”在课程改革理论中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《钢铁是怎样炼成的》等课外书；通过这些搜集与阅读，为深化理解课文内容奠定了根底。课堂教学中，可以尊重学生，营造民主平等的课堂气氛。本学期教材，除文言文外，大局部课文由学生根据自学的形式自学，老师点拨指导，通过尝试，学生的自学才能有了一定的进步，重要的是他们获得了学习理论的方法，进一步培养了学习的兴趣。学习过程中，学生在语言上形成了一定的积累，增加了阅读，掌握了一定的阅读方法。当然，学生的阅读面还显得窄了一些，阅读的量还需加大。另外，在作文的训练指导上还有待进步。众所周知，学生语文才能的培养在很大程度上是靠阅读教学来实现的，而语文课堂教学中提问的设计，可谓是关系到阅读教学组织成败得失的一项重要工作。学生是课堂教学的主体，只有全体学生积极参入、考虑探究的课才是成功的高效的，“学而不思那么罔”，学生假如不动脑，怎能期望有收获呢？然而，对于涉世未深、知识还不丰厚的初中生来说，想让他们直接从文本当中激起阅读兴趣，从而获得知识上的教益，得到美的享受，那是不实在际的。因为，老师在教学之前，学生在阅读课文时，思想上往往是困惑迷茫的，常常不知道作品好在何处，应该学习借鉴什么，即使偶然有一些美的感受体验，也是凭直觉，无法用言语加以表达，处于一种知其然而不知其所以然的状态。这就需要老师的引导点拨，而老师有效的引领学生领悟文章主旨，真正让学生在心灵上触动、在阅读理解才能上进步，靠的不是滔滔不绝的讲解，而是一些精当的、具有启发性的和探究性的提问，及师生之间、生生之间的讨论交流。切合学生与课文实际、引人深思的教学提问，有助于点燃学生思想的火花，掀起感情波澜，调动其学习的积极性与主动性，进步课堂教学效率。然而，语文阅读教学中还存在着大量的无效提问现象，如：“是不是”“对不对”“好不好”之类的问题让学生答复，外表上来看，学生兴致勃发，情绪高昂，课堂气氛热烈，实际上，这样的提问非常简单，没有多少考虑的余地，对促进学生考虑，引导学生关注课文是没有好处的。此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养才能。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我进步，如何进步学生的语文程度。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。八年级教学工作总结篇三光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经完毕了，本学期我担任八年级七、八两班语文教学。经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教学经历，也获得了较好的成绩。现将详细工作总结如下：教学中，备课是一个必不可少、非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，打破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于承受。语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新才能，已成为老师，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养。1、注意新课导入新颖。兴趣是最好的老师。在教学中我非常注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。2、培养积极探究习惯，开展求异思维才能。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识才能、理解程度有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在考虑辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在剧烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分考虑后，学生根据已有的经历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让学生去考虑，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。为了进步学生的阅读和写作才能，这学期我继续加大训练力度。为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文。课外文章的阅读要合适初中生，写作训练是每周三一次，周日一次，其中一篇写所读文章的，另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主，也可以写些自己的感受等。同时，两班里也有不少学生卷面书写不认真，为了进步他们书写才能，我规定他们每天必须练字，每天一页，每周一交上来。所练内容主要是以字帖为主，也可以以抄课文，总之要认真书写。经过这么长时间训练，他们进步还真不小。在作业设置上，我这学期主要安排了作文两套〔分大小作文〕，同步训练、习字等。在作业修改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，进步自己的教学程度。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。本学期，按照教研组的安排，听了本校同事的公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的经历。总之，通过努力圆满完成了本学期的教学任务，缺乏之处在以后的工作中加以完善。八年级教学工作总结篇四一学期的光阴转瞬即逝，本学期的教学工作即将落下帷幕。本学期，我的工作是担任八年级〔3，4〕班的数学教学及数学教研工作。一学期过去了，工作中有成功与失败、有欢笑与泪水。这一学期是我人生中成长最快的一学期，是我经历积累最多的一学期。为了使各项工作再上新的台阶，特总结反思如下：我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，要求学生做到的，自己首先做到，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断进步自己的理论程度，用理论指导理论。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的进步。担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学老师来说，加强自身业务程度，进步教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学程度有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进展了强化。首先是从教学理论和教学知识上。我不但利用网络每天坚持学习，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。用先进的理论指导自己的教学理论的同时，我也在一次次的教学理论中来验证和开展这种理论，课堂上大胆探究，锐意改革，寻找教育教学的新途径，新方法。其次是从教学经历上。由于自己教学经历有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因此我虚心向工作室优秀的老师学习，向我参加的“张庆辉工作室、扫阿联工作室、赵晓绒工作坊的成员”进展交流学习，从他们那里得到解决问题的方法，从他们那里尽快增加一些珍贵的教学经历，天长日久，我个人应付和处理课堂各式各样问题的才能大大增强。最后我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“老师”。由于学生承受新知识快，承受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识，甚至站在他们的角度找到解决问题的简单方法。我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假，本学期，我从未请过一次假。在工作中，我尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，节俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，处处以一名人民老师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和才能。本学期为全区老师上了公开课因式分解，公式法，为全区老师起到了引领示范作用，并受西北大学的邀请，为渭南市大荔县就概念课教学上了一节整式示范课，是他们对概念课的教学策略有了明晰的认识；为安康市平利县上了一节。最短途径问题，几何画板软件纯熟的使用，让他们意识到现代技术对教学的宏大作用。受陕西学前师范学院的邀请，为宝鸡市麟游县的数学老师做了报告“概念课教学策略”。随着新课程改革对老师业务才能要求的进步，本人在教学之余，还挤时间自学各类现代教育技术，几何画板的操作技术、微课的制作技术等，用现代教育技术为教育教学效劳，获得教育教学的最大效果。反思一学期的工作，自己在一些细节工作上还存在着缺乏，潜能生的辅导还需进一步加强，课堂管理有待进一步的加强。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，加强潜能生的辅导及课堂管理，尽量使自己的工作做得扎实，有效并有所进步。总之，在这学期的教学工作中收获了很多，进步了很多，同时也感受到了自己的缺乏。在今后的工作中，应不断进步自己的业务才能、一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更加扎实、更加完善、更加有效、更加实在。八年级教学工作总结篇五转眼一个学期的工作快完毕了。回忆这学期从事的美术教学工作，比拟顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也有缺失的美憾，现将本学期的工作总结如下：学期初，我认真学习学校的工作方案，明确了学期工作的目的和任务，结合美术工作的特点，本学期新课开场之前即已制定了周密详尽的教学方案。教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意表达民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的根底知识和根本技能，培养学生安康的审美情趣、初步的审美才能和良好的品德情操；进步学生的观察才能，想像才能、形象思维才能和创造才能。2、在教学之余，我也注重自身开展进步。除了听课，评课，还积极地参加教研组教研活动，我还注意到要自学，进步自身的专业素质。在生活上注意形象，为人师表。作为老师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动。这学期我除了完成正常的教学工作外，还屡次组织学生开展校内、校外的美术活动其中：1、组织学生参加了全校的第一届绿园区的作品展活动获得了较好的影响。2、帮助工会制作表格，受到林____的表扬。3、阳关基金的后勤工作，制作捐款箱，以及协助学校完善阳光基金。4、八年级各个学科作业展开展的海报装饰工作。5、帮助学校以及多名老师制作电子请柬，手写请柬。6、白板教学在美术学科中的应用，以及代表学校承受白板教学的培训工作，受益匪浅，进步自身业务程度。7、准备年度绿园区美术展览顺利的召开，提供了作品近三千余件，学生作品深受好评。8、心理咨询室的装饰以及心理咨询室的筹划海报制作。9、绿园区美术学科备品整理，以及上报和汇总。10、本学期为八年级期中、期末批英语卷子、语文卷子共计30本，写催促学生上进奖状22个。11、长春市运动会我校代表绿园区，制作了翻版设计30余个。受到省市区级领导的表扬。12、关工委资料的整理与核实，美术社团的校本教材的制定，以及团委工作的整理。13、年度推荐生考试的监考和评选评卷工作的顺利进展，使我校学生顺利考取理想高中。14、参加绿园区党委组织部举行的党史讲座，作为宣讲员，为六年级学生讲授党史，让学生感受我党的文明历史，进步自身修养素质进步。15、自考、中考、高考的考务监考工作，配合学校的各项工作顺利完成。16、检察院青少年培训讲座中组织学生培训，并且做好后勤准备工作。17、本校团委五____爱国的文件的整理的演讲。在今后的教育教学工作中，我要更加努力加强自身的学习，多阅读书籍，增加知识面，多参加教研活动，多向同事们学习教育教学经历，更好的提升自我。我要更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。八年级教学工作总结篇六：八年级在初中阶段学习中起承上启下作用，是学生个性开展的关键年，更是造成学生两极分化的非常时期。本学期，我们将以学校总体工作方案为指导，结合八年级的实际情况，坚持以加强常规纪律教育为根底，以进步八年级整体素质为目的，继续面向全体学生，以学生开展为本，以课程施行、课堂改革为抓手，强化内部管理，注重过程管理，实在抓好整个年级的教育教学工作，进步教学内涵。1、继续深化学习和研究，转变教学方法，深化教学改革，树立长期的教育教学新理念，努力推进课程的改革与施行。2、加强教育教学的常规管理，注重学习习惯的培养。3、加大常规管理力度，坚决制止不良风气的萌动，在全学年中无重大违纪事件发生；鼓励积极向上，努力争先的欲望，形成良好的班风、学风、年级风，让学生养成良好的行为习惯。4、决不放弃任何一名八年级学生，继续力争全学年无流生。5、加强提优补差，积极组织学生参加各类课外活动，力争使学生全面开展。1、强化常规管理，培养良好的行为习惯。学生是学校的主体，学生良好的行为习惯是班风、校风的重要表现。本学期，我们要对学生进展全方位、全天候的管理，通过多渠道、多形式加强常规纪律教育，逐条逐项学习、落实各项常规。促使学生自强、自律，培养学生养成良好的行为习惯。2、注重学习兴趣，培养良好的学习习惯。中学生有很大的可塑性，即使以前没有较好的学习习惯的学生，只要从学习兴趣上激发，注意学习方法的改进和引导，从如今努力也完全可能改变不利场面。平时在教育教学的过程中，真正做学生的良师益友，既要抓课堂听讲，又要抓课后练习，对于一些不良的学习习惯要早发现，早处理，不任其开展。学习上要照顾大局部同学，抓两头、促中间，一方面注重补差，防止后进生队伍的扩大；实在做好对学生自理、自制、自解、自学才能的培养，树立典型，以点带面逐步推进。3、进步自身素质，着力加强教学过程管理。教学必须反璞归真，就是要把先进的理念变成明明白白的工作要求，就是要求真务实，让一流的目的成为扎扎实实的行动步骤，教育的安康开展最根本的就是回归到常规〔1〕为适应新形势、新需要，所有老师都应振奋精神，充满信心，勇于面对挑战，积极参与课程改革，尽快从老的教学形式里走出来，使其真正内化为平时的教育教学工作。〔2〕组织开展好教研活动，充分发挥备课组的职能，把集体备课和听课制度落到实处，实在做好横向交流、优势互补。〔3〕重视提优补差工作。各位老师应根据本班的实际情况，抓实补差、抓细提优工作。针对学生的特点，分层辅导、补差，分类评价，老师要在思想上引起高度重视，把辅导一个差生与培养一个优生同等对待，因为只有这样，才能进步年级及格率，从而进一步进步平均分，进步竞争力。〔4〕教学质量是学校的灵魂、是学校生存所在。着力进步自身素质，加强对新课程、新知识的学习，积极参与争创工作，认真从事课堂教学形式改革，充分运用现代化教学手段，努力上好教改实验展示课，人人争做教学新秀、能手、名师，每位老师必须把标准立在课程标准上，眼睛盯在质量上，功夫花在备课上，点子出在课堂上，确保好课率的进步。4、加强班主任的队伍建立。〔1〕班主任是学校管理中的基层管理者，学校的每一项工作最终要落到班主任身上，抓好班主任工作是进步教育教学的重要保障。因此，班主任要积极开动脑筋，探究创立优秀班集体的有效途径，擅长做好每一个学生的思想教育工作，注重教书育人，晓之以理，动之以情，用“爱心、真心、信心”去带好班级，管理有特色；充分发挥班主任、任课老师的作用，有效地协调好任课老师与学生之间的关系，使全年级任课老师劲往一处使，形成齐抓共管的新场面。〔2〕认真召开各阶段的师生会，多层次、多角度去关注每次阶段考试和各类活动，认真分析^p成绩的得失，总结工作中的缺乏，共同商讨阶段性的工作思路，并有方案、有指导性地开展各项工作。加强与学生家长的联络，组织开好不同类型的家长会，充分发挥家长委员会作用与家长亲密配合共同管理好学生的学习、生活及思想动态，使学校教育、家庭教育和社会教育三者有机地结合，到达教育的终极目的。〔3〕抓好控辍工作。我们年级组将自始至终协助好班主任做好控辍工作，力争全学年中无流生。〔4〕做好卫生保洁工作，做到教室卫生、包干区、绿地卫生天天检查，时时清洁，对每周一次的大扫除全面清查。〔5〕加强礼仪教育，礼仪的标准和礼仪知识的传授，尤其对家长和老师的尊重。5、加强平安教育，树立平安意识八年级过度阶段的特殊性，所以必须把平安工作放在首位。〔1〕进展深化扎实的平安宣传教育活动，增强师生的平安意识。〔2〕认真落实责任壮，值班老师按时到岗，到岗尽责，发现问题及时处理。〔3〕班主任不定时对问题学生进展思想教育，并随时检查学生所带的刀具等违纪物品，杜绝一切隐患。将事故苗头消除在萌芽状态。〔4〕遇突发性事件，如停电、暴风雨、平安事故等全组老师立即进班，进楼道看好学生，立即向学校值班领导汇报，等待命令。〔5〕上课期间严禁学生回家或外约陪同制度。1、常规工作安排：〔1〕每周一午间班主任碰头，总结上周工作，讨论本周工作方案。〔2〕每逢双周对学生的常规礼仪检查。〔3〕每月对主学科组织一次质量抽测。〔4〕每两周检查一次备课、听课本。〔5〕参与老师考核工作〔全体年级组〕[重过程，看成绩，以开学初制定的年级组均分差进展考核评优。〔6〕平安、卫生、礼仪等常规工作贯穿在平时中，时时抓、事事抓。2、日程安排九月份：〔1〕各班出好第一期黑板报，上好第一次班会。〔2〕10月初语、数、英、物、进展一次学习效果质量检测。〔3〕成立八年级家长委员会，召开一次家长委员会议，听取家长意见。〔4〕年级举行班级文化评比。〔5〕以“迎中秋，庆国庆”为主题，举行年级征文活动。〔6〕组织各班积极参加校秋季运动会。十月份〔1〕10月初年级学生会，总结9月质量检测，进展收心教育。〔2〕年级组调研各班班主任家访情况，并参与到家访活动中。〔3〕第一次学生评价老师活动。十一月份〔1〕各班开好迎接期中考试的主题班会。〔2〕期中考试老师分析^p总结会。〔3〕第一次以班级为主的全体家长会〔与学校协调〕。〔4〕全年级学生表彰大会。十二月份〔1〕召开年级组成员和班主任联络会，商讨提优补差方法并落实到位。〔2〕召开后进生和帮困助学老师座谈会。〔3〕举行为父母写新年贺卡活动。一月份〔1〕听好、评好各班的“迎期末”主题班会。〔2〕检查各班迎期末复习工作。〔3〕学期年级组工作总结和下学期工作方案会议。抓严细节是开展学校管理工作的关键。抓严细节，就是指采取详细的措施和方法，不仅要有认真严谨的工作态度，一丝不苟的工作作风，更要讲究精细化的操作。1、早读课管理明确文科老师的几个规定性的动作，强调文科老师前一天放学前，必须到班把第二天早读课的学习内容、任务要求布置好，并写在黑板上，到第二天早读下课前的五分钟或是正课上课的前五分钟，进展严格检查。这样有布置，有落实，有检查的做法，早读课就不要老师看、管，既减轻了老师的工作负担，又激发了学生学习的内驱力，既养成了学生学习的自觉性，又培养了学生自主学习的良好习惯。2、作业管理只有科学合理布置作业，才能真正做到增效减负。作业要懂得科学地放弃。三个环节：精选、精练、精评。只要学生把老师布置的作业认认真真做了一遍，就叫完成了作业。3、课堂管理教学内容：7：2：1的7份为主。教学对象：瞄准中下等学生。衡量标准：教给还是多少。防差工作：“差生”大局部是制造出来的。总之，本学期八年级工作任重而道远，是整个初中阶段最关键的时期，本学期工作的好坏直接影响到20xx年中考质量，所以各项工作要抓紧，抓严、抓细、抓实。做足“三字文章”，在常规方面抓“好”，在细节方面从“严”，在过程方面求“实”，我坚信通过全组老师的共同努力，大家心往一处想，劲往一处使，力往一起出，我们的各工程标一定会实现。八年级教学工作总结篇七本学期，我任教八年级〔1〕、〔3〕班的英语。经过一年的学习，他们的学习目的明确，比拟好学，成绩有所进步；学习态度认真，根底知识比拟扎实，课堂气氛比拟活泼。但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练时机少，以及他与中文的局部反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不安康的心理。现总结如下：在这方面，我根据学校老师的建议和我自己的探究，坚持“备课的同时要备学生”，立足学生，有意识的把教材的难度降低，比方听力在本套教材中难度比拟大，我就把听力的形式进展适当的改进，让学生更容易听懂，不断进步学生的积极性。同时根据学生性格特点，我采取了相应的措施。班级局部学生比拟活泼，尖子生也比拟稳定，但差生较多。为了保持良好的课堂纪律，进步教学成绩，我采取小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生。在分配任务时，根据学生承受才能，分配不同的任务，使每个学生都能体会到成功的喜悦，效果很好。学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析^p、考虑，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析^p、考虑，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同开展的教学过程。三、努力上好每一节课，关注每一位学生。每一个班级的学生学习程度都是参差不齐的，尤其到了初二这个关键阶段，由于种种原因，必然有些学生在学习上出现困难。我尽量用饱满的热情来感染学生，并做到精讲多练，突出重难点，为学生营造良好的学习气氛，向45分钟要质量，要效率，出成绩。后进生往往上课溜号，捣乱，自我约束才能差，我本着不歧视，不侮辱的原那么，遇到简单的句子，问题，会鼓励他们答复和参与，他们有点滴进步都给予鼓励。相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢送和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光。每一次月考和期中期末考试都是对前一段时期学习的总结和反应，考试前虽然没有复习时间，但我会