福建省福州市书生学校2023-2024学年高一上学期期中语文试题

20232024学年第学期福州书⽣实验学校⾼年期中质量检测友情提醒：

语⽂试卷（全卷共10⻚，22⼩题，完卷时间150分钟，满分150分）所有答案都必须填写在答题卡相应的位置上⼀积累与运⽤（共8⼩题，7分）1.下列选项中，注⾳与字形完全正确的⼀项是（ ）xiān吮

（iān 稻揳 xiē）⼊ 怅寥（ ）廓 ⽥埂 g ） g ）（liǎo（

（ěng

ěng粳 ⽶niǎn yà） 窸窸窣窣（ū忸怩 xià）隙 碾轧（讷讷

s）jiá）然⽽⽌2.以下是某⼤学⽣调查家乡福州时获得 部分信息，请阅读信息完成任务。1 202 ，历史上曾⻓期作为福建的政治中⼼。福州也是国家历史⽂化名城，最（）福州建城于公元前 年早在秦汉时期名为“冶”，⽽后因为境内⼀座福⼭⽽更名“福州”。2 三次产业结构由1978年的

26 2007 调整优化为 年的

形成福（）全市 ： ： ： ： ，清百亿电⼦城、⻢尾百亿电⼦城、闽侯百亿汽⻋城、⻓乐百亿纺织城等特⾊产业带。3 上下杭步⾏街⾥，能感受到过去与现代⽓息的融合。在翻新的建筑中还坐落着⼀些未被修（）漫步在复的⽼房⼦，它们保留着原始的模样，是⽼福州城沧桑岁⽉的标志，也是福州世纪变迁的⻅证。4 ，三⼭形胜、闽江旖旎。城中的屏⼭、乌⼭、于⼭景观秀美，是⽼百姓登⾼览胜、避暑休闲（）福州的好去处。⺠国作家郁达夫的笔下，闽江“⽔⾊的清，⽔流的急，以及湾处江⾯的宽，总之江⼭的景⾊，⼀切都可以做⼀种江⽔的秀逸的代表……”根据信息内容，最适合⽤以概括福州特点的⼀组成语是（ ）A.源远流⻓ 硕果累累 历久弥新 依⼭傍⽔B.博⼤精深 名列前茅 历久弥坚 钟灵毓秀C.源远流⻓ 名列前茅 历久弥新 钟灵毓秀D.博⼤精深 硕果累累 历久弥坚 依⼭傍⽔3.下列各句中，没有语病的⼀项是（ ）A.匠⼈不仅刷新社会的审美追求，更赋予器物以⽣命，扩充着⼈类⽂明的疆域。B.通过阅读优美的古诗词，使我们加深对社会的思考，增强对⼈⽣的感悟。C.我们在这⾥经历鲜活的体验，留下⽣命的印痕，有许多难以割舍的记忆。D.虽然他们岗位不同，但都具有⾼度的责任⼼和奉献精神，令⼈感佩和景仰。4.复兴中学⾼⼀年举⾏朗诵会，同学⼩福在朗诵《沁园春·⻓沙》的“看万⼭红遍”⼀句时，在“看”字后⾯做了停顿处理。以下对这⼀停顿处理的表现⼒评价不正确的⼀项是（ ）A.“看”单独隔开，领起下⽂，引起听众关注。B.加强语⽓，突出强调秋景之寥廓壮丽的特点。C.简洁有⼒，使上下⽂⻓短结合，错落有致。D.停顿加⻓，紧张急切，表现出豪迈的诗情。5.依次填⼊下⾯⼀段⽂字横线处的语句，衔接最恰当的⼀项是（ ）秋天是草⽊变衰的季节也是⼀般⼈易动情伤怀的时候“⾃古逢秋悲寂寥”刘禹锡概括恰当⾃从宋⽟⾸兴悲秋之叹， 。 。 。； 。唐代永贞⾰新的主要⼈物刘禹锡，就曾⾼唱“我⾔秋⽇胜春朝”；唐末农⺠起义领袖⻩巢，盛称秋天的美景“冲天⾹阵透⻓安，满城尽带⻩⾦甲”。⽑泽东是伟⼤的⾰命家，他所进⾏的翻新中国⼏千年历史的⾰命是⼀场划时代的⼤⾰命。他热爱秋天在所作的诗词中多次欢呼秋天赞美秋天“⼀年⼀度秋⻛劲不似春光胜似春光寥廓江天万⾥霜”“六盘⼭上⾼峰，红旗漫卷⻄⻛”①历代⽂⼈接声递响，秋天落在纸⾯，只是⼀颗凄清的泪滴⽽已②⼤凡守成恋旧的⼈，常会因秋⽓扫除旧物⽽感慨盛事变衰③然⽽，秋天⼜是“守成”与“⾰新”两种世界观的试⾦⽯④秋天对旧有之物进⾏否定，对新⽣之物加以孕育⑤⽽⽴志改造社会的⾰命者，却在⼼理上与秋天构成同调，对秋⻛的除旧育新予以热烈的欢呼A.①③②④⑤

B.①③④②⑤

C.③④⑤②①

D.③①④⑤②6.同学⼩福在学习了《芣莒》⼀诗后，⽤现代⽂还原了诗中的劳动场景。以下是⽚段写作的原稿：空⽓微潮，就连叶⼦上也有⼏滴晨露；太阳升起，光芒照在露⽔上显得更加明亮。敲⻔声打破了寂静，熟睡的⼈们在吆喝声中醒来。妇⼥们相继出了⻔，三五成群，相约去采芣莒。在不远处，她们发现了⼀⽚⽣机盎然的芣莒，所有⼈紧皱的眉头瞬间消散，⼤步⾛向前，即刻采了起来。不⼀会⼉每个⼈都累得满头⼤汗，腰酸背痛，妇⼥们⽤拳头轻轻捶打着腰间，可⼿⾥的动作却没停下，她们宛如⾦秋时节收割⽟⽶的收割机，动作流利，很快地上就只剩下光秃秃的芣莒杆了。她们有的将芣莒夹在腋下，有的别在腰间，有的把⾐襟掖在腰带间兜住，还有的将裙摆掀起塞进裤腰，总之，收获满满。回家的路上，她们⾔谈举⽌间⽆不流露出喜悦，偶尔与⻦鸣声⼀唱⼀和，奏出了最美的劳动之歌。⼩福觉得划横线的句⼦不够好，于是修改为：敲⻔声打破了寂静，吆喝声唤醒了熟睡的⼈们。⼩清同学觉得改句更好，你同意吗？为什么？7.⼩福针对⻘少年沉迷短视频现象与专家对话，请你根据专家的回答写出⼩福的问题（每个问题不超过15字）⼩福：① ？专家：究其原因，短视频⼤多内容新奇、节奏轻快、轻松幽默，抓住了⽤户的兴奋点，⽽且短视频平台上的内容五花⼋⻔，数量⾮常多，极易吸引⼈沉迷。⼩福：② ？专家：短视频的吸引⼒，成年⼈都难以抵挡，更不⽤说⾃制⼒较弱的⻘少年了。⻘少年短视频上瘾的原因有很多。⼀是新奇信息的吸引。短视频多是新奇刺激的内容，这些信息内容博眼球、吸流量，为满⾜⼈们的好奇⼼⽽创作，⻘少年很容易就会受到吸引。⼆是瞬时速览的刺激。短短⼗⼏秒的视频，通过视觉、听觉、交流等全⽅位模式的刺激，极其具有吸引⼒。三是算法推荐的诱惑。短视频传播基于⼤数据的推荐算法，⽤户越刷越能看到⾃⼰想要的内容，⻘少年特别容易被推荐内容带进去，沉浸其中难以⾃拔。⼩福：③ ？专家：⻘少年⻓时间沉迷短视频，会占⽤⼤量精⼒，耽误学习或睡眠。建议视频平台设置⻘少年模式，包括每天的使⽤时间和时段，防⽌沉迷。⻘少年要将精⼒加⼊到更多的现实⽣活中，当现实社交乐趣远远⼤于⽹络虚拟乐趣的时候，沉迷就会慢慢淡化。⽼师和家⻓应该给孩⼦营造良好的成⻓环境，家⻓要与孩⼦建⽴和谐的亲⼦关系，帮助⻘少年学会分辨、学会⾃律。8.补写下列句中空缺的部分。1

，表示⾃⼰像周公⼀样热切殷勤地接待贤才，期盼天下⼈才都⼼悦诚服地（《短歌⾏》中借⽤典故归顺 句⼦是“ ”， 。2 ，猿啼凄清的环境的句（）李⽩的《梦游天姥吟留别》中描写了著名诗⼈谢灵运住过的地⽅溪⽔荡漾⼦是“ ”， 。3 ，可以借⽤⽑泽东《沁园春·⻓沙》中的句⼦：（）⼩福想要激励同学于时代激流中努⼒拼搏 ， ， ”“4 “ ”（）苏轼在《念奴娇·⾚壁怀古》词中表达词⼈旷达之情的句⼦是 ， 。5 ⼀诗中，写远望所⻅，⽤传神之笔描写落叶和⻓江⽓势的诗句是：“ （）杜甫《登⾼》 ，”⼆ 现代⽂阅读

（共7⼩题，29分）（⼀）现代⽂阅读I（共4⼩题，14分）阅读下⾯的⽂字，完成⼩题。⼤会材料⼀：⼯匠的出现⼏乎与⼈类的历史⼀样久远。习近平总书记说“⼈类是劳动创造的，社会是劳动创造的”制造⼯具就是最初的⼿⼯艺，这使得前⼈迈出了⼈猿相揖别的关键⼀步，因⽽⼿⼯艺劳动在起源意义上就是创造⼈类的劳动。在中国传统⽂化语境中，⼯匠是对所有⼿⼯艺⼈，如⽊匠、铁匠、铜匠等的称呼。荀⼦说：⼋上“⼈积耨耕⽽为农夫积斫削⽽为⼯匠”⻓期从事农业⽣产的⼈为农夫⻓期使⽤⼑斧等⼯具的⼈为⼯匠⾃古以来，任何⼀个从事⼯艺劳动的⼯匠，都是以其毕⽣精⼒献身于这⼀⼯艺领域的。随着⼯业化时代的到来，现代⼯艺已经从⼿⼯艺发展到机械技术⼯艺和智能技术⼯艺。进⼊现代⼯业社会，伴随⼿⼯艺向机械技艺以及智能技艺转换，传统⼿⼯匠⼈似乎远离了⼈们的⽣活，891机械技术⼯匠和智能技术⼯匠。我国要成为世界范围内的制造强国，⾯临着从制造⼤国向智造⼤国的升级转换，对技能的要求直接影响到⼯业⽔准和制造⽔准的提升，因⽽更需要将中国传的统⽂化中所深蕴的⼯匠⽂化在新时代条件下发扬光⼤。（摘编⾃中国社会科学⽹《⼯匠精神及其代意义）材料⼆：2020

12 10年 ⽉

⽇，习近平总书记致信祝贺⾸届全国职业技能⼤赛举办，强调“⼤⼒弘扬劳模精神、劳动精神、⼯匠精神”“培养更多⾼技能⼈才和⼤国⼯匠”。在⻓期实践中，我们培育形成了“执着专注、精益求精、⼀丝不苟、追求卓越”的⼯匠精神。迈向新征程，扬帆再出发，急需⼀⼤批具有⼯匠精神的劳动者，亟待让⼯匠精神在全社会更加深⼊⼈⼼。让⼯匠精神深⼊⼈⼼，就要创造更多“⼯匠故事”。做好电线电缆“守⻔员”的叶⾦⻰，与⻢达结缘钳⼯”的初⼼，在平凡的岗位上成就了不平凡的业绩。深⼊贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重⼈才、尊重创造⽅针，完善⼯匠政策，提升⼯匠地位，落实⼯匠待遇，为⼴⼤技来能⼈才提供更⼴阔的舞台，才能推动更多⼯匠竞相涌现。让⼯匠精神深⼊⼈⼼，还要进⼀步讲好“⼯匠故事”。⼯匠精神是在⽣产实践中凝聚⽽成的可贵品质，充分展现着劳动之美、精神之美、时代之美。讲好“⼯匠故事”，能让⼈们从⼤国⼯匠身上感受到劳动的光荣、精神的魅⼒。开展以弘扬⼯匠精神为主题的宣传教育活动，把崇尚⼯匠精神纳⼊⼈才培养全过程，贯通⼤中⼩学各学段和家庭、学校、社会各⽅⾯，才能让⼀个个“⼯匠故事”激励⻘少年乃⾄更多⼈追求卓越。（摘编⾃《⼈⺠⽇报《让⼯匠精神深⼊⼈⼼）材料三：为深⼊学习并弘扬新时期⼯匠精神，浙江⼤学建筑⼯程学院“浸润式”实践团于2021年资7⽉19⽇⾄24⽇，赴湖北武汉开展“⾛进匠⼼”实践活动，与中国建筑第三⼯程局的⾏业翘楚访谈交流，参观项⽬现场并深⼊⼀线进⾏“浸润式”实习实践，领悟⼯匠精神的时⼲时代内涵。⼯业化设计研究院执⾏院⻓范键向⼤家详细介绍了装配式建筑的发展，勉励⼤家⽤技术创新助⼒我国的建筑⼯业化进程。“浸润式”实践团依托中建三局⼴阔的平台，开展了重点项⽬参观、⼤国⼯匠访谈以及“浸润式”在岗实践等活动。同学们且⾏且思，在实践与访谈中感悟学科专业前沿和建筑业转型趋势，深⼊体悟⼤国⼯匠精神新时代内涵，做勇于担当、开拓创新的建设⾏业⻣⼲！（摘编⾃荆楚⽹《浙⼤学⼦⾛进中建三局建设⼀线体悟⼤国⼯匠精神）9.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的⼀项是（ ）A.在中国传统⽂化语境中，⼯匠是对⽊匠、铁匠、铜匠等所有⼿⼯艺⼈的称呼，其劳动属于创造⼈类的劳动，其精神的出现⼏乎和⼈类的历史⼀样久远。B.进⼊现代⼯业社会，传统⼿⼯匠⼈虽然远离了⼈们的⽣活，但它在悠久的历史中形成了深厚的⽂化。在新时代，我们仍需将传统⽂化中蕴含的⼯匠⽂化发扬光⼤。C.⼯匠精神正是对传统⽂化中⼯匠⽂化的传承与发扬，是⼀种“执着专注、精益求精、⼀丝不苟、追求卓越”的精神，是在⽣产实践中凝聚⽽成的可贵品质。D.浙⼤学⼦⾛进中建三局建设⼀线，与⾏业翘楚访谈交流，参观项⽬现场，深⼊体悟⼤国⼯匠精神。他们⼀定能成为勇于担当、开拓创新的建设⾏业⻣⼲。10.A.

根据材料内容，下列说法不正确的⼀项是（ ）任何事物都是不断发展变化的，到了⼯业化时代，⼿⼯艺已经发展到了机械技术⼯艺和智能技术⼯艺，⼯匠的⾯貌也随之产⽣新的变化。B.

，这种精神是在⻓期实践中培育形成的。深⼊学习践⾏⼯匠精神，习近平总书记强调要⼤⼒弘扬⼯匠精神对于我们⾼中学⼦来说有重要意义。C.要实现中华⺠族的伟⼤复兴，急需⼀⼤批具有⼯匠精神的劳动者，如果能为⼴⼤技能⼈才提供更⼴阔的舞台，就能推动更多⼯匠竞相涌现。要让⼈们从⼤国⼯匠身上感受到劳动⼯匠故事”“⼯匠故事”，让⼯匠精神更加深⼊⼈⼼。下列四个选项中不能作为论据⽀撑材料⼆观点的⼀项是（ ）A.王有亮、屈峰等北京故宫⾥的⼿艺⼈沉得下⼼，坐得下来，持续不断地学习、传承、研究传统修复技艺，以精湛的技艺修复⽂物，被称为“⽂物医⽣”。许多具备了“⼯匠精神”追求卓越”术创新成果，成为全球第⼀⼤汽⻋玻璃供应商。C.中国兵器⼯业集团⾸席焊接技师卢仁峰左⼿残疾后，仅靠右⼿练就⼀身电焊绝活，攻克了⼀个个焊接难题，其⼿⼯电弧焊、单⾯焊、双⾯成型技术堪称⼀绝。.央视新闻推出系列节⽬《⼤国⼯匠，讲述不同岗位的劳动者⽤⾃⼰的灵巧双⼿匠⼼筑梦的故事，有⼒地弘扬了劳模精神、劳动精神、⼯匠精神。12.些东张镇乡亲正在研究恢复东张窑的⽣产⼯艺，并积极投身于⾮物质⽂化遗产的保护与传承事业中。⽴⾜东张窑讲述福清⼈⾃⼰的“⼯匠故事”，我们该如何弘扬东张宋窑这⼀传统⼯艺背后所蕴含的⼯匠精神？请结合材料⼆、三提出你的建议。（⼆）现代⽂阅读ⅡI（共3⼩题，15分）阅读下⾯的⽂字，完成下⾯⼩题。鸡司令聂鑫森伯悦总觉得有⼀双眼睛⽆时⽆刻不在盯着他和他的鸡场：惊疑、不服、怨艾，但没有恶意，这双眼睛属于五⼗岁出头的有满余。伯悦问⽗亲“我请有叔到鸡场来做事他⼀⼝回绝我想租赁他家的那块⼭林他冷冷⼀笑爹你和他有过节？”伯悦爹⼀笑说“在我们这个贫困村他是最早开始成规模养⼟鸡的⼈物谁不佩服？你办的鸡场⽐他还⼤，鸡的价格卖得⽐他还⾼，他能服⽓？他在琢磨你哩”“哦，我明⽩了”伯悦是农学院养殖系毕业的⼤学⽣，应聘到外地⼀个⼟鸡养殖基地⼯作了三年，在此期间，⽼板派遣他去加拿⼤的家禽养殖农场考察过数⽉，他发现其中⾯向中⾼层消费者的有机饲养模式⼤有可为。他想起湘赣边界⼤湘镇松⻛垭村的⽼家，⽗亲租赁了⼀块两百亩⼭林湿地种花栽树，正可⽤来养殖纯⽣态⼟鸡。当他把这个想法告诉⽼板时，⽼板⾮常⽀持这个扶贫项⽬，并承诺由伯悦成⽴⼀家具有独⽴法⼈资格的养殖公司，总公司担保贷款，产品由总公司统⼀收购和销售。“松⻛垭⽣态鸡养殖公司”成⽴了。贷款五百万到账了。本村村⺠愿意来打⼯的，也来鸡场了。村⺠都称伯悦为“鸡司令”。有满余说“这是演戏图热闹，有他伯悦哭天喊地的那⼀天”有家的⼭林地与伯家的租赁地相邻。有满余天天都像个戏迷似的在津津有味地看戏，只是不⿎掌也不叫“好”。鸡场四周⽴起了⾼⾼的⽊栅栏，挂上了绳⽹；⼭畔林边建起了育雏鸡的温室和养雏鸡的⼤棚：散养⼟鸡的地⽅，栽上了⼀些⼩松树，还种上了专⻔买来的牧草，⼜⽤⽵篱和绳⽹隔出⼀个⼀个的区间。市场上的“速⽣鸡”，⼀两个⽉就可以出栏。这⾥的“⽣态鸡”，要经过温室育雏、⼤棚养雏、林间散养⼏个阶段，⽣⻓期为五到六个⽉。有满余觉得很好笑，说这是穷讲究。他也想去打探此中奥妙，但不屑于去问⽑头⼩⼦伯悦。有时和伯悦爹碰⾯了，装着漫不经⼼的样⼦问“伯⼤哥，为了养鸡⽽去专⻔栽松树，费神”“散养的⼟鸡吃松针、牧草和⾍头蚂蚁，⾁紧⾁⾹。投放的蔬菜、⽟⽶、⾕⼦，必须是没⽤过农药、“散放的鸡怎么还要分区间？”“在地上⾛的叫‘穿林鸡’，能⻜上树的叫‘上树鸡’，不仅能上树⽽且还能悬空⻜上⼋九⽶⾼的叫‘云中鸡’，品种不同，价格也不同，要分区养殖”有满余⿐⼦“哼”了⼀声说“这是⾦鸡银鸡呀你们伯家才有本事养我等着看你家进⼤钱哩哈哈”六个⽉过去了⼋万只鸡出栏了每只鸡的脚上都套着商标认证环上印⼩字“松⻛垭⽣态鸡”市穿林鸡”每⽄128上树鸡”每⽄168云中鸡”每⽄198三四⼗元。有满余先是不相信，后来亲⾃去市场查看、打听，竟是真的。他喟叹、⽆端地发脾⽓，伯悦成了名副其实的鸡司令，他是什么？有⼀天，他在家喝闷酒喝多了，上厕所时不慎跌倒，右腿⻣折，被家⼈送进了县医院。俗话说“伤筋动⻣⼀百天”，这种说法虽不⼀定准确，但养好伤确实要⼀段不短的时间，这是实情。有满余真的犯愁了，刚刚采买了五百只⼩鸡，平⽇他是主事的，妻⼦只会打下⼿，这下⼦可怎么弄？伯悦和村⽀书刘时⾬来到了病房，带着⼀篼⽔果，⼀篼点⼼，还递上⼀个红包。有满余板着脸，⼼想“⻰游浅滩遭虾戏，你伯悦是看我的笑话来了”伯悦关切地问“有叔，好好养伤。有什么要我做的事，你只管吩咐”有满余说“哪敢劳你⼤驾呀。没事，没事。"刘时⾬说“你这个性⼦我都猜透了你怎么能没事呢？家⾥新买的⼩鸡怎么办？你⽼婆急得直跺脚。伯悦是想帮你渡过难关，⼜怕你不同意，硬是把我拉来。伯悦，你说说”“有叔，我爹跟你是⽼朋友，他让我来征求你的意⻅。你家的五百只⼩鸡，由我们鸡场来代养，专⻔划拨出⼀个区段，有专⼈负责”““你放⼼，分⽂不取。出栏了还是五百只，⼀只都不会少。怕你不相信，我请书记来做证。出栏时，刘时⾬问“你同不同意？”有满余说“惭愧、惭愧。只是⾟苦⼩悦了”“等你伤好了，我想请你来场⾥当⽣产技术指导，好不好？”有满余低下了头，⽤⼿拍了⼏下脑壳，⻓叹⼀声后，说“⼩悦我想的是⾃⼰，是我的家。你想的是⼤家，有肚量，也有⽓魄你是真正的鸡司令，我愿意到你旗下当个⼩兵”刘时⾬笑了，说“鸡场要扩⼤，村⺠的⼭地可以⼊股分红，上班再拿⼀份⼯资，你⼲不⼲？"有满余说“⼲！⼲！⼲”20210613.下列对⼩说相关内容和艺术特⾊的理解，不正确的⼀项是（ ）

（选⾃《微型⼩说⽉报》 ）A.伯悦通过考察，发现有机饲养模式⼤有可为，于是回到⽼家松⻛垭村搞纯⽣态⼟鸡养殖，为家乡的脱贫致富作贡献。B.

，请村⽀书刘时⾬出⾯，主动询问是否需要帮忙，正中有满余⼼意，两⼈达成伯悦听说有满余⻣折住院了⼀致意⻅。C.

，塑造了⼀位实践经验丰富，经营眼光独到的现⽂章通过插叙交代了伯悦的身份经历和回乡养鸡的原因代农⺠形象。D.

，通过鸡司令办⽣态养鸡⼚过程中的⼀些⼩事，讲述中国农村⽣产⽅式和意识形态的变化，⼩说以⼩⻅⼤选材新鲜。14.

⼀⼈物形象有何特点，请简要分析。⼩说中伯悦这15.

⼩说通过有满余的⼼理变化分析。三古诗⽂阅读（共5⼩题，4分）（⼀）⽂⾔⽂阅读（本题共3⼩题，15分）阅读下⾯的⽂⾔⽂，完成⼩题。苏轼，字⼦瞻，眉州眉⼭⼈。⽣⼗年，⽗洵游学四⽅，⺟程⽒亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。⽐冠，博通经史，属⽂⽇数千⾔，好贾谊、陆贽书。既⽽读《庄⼦，叹⽈“吾昔有⻅，⼝未能⾔，今⻅是书，得吾⼼矣”嘉祐⼆年，试礼部。主司欧阳修思得轼《刑赏忠厚论，惊喜。后以书⻅修，修语梅圣俞⽈“吾当避此⼈出⼀头地”闻者始哗不厌，久乃信服。时安⽯创⾏新法，轼上书论其不便。安⽯滋怒，使御史谢景温论奏其过，穷治⽆所得，轼遂请外，通判杭州。⾼丽⼊贡使者发币于官吏书称甲⼦轼却之⽈⾼丽于本朝称⾂⽽不禀正朔吾安敢受使者易书称熙宁然后受之。徙知徐州。河决曹村，汇于城下，涨不时泄，城将败。轼诣武卫营，呼卒⻓⽈“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽⼒”卒⻓⽈“太守犹不避涂潦，吾侪⼩⼈，当效命”率其徒持畚锸以出，筑东南⻓堤。轼庐于其上，过家不⼊，使官吏分堵以守，卒全其城。其表语，并媒蘖所为诗以为讪谤，逮赴台狱，欲置之死，锻炼久之不决。神宗独怜之以⻩州团练副使安置。轼与⽥⽗野⽼，相从溪⼭间，筑室于东坡，⾃号“东坡居⼠”。元祐三年，权知礼部贡举。会⼤雪苦寒，⼠坐庭中，噤未能⾔。轼宽其禁约，使得尽技。巡铺内侍每摧辱举⼦，轼尽奏逐之。四年，积以论事，为当轴者所恨。轼恐不⻅容，请外，拜⻰图阁学⼠、知杭州。绍圣初，御史论轼所作词命，以为讥斥先朝。遂以本官知英州，寻降⼀官，未⾄，贬宁远军节度副使，惠州安置。居三年，泊然⽆所蒂芥，⼈⽆贤愚，皆得其欢⼼。⼜贬琼州别驾，居昌化。独与幼⼦过处，著书以为乐，时时从其⽗⽼游，若将终身。建中靖国元年，卒于常州，年六⼗六。或谓“轼稍⾃韬戢，虽不获柄⽤，亦当免祸”虽然，假令轼以是⽽易其所为，尚得为轼哉？16.A.

对⽂中画波浪线部分的断句，正确的⼀项是（ ）

选⾃《宋史·苏东坡传》不禀正朔/吾安敢受/使者易书/称⾼丽⼊贡/使者发币于官吏/书称甲⼦/轼却之⽈/⾼丽于本朝称⾂/⽽熙宁/然后受之B.

不禀正朔/吾安敢受/使者易书/称熙⾼丽⼊贡/使者发币于官吏/书称甲⼦/轼却之/⽈⾼丽于本朝称⾂⽽宁然/后受之C.

不禀正朔/吾安敢受/使者易书/称熙⾼丽⼊贡/使者发币于官吏/书称甲⼦/轼却之⽈/⾼丽于本朝称⾂⽽宁/然后受之D.

不禀正朔/吾安敢受/使者易书/称⾼丽⼊贡/使者发币于官吏/书称甲⼦/轼却之/⽈⾼丽于本朝称⾂/⽽熙宁然/后受之17.下列对⽂中加点词语的相关内容的解说，不正确的⼀项是（ ）.“字”⼜称表字古代男⼦的“字”多是⼆⼗岁⾏加冠礼时由朋友所起“字”与“名”意思有相同或相近的，也有相反的。B.

《短歌⾏中“⼭不厌⾼海不厌深”的“厌”和本⽂中“厌”有“憎恶”“满⾜”“⼼服”等意思的“厌”意思不同。.⽂中“卒全其城”的“卒”与“卒于常州”的“卒”意思完全不同，前者是“最终”的意思，后者是“去世”的意思。D.

⼀种特殊⽂体，也是封建社会下⾂对皇帝有所陈述、请求、建议时“表”是中国古代向帝王陈情⾔事的⽤的⼀种⽂体，如《出师表。18.下列对原⽂有关内容的概括和分析，不正确的⼀项是（ ）A.苏轼才华出众。刚成年时，就博览精通经传历史，写⽂章每天达⼏千字，喜欢贾谊、陆贽的书。欧阳修在梅圣俞⾯前对苏轼颇为赞赏。B.

，苏轼全⼒抢救，最终保全了徐州城。调任湖州知州时，苏轼⽤诗苏轼勤政爱⺠。⻩河在曹村附近决⼝来寄托谏⾔，以求有益于国家。C.

东坡居⼠”苏轼为⼈洒脱。被贬到⻩州后夫⽼翁亲密交往，⾃在洒脱。D.苏轼为⼈率真坦诚，因作关注百姓的诗被奸⾂诬蔑陷害，⽂章认为苏轼如果能稍微收敛锋芒，即使不被重⽤，也可以免去灾祸。19.1

将以下句⼦翻译成现代汉语。，事急矣，虽禁军且为我尽⼒。（）河将害城2 ，栗深林兮惊层巅（李⽩《梦游天姥吟留别）（）熊咆⻰吟殷岩泉（⼆）古代诗歌阅读（共2⼩题，9分）阅读下⾯这⾸唐诗，完成下⾯⼩题。别匡⼭①李⽩晓峰如画参差碧，藤影⻛摇拂槛垂。野径来多将⽝伴，⼈间归晚带樵随。看云客倚啼猿树，洗钵僧临失鹤池②。莫怪⽆⼼恋清境，已将书剑许明时。724，是李⽩在⼤匡⼭（四川彰明县境内）隐居读书、习剑、学道[注]①此诗当作于唐⽞宗开元⼗⼆年（ ）⼗年后，离别⼤匡⼭时所写。②失鹤池，⼀名“饲鹤池”，在彰明县⻄南三⼗⾥⼤匡⼭下。20.下列对这⾸诗的内容和艺术⼿法理解和赏析，不正确的⼀项是（ ）A.B.C.D.21.

⾸联写景，⼭⾊斑斓的峰峦，随⻛摇曳的藤蔓，远望近看，令⼈陶醉。颔联描绘了⼭中晚归的画⾯，有⽝相伴，负薪归家，给⼈闲适安宁的感觉。诗歌以《别匡⼭》为题，既是告别匡⼭，也是告别向往隐逸⽣活的⾃⼰。本诗想象奇特，有《梦游天姥吟留别》的雄奇浪漫之⻛，表达惜别故地之情。尾联⽤“清境”概括⼤匡⼭景致，请结合前六句说说“清”的具体表现。四 写作

（60分）22.阅读⼩诗《拐⻆，根据要求写作。拐⻆李胤德很多拐⻆不设防，不经意就会撞上个满怀譬如⻛，譬如⾬，譬如六⽉恰好蔷薇探出头来在笑恰好⽯榴摆出⼀副不肖的样⼦恰好荷花就⽴在⽔中央独⾃清放⽽此时我的恰巧堆满了尴尬⼈海茫茫，尘世纷繁，总会有⼀些拐⻆；拐⻆⼜意味着⽆限可能。你曾有过怎样的拐⻆经历？拐⻆处拐⻆遇⻅ ”为题写 ⼀篇不少于800字的记叙⽂。要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写⻅ ”为题写20232024学年第学期福州书⽣实验学校⾼年期中质量检测友情提醒：

语⽂试卷（全卷共10⻚，22⼩题，完卷时间150分钟，满分150分）所有答案都必须填写在答题卡相应的位置上⼀积累与运⽤（共8⼩题，7分）1.下列选项中，注⾳与字形完全正确的⼀项是（ ）xiān吮

（iān 稻揳 xiē）⼊ 怅寥（ ）廓 ⽥埂 g ） g ）（liǎo（

（ěng

ěng粳 ⽶niǎn yà） 窸窸窣窣（ū忸怩 xià）隙 碾轧（讷讷D

s）jiá）然⽽⽌【答案】【解析】【详解】本题考查学⽣识记现代汉语常⽤字字⾳、字形的能⼒。A.“吮吸”的“吮”应为“

shǔn”

“暄嚣”的“暄”应为“喧”“讪讪”“讪”应为“shn 。”B.”“寥廓”的“寥”应为“”C.”

liáoní

”“粳⽶”的“粳”应为“jīng 。“忸怩”的“怩”应为“ ”。D故选。2. 下是某⼤学⽣调查家乡福州时获得的部分信息，请阅读信息完成任务。以1 202

，历史上曾⻓期作为福建的政治中⼼。福州也是国家历史⽂化名城，最（）福州建城于公元前 年早在秦汉时期名为“冶”，⽽后因为境内⼀座福⼭⽽更名“福州”。2 三次产业结构由1978年的

26 2007 调整优化为 年的

形成福（）全市 ： ： ： ： ，清百亿电⼦城、⻢尾百亿电⼦城、闽侯百亿汽⻋城、⻓乐百亿纺织城等特⾊产业带。3 上下杭步⾏街⾥，能感受到过去与现代⽓息的融合。在翻新的建筑中还坐落着⼀些未被修（）漫步在复的⽼房⼦，它们保留着原始的模样，是⽼福州城沧桑岁⽉的标志，也是福州世纪变迁的⻅证。4 ，三⼭形胜、闽江旖旎。城中的屏⼭、乌⼭、于⼭景观秀美，是⽼百姓登⾼览胜、避暑休闲（）福州的好去处。⺠国作家郁达夫的笔下，闽江“⽔⾊的清，⽔流的急，以及湾处江⾯的宽，总之江⼭的景⾊，⼀切都可以做⼀种江⽔的秀逸的代表……”根据信息内容，最适合⽤以概括福州特点的⼀组成语是（ ）A.源远流⻓ 硕果累累 历久弥新 依⼭傍⽔名列前茅历久弥坚名列前茅历久弥坚钟灵毓秀名列前茅历久弥新钟灵毓秀硕果累累历久弥坚依⼭傍⽔博⼤精深C.源远流⻓D.博⼤精深A【答案】【解析】【详解】本题考查学⽣正确使⽤成语的能⼒。（1）源远流⻓：源头很远，⽔流很⻓，⽐喻历史悠久。博⼤精深：形容思想和学识⼴博⾼深。语境强调历史悠久，应概括为“源远流⻓”。2 （指积累很多）⽐喻巨⼤的成绩或者荣誉。名列前茅：⽐喻名次列在前⾯。语境中没有⽐（）硕果累累较，强调的是取得了丰硕的成果，故应为“硕果累累”。3 ：是指⼀样东⻄不因时间⽽变旧，变腐，反⽽更加有活⼒，更显价值，⽐新的还要好。历久（）历久弥新弥坚：坚，坚强，坚定。经过⻓久的时间后，意志更加坚定。语段没有强调“意志”，故⽽概括为“历久弥新”。4

：靠⼭临⽔，形容⻛景清幽如画。钟灵毓秀：凝聚了天地间的灵⽓，孕育着优秀的⼈物。语（）依⼭傍⽔境中未涉及⼈物，强调的是地形靠⼭靠⽔，故⽽概括为“依⼭傍⽔”。A故选。3.下列各句中，没有语病的⼀项是（ ）A.匠⼈不仅刷新社会的审美追求，更赋予器物以⽣命，扩充着⼈类⽂明的疆域。B.通过阅读优美的古诗词，使我们加深对社会的思考，增强对⼈⽣的感悟。C.我们在这⾥经历鲜活的体验，留下⽣命的印痕，有许多难以割舍的记忆。D.虽然他们岗位不同，但都具有⾼度的责任⼼和奉献精神，令⼈感佩和景仰。C【答案】【解析】【详解】本题考查学⽣辨析并修改病句的能⼒。.A“表递进，本句逻辑混乱，应改为“不仅赋予器物以⽣命，更刷新社会的审美追求”；.B “通过使”造成句⼦缺少主语，可以删除“使”或删掉“通过”；.成分残缺D

他们虽然岗位不同”。.“虽然他们岗位C故选。4.

⼀年举⾏朗诵会，同学⼩福在朗诵《沁园春·⻓沙》的“看万⼭红遍”⼀句时，在“看”字复兴中学⾼后⾯做了停顿处理。以下对这⼀停顿处理的表现⼒评价不正确的⼀项是（ ）A.“看”单独隔开，领起下⽂，引起听众关注。B.加强语⽓，突出强调秋景之寥廓壮丽的特点。C.简洁有⼒，使上下⽂⻓短结合，错落有致。D.停顿加⻓，紧张急切，表现出豪迈的诗情。D【答案】【解析】【详解】本题考查学⽣理解诗歌内容、分析诗句停顿的能⼒。D ，停顿加⻓，加强语⽓，引领读者。.“紧张急切”的情绪D故选。5.

下⾯⼀段⽂字横线处的语句，衔接最恰当的⼀项是（ ）依次填⼊秋天是草⽊变衰的季节也是⼀般⼈易动情伤怀的时候“⾃古逢秋悲寂寥”刘禹锡概括恰当⾃从宋⽟⾸兴悲秋之叹， 。 。 。； 。唐代永贞⾰新的主要⼈物刘禹锡，就曾⾼唱“我⾔秋⽇胜春朝”；唐末农⺠起义领袖⻩巢，盛称秋天的美景“冲天⾹阵透⻓安，满城尽带⻩⾦甲”。⽑泽东是伟⼤的⾰命家，他所进⾏的翻新中国⼏千年历史的⾰命是⼀场划时代的⼤⾰命。他热爱秋天在所作的诗词中多次欢呼秋天赞美秋天“⼀年⼀度秋⻛劲不似春光胜似春光寥廓江天万⾥霜”“六盘⼭上⾼峰，红旗漫卷⻄⻛”①历代⽂⼈接声递响，秋天落在纸⾯，只是⼀颗凄清的泪滴⽽已②⼤凡守成恋旧的⼈，常会因秋⽓扫除旧物⽽感慨盛事变衰③然⽽，秋天⼜是“守成”与“⾰新”两种世界观的试⾦⽯④秋天对旧有之物进⾏否定，对新⽣之物加以孕育⑤⽽⽴志改造社会的⾰命者，却在⼼理上与秋天构成同调，对秋⻛的除旧育新予以热烈的欢呼A.①③②④⑤B

B.①③④②⑤

C.③④⑤②①

D.③①④⑤②【答案】【解析】【详解】本题考查学⽣语⾔表达之句⼦衔接的能⼒。第⼀空，从“⾃从宋⽟⾸兴悲秋之叹”可知，下句是说后⼈对悲秋的书写，应为“①历代⽂⼈接声递响，秋天落在纸⾯，只是⼀颗凄清的泪滴⽽已”。排除CD项。A与B项第⼆空均为③句“然⽽，秋天⼜是‘守成’与‘⾰新’两种世界观的试⾦⽯”。第四空和第五空中间为分号，可知逻辑关系上属于并列，②句和⑤句分别对应③句的“守成”和“⾰新”，可知第四空为②，第五空为⑤。此外，④句紧随③句，对③句的“守成”和“⾰新”做了的进⼀步解说。B故选。6.

⼀诗后，⽤现代⽂还原了诗中的劳动场景。以下是⽚段写作的原稿：同学⼩福在学习了《芣莒》空⽓微潮，就连叶⼦上也有⼏滴晨露；太阳升起，光芒照在露⽔上显得更加明亮。敲⻔声打破了寂静，熟睡的⼈们在吆喝声中醒来。妇⼥们相继出了⻔，三五成群，相约去采芣莒。在不远处，她们发现了⼀⽚⽣机盎然的芣莒，所有⼈紧皱的眉头瞬间消散，⼤步⾛向前，即刻采了起来。不⼀会⼉每个⼈都累得满头⼤汗，腰酸背痛，妇⼥们⽤拳头轻轻捶打着腰间，可⼿⾥的动作却没停下，她们宛如⾦秋时节收割⽟⽶的收割机，动作流利，很快地上就只剩下光秃秃的芣莒杆了。她们有的将芣莒夹在腋下，有的别在腰间，有的把⾐襟掖在腰带间兜住，还有的将裙摆掀起塞进裤腰，总之，收获满满。回家的路上，她们⾔谈举⽌间⽆不流露出喜悦，偶尔与⻦鸣声⼀唱⼀和，奏出了最美的劳动之歌。⼩福觉得划横线的句⼦不够好，于是修改为：敲⻔声打破了寂静，吆喝声唤醒了熟睡的⼈们。⼩清同学觉得改句更好，你同意吗？为什么？1上，改成整句，与前⽂句式⼀致，对称整⻬。②节奏上，整句节奏更明快，【答案】示例：同意。①结构富有⽓势；③表意上，语意更鲜明，以“敲⻔声”“吆喝声”开头，突出妇⼥们互相邀约采芣苢的情态；④语⾔上“打破了”“唤醒了”带来韵律感。2不同意。①结构上，原⽂的散句与前⾯的⼀组整句构成整散结合的句式，句式灵活；②节奏上，错示例：落有致，读起来更舒徐⾃如；③表意上，以“熟睡的⼈们”为主语，突出劳动主体，与后⽂“妇⼥们”贯通，⾏⽂更⾃然。【解析】【详解】本题考查学⽣分析句⼦表达效果的能⼒。⽂“空⽓微潮，就连叶⼦上也有⼏滴晨露；太阳升起，光芒照在露⽔上显得更加明亮”整句的句式⻛格⼀致整句富于节奏感加强了语势节奏明朗轻快内容上“敲⻔声”“吆喝声”通过动作描写妇⼥们互相邀约采芣苢的情态，⾃然流露出劳动的喜悦；语⾔上“打破了，唤醒了”两个动宾短语带来节奏感和韵律感。认为原句好“敲⻔声打破了寂静熟睡的⼈们在吆喝声中醒来”句式上原句是散句语境上与前⾯“空⽓微潮，就连叶⼦上也有⼏滴晨露；太阳升起，光芒照在露⽔上显得更加明亮”的整句整散结合，句式⾃由灵活节奏上整散结合错落有致富于变化内容上“熟睡的⼈们在吆喝声中醒来”与下⽂“妇⼥们相继出了⻔”以⼈为主语，突出劳动主体，语脉贯通，⾏⽂⾃然。7.⼩福针对⻘少年沉迷短视频现象与专家对话，请你根据专家的回答写出⼩福的问题（每个问题不超过15字）⼩福：① ？专家：究其原因，短视频⼤多内容新奇、节奏轻快、轻松幽默，抓住了⽤户的兴奋点，⽽且短视频平台上的内容五花⼋⻔，数量⾮常多，极易吸引⼈沉迷。专家：短视频的吸引⼒，成年⼈都难以抵挡，更不⽤说⾃制⼒较弱的⻘少年了。⻘少年短视频上瘾的原因有很多。⼀是新奇信息的吸引。短视频多是新奇刺激的内容，这些信息内容博眼球、吸流量，为满⾜⼈们的好奇⼼⽽创作，⻘少年很容易就会受到吸引。⼆是瞬时速览的刺激。短短⼗⼏秒的视频，通过视觉、听觉、交流等全⽅位模式的刺激，极其具有吸引⼒。三是算法推荐的诱惑。短视频传播基于⼤数据的推荐算法，⽤户越刷越能看到⾃⼰想要的内容，⻘少年特别容易被推荐内容带进去，沉浸其中难以⾃拔。⼩福：③ ？专家：⻘少年⻓时间沉迷短视频，会占⽤⼤量精⼒，耽误学习或睡眠。建议视频平台设置⻘少年模式，包括每天的使⽤时间和时段，防⽌沉迷。⻘少年要将精⼒加⼊到更多的现实⽣活中，当现实社交乐趣远远⼤于⽹络虚拟乐趣的时候，沉迷就会慢慢淡化。⽼师和家⻓应该给孩⼦营造良好的成⻓环境，家⻓要与孩⼦建⽴和谐的亲⼦关系，帮助⻘少年学会分辨、学会⾃律。.

上瘾？ ③

如何防⽌⻘.【答案】 ①

短视频为什么有吸引⼒？ ②

.⻘少年为什么容易对短视频少年沉迷于短视频？【解析】【详解】本题考查学⽣语⾔表达之情境补写的能⼒。①处根据下⽂“究其原因”“极易吸引⼈沉迷”是回答短视频具有吸引⼒的原因应填短视频为什么有吸引⼒？②处，根据下⽂“⻘少年短视频上瘾的原因有很多”分析的是⻘少年短视频上瘾的原因，应填：⻘少年为什么容易对短视频上瘾？③处根据下⽂“建议视频平台⻘少年要⽼师和家⻓”是从视频平台⻘少年⾃身⽼师和家⻓的⻆度提出防⽌⻘少年沉迷于短视频的建议，应填：如何防⽌⻘少年沉迷于短视频？8.补写下列句中空缺的部分。1

，表示⾃⼰像周公⼀样热切殷勤地接待贤才，期盼天下⼈才都⼼悦诚服地（《短歌⾏》中借⽤典故归顺的句⼦是“ ”， 。2 ，猿啼凄清的环境的句（）李⽩的《梦游天姥吟留别》中描写了著名诗⼈谢灵运住过的地⽅溪⽔荡漾⼦是“ ”， 。3 ，可以借⽤⽑泽东《沁园春·⻓沙》中的句⼦：（）⼩福想要激励同学于时代激流中努⼒拼搏 ， ， ”“4 “ ”（）苏轼在《念奴娇·⾚壁怀古》词中表达词⼈旷达之情的句⼦是 ， 。5 ⼀诗中，写远望所⻅，⽤传神之笔描写落叶和⻓江⽓势的诗句是：“ （）杜甫《登⾼》 ， ”.【答案】 ①

.周公吐哺 ②

天下归⼼ .

.③谢公宿处今尚在 ④③

.渌⽔荡漾清猿啼 ⑤到中.流击⽔ ⑥

.浪遏⻜⾈ ⑦

⼈⽣如梦 ⑧

.⼀尊还酹江⽉ ⑨.⽆边落⽊萧萧下 ⑩.不尽⻓江滚滚来【解析】【详解】本题考查学⽣默写常⻅的名句名篇的能⼒。易错字词：哺、渌、遏、尊、酹、萧、滚。⼆ 现代⽂阅读

（共7⼩题，29分）（⼀）现代⽂阅读I（共4⼩题，14分）阅读下⾯的⽂字，完成⼩题。⼤会材料⼀：⼯匠的出现⼏乎与⼈类的历史⼀样久远。习近平总书记说“⼈类是劳动创造的，社会是劳动创造的”制造⼯具就是最初的⼿⼯艺，这使得前⼈迈出了⼈猿相揖别的关键⼀步，因⽽⼿⼯艺劳动在起源意义上就是创造⼈类的劳动。在中国传统⽂化语境中，⼯匠是对所有⼿⼯艺⼈，如⽊匠、铁匠、铜匠等的称呼。荀⼦说：⼋上“⼈积耨耕⽽为农夫积斫削⽽为⼯匠”⻓期从事农业⽣产的⼈为农夫⻓期使⽤⼑斧等⼯具的⼈为⼯匠⾃古以来，任何⼀个从事⼯艺劳动的⼯匠，都是以其毕⽣精⼒献身于这⼀⼯艺领域的。随着⼯业化时代的到来，现代⼯艺已经从⼿⼯艺发展到机械技术⼯艺和智能技术⼯艺。进⼊现代⼯业社会，伴随⼿⼯艺向机械技艺以及智能技艺转换，传统⼿⼯匠⼈似乎远离了⼈们的⽣活，891机械技术⼯匠和智能技术⼯匠。我国要成为世界范围内的制造强国，⾯临着从制造⼤国向智造⼤国的升级转换，对技能的要求直接影响到⼯业⽔准和制造⽔准的提升，因⽽更需要将中国传的统⽂化中所深蕴的⼯匠⽂化在新时代条件下发扬光⼤。（摘编⾃中国社会科学⽹《⼯匠精神及其代意义）材料⼆：2020

12 10年 ⽉

⽇，习近平总书记致信祝贺⾸届全国职业技能⼤赛举办，强调“⼤⼒弘扬劳模精神、劳动精神、⼯匠精神”“培养更多⾼技能⼈才和⼤国⼯匠”。在⻓期实践中，我们培育形成了“执着专注、精益求精、⼀丝不苟、追求卓越”的⼯匠精神。迈向新征程，扬帆再出发，急需⼀⼤批具有⼯匠精神的劳动者，亟待让⼯匠精神在全社会更加深⼊⼈⼼。让⼯匠精神深⼊⼈⼼，就要创造更多“⼯匠故事”。做好电线电缆“守⻔员”的叶⾦⻰，与⻢达结缘钳⼯”的初⼼，在平凡的岗位上成就了不平凡的业绩。深⼊贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重⼈才、尊重创造⽅针，完善⼯匠政策，提升⼯匠地位，落实⼯匠待遇，为⼴⼤技来能⼈才提供更⼴阔的舞台，才能推动更多⼯匠竞相涌现。让⼯匠精神深⼊⼈⼼，还要进⼀步讲好“⼯匠故事”。⼯匠精神是在⽣产实践中凝聚⽽成的可贵品质，充分展现着劳动之美、精神之美、时代之美。讲好“⼯匠故事”，能让⼈们从⼤国⼯匠身上感受到劳动的光荣、精神的魅⼒。开展以弘扬⼯匠精神为主题的宣传教育活动，把崇尚⼯匠精神纳⼊⼈才培养全过程，贯通⼤中⼩学各学段和家庭、学校、社会各⽅⾯，才能让⼀个个“⼯匠故事”激励⻘少年乃⾄更多⼈追求卓越。（摘编⾃《⼈⺠⽇报《让⼯匠精神深⼊⼈⼼）材料三：为深⼊学习并弘扬新时期⼯匠精神，浙江⼤学建筑⼯程学院“浸润式”实践团于2021年资7⽉19⽇⾄24⽇，赴湖北武汉开展“⾛进匠⼼”实践活动，与中国建筑第三⼯程局的⾏业翘楚访谈交流，参观项⽬现场并深⼊⼀线进⾏“浸润式”实习实践，领悟⼯匠精神的时⼲时代内涵。“浸润式”实践团来到中建三局科创公司，与两位⾏业翘楚开展了⼤国⼯匠座谈会议。中建三局建筑⼯业化设计研究院执⾏院⻓范键向⼤家详细介绍了装配式建筑的发展，勉励⼤家⽤技术创新助⼒我国的建筑⼯业化进程。“浸润式”实践团依托中建三局⼴阔的平台，开展了重点项⽬参观、⼤国⼯匠访谈以及“浸润式”在岗实践等活动。同学们且⾏且思，在实践与访谈中感悟学科专业前沿和建筑业转型趋势，深⼊体悟⼤国⼯匠精神新时代内涵，做勇于担当、开拓创新的建设⾏业⻣⼲！（摘编⾃荆楚⽹《浙⼤学⼦⾛进中建三局建设⼀线体悟⼤国⼯匠精神）9.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的⼀项是（ ）A.在中国传统⽂化语境中，⼯匠是对⽊匠、铁匠、铜匠等所有⼿⼯艺⼈的称呼，其劳动属于创造⼈类的劳动，其精神的出现⼏乎和⼈类的历史⼀样久远。B.进⼊现代⼯业社会，传统⼿⼯匠⼈虽然远离了⼈们的⽣活，但它在悠久的历史中形成了深厚的⽂化。在新时代，我们仍需将传统⽂化中蕴含的⼯匠⽂化发扬光⼤。C.⼯匠精神正是对传统⽂化中⼯匠⽂化的传承与发扬，是⼀种“执着专注、精益求精、⼀丝不苟、追求卓越”的精神，是在⽣产实践中凝聚⽽成的可贵品质。D.浙⼤学⼦⾛进中建三局建设⼀线，与⾏业翘楚访谈交流，参观项⽬现场，深⼊体悟⼤国⼯匠精神。他们⼀定能成为勇于担当、开拓创新的建设⾏业⻣⼲。10.A.

根据材料内容，下列说法不正确的⼀项是（ ）任何事物都是不断发展变化的，到了⼯业化时代，⼿⼯艺已经发展到了机械技术⼯艺和智能技术⼯艺，⼯匠的⾯貌也随之产⽣新的变化。B.习近平总书记强调要⼤⼒弘扬⼯匠精神，这种精神是在⻓期实践中培育形成。深⼊学习践⾏⼯匠精神，对于我们⾼中学⼦来说有重要意义。C.要实现中华⺠族的伟⼤复兴，急需⼀⼤批具有⼯匠精神的劳动者，如果能为⼴⼤技能⼈才提供更⼴阔的舞台，就能推动更多⼯匠竞相涌现。要让⼈们从⼤国⼯匠身上感受到劳动⼯匠故事”“⼯匠故事”，让⼯匠精神更加深⼊⼈⼼。下列四个选项中不能作为论据⽀撑材料⼆观点的⼀项是（ ）A.王有亮、屈峰等北京故宫⾥的⼿艺⼈沉得下⼼，坐得下来，持续不断地学习、传承、研究传统修复技艺，以精湛的技艺修复⽂物，被称为“⽂物医⽣”。许多具备了“⼯匠精神”追求卓越”术创新成果，成为全球第⼀⼤汽⻋玻璃供应商。C.中国兵器⼯业集团⾸席焊接技师卢仁峰左⼿残疾后，仅靠右⼿练就⼀身电焊绝活，攻克了⼀个个焊接难题，其⼿⼯电弧焊、单⾯焊、双⾯成型技术堪称⼀绝。.央视新闻推出系列节⽬《⼤国⼯匠，讲述不同岗位的劳动者⽤⾃⼰的灵巧双⼿匠⼼筑梦的故事，有⼒地弘扬了劳模精神、劳动精神、⼯匠精神。12.些东张镇乡亲正在研究恢复东张窑的⽣产⼯艺，并积极投身于⾮物质⽂化遗产的保护与传承事业中。⽴⾜东张窑讲述福清⼈⾃⼰的“⼯匠故事”，我们该如何弘扬东张宋窑这⼀传统⼯艺背后所蕴含的⼯匠精神？请结合材料⼆、三提出你的建议。9.C 10.C B【答案】12.①深⼊推动更多东张宋窑⼯匠竞相涌现，创造更多东张宋窑“⼯匠故事”。②进⼀步讲好东张宋窑“⼯匠故事”。结合东张宋窑的历史，开展以弘扬⼯匠精神为主题的宣传教育活动，把崇尚⼯匠精神纳⼊⼈才培养全过程，贯通⼤中⼩学各学段和家庭、学校、社会各⽅⾯。③深⼊开展学习实践活动，与新时代东张宋窑⼯匠⾯对⾯访谈交流，从实践中深⼊体会东张宋窑所蕴含的⼤国⼯匠精神新时代内涵。【解析】1.【详解】A

本题考查学⽣理解和分析⽂章内容的能⼒。⼀样久远”错误。材料⼀中说的是“⼯匠的出现⼏乎与⼈类的历史⼀.“其精神的出现⼏乎和⼈类的历史样久远”，选项偷换了概念。B.

⼀中说的是“传统⼿⼯匠⼈似乎远离了⼈们的⽣“传统⼿⼯匠⼈虽然远离了⼈们的⽣活”错误。材料活”，⽂中说的是“似乎”。D ⼀定能成为勇于担当、开拓创新的建设⾏业⻣⼲”错误。材料三说“同学们且⾏且思，在实践与.“他们访谈中感悟学科专业前沿和建筑业转型趋势，深⼊体悟⼤国⼯匠精神新时代内涵，做勇于担当、开拓创新的建设⾏业⻣⼲”，选项说法过于绝对。C故选。本题考查学⽣根据⽂本内容进⾏判断、推断的能⼒。C.“如果能为⼴⼤技能⼈才提供更⼴阔的舞台

，就能推动更多⼯匠竞相涌现”错误。材料⼆中说的是“深⼊贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重⼈才、尊重创造⽅针，完善⼯匠政策，提升⼯匠地位，落实⼯匠待遇，为⼴⼤技能⼈才提供更⼴阔的舞台，才能推动更多⼯匠竞相涌现”，选项说法过于绝对。C故选。本题考查学⽣分析论点、论据和论证⽅法的能⼒。材料⼆的中⼼是通过创造和讲好“⼯匠故事”，让“⼯匠精神”深⼊⼈⼼。B 业的重要意义，不能⽀撑材料⼆的观点。.体现 是“⼯匠精神”对企B故选。本题考查学⽣对作品进⾏个性化阅读和有创意的解读的能⼒。根据材料⼆“深⼊贯彻尊重劳动……才能推动更多⼯匠竞相涌现”“让⼯匠精神深⼊⼈⼼，就要创造更多‘⼯匠故事’”可得出要深⼊推动更多东张宋窑⼯匠竞相涌现，创造更多东张宋窑“⼯匠故事”。根据材料⼆“讲好‘⼯匠故事'，能让⼈们从⼤国⼯匠身上感受到劳动的光荣、精神的魅⼒。开展以弘扬⼯匠精神为主题的宣传教育活动，把崇尚⼯匠精神纳⼊⼈才培养全过程，贯通⼤中⼩学各学段和家庭、学校、社会各⽅⾯”可得出应进⼀步讲好东张宋窑“⼯匠故事”。结合东张宋窑的历史，开展以弘扬⼯匠精神为主题的宣传教育活动，把崇尚⼯匠精神纳⼊⼈才培养全过程，贯通⼤中⼩学各学段和家庭、学校、社会各⽅⾯。根据材料三“开展‘⾛近匠⼼’实践活动，与中国建筑第三⼯程局的⾏业翘楚访谈交流”“在实践与访谈中感悟学科专业前沿和建筑业转型趋势，深⼊体悟⼤国⼯匠精神新时代内涵”可得出应深⼊开展学习实践活动，与新时代东张宋窑⼯匠⾯对⾯访谈交流，从实践中深⼊体会东张宋窑所蕴含的⼤国⼯匠精神新时代内涵。（⼆）现代⽂阅读ⅡI（共3⼩题，15分）阅读下⾯的⽂字，完成下⾯⼩题。鸡司令聂鑫森伯悦总觉得有⼀双眼睛⽆时⽆刻不在盯着他和他的鸡场：惊疑、不服、怨艾，但没有恶意，这双眼睛属于五⼗岁出头的有满余。伯悦问⽗亲“我请有叔到鸡场来做事他⼀⼝回绝我想租赁他家的那块⼭林他冷冷⼀笑爹你和他有过节？”伯悦爹⼀笑说“在我们这个贫困村他是最早开始成规模养⼟鸡的⼈物谁不佩服？你办的鸡场⽐他还⼤，鸡的价格卖得⽐他还⾼，他能服⽓？他在琢磨你哩”“伯悦是农学院养殖系毕业的⼤学⽣，应聘到外地⼀个⼟鸡养殖基地⼯作了三年，在此期间，⽼板派遣他去加拿⼤的家禽养殖农场考察过数⽉，他发现其中⾯向中⾼层消费者的有机饲养模式⼤有可为。他想起湘赣边界⼤湘镇松⻛垭村的⽼家，⽗亲租赁了⼀块两百亩⼭林湿地种花栽树，正可⽤来养殖纯⽣态⼟鸡。当他把这个想法告诉⽼板时，⽼板⾮常⽀持这个扶贫项⽬，并承诺由伯悦成⽴⼀家具有独⽴法⼈资格的养殖公司，总公司担保贷款，产品由总公司统⼀收购和销售。“松⻛垭⽣态鸡养殖公司”成⽴了。贷款五百万到账了。本村村⺠愿意来打⼯的，也来鸡场了。村⺠都称伯悦为“鸡司令”。有满余说“这是演戏图热闹，有他伯悦哭天喊地的那⼀天”有家的⼭林地与伯家的租赁地相邻。有满余天天都像个戏迷似的在津津有味地看戏，只是不⿎掌也不叫“好”。鸡场四周⽴起了⾼⾼的⽊栅栏，挂上了绳⽹；⼭畔林边建起了育雏鸡的温室和养雏鸡的⼤棚：散养⼟鸡的地⽅，栽上了⼀些⼩松树，还种上了专⻔买来的牧草，⼜⽤⽵篱和绳⽹隔出⼀个⼀个的区间。市场上的“速⽣鸡”，⼀两个⽉就可以出栏。这⾥的“⽣态鸡”，要经过温室育雏、⼤棚养雏、林间散养⼏个阶段，⽣⻓期为五到六个⽉。有满余觉得很好笑，说这是穷讲究。他也想去打探此中奥妙，但不屑于去问⽑头⼩⼦伯悦。有时和伯悦爹碰⾯了，装着漫不经⼼的样⼦问“伯⼤哥，为了养鸡⽽去专⻔栽松树，费神”“散养的⼟鸡吃松针、牧草和⾍头蚂蚁，⾁紧⾁⾹。投放的蔬菜、⽟⽶、⾕⼦，必须是没⽤过农药、“散放的鸡怎么还要分区间？”“在地上⾛的叫‘穿林鸡’，能⻜上树的叫‘上树鸡’，不仅能上树⽽且还能悬空⻜上⼋九⽶⾼的叫‘云中鸡’，品种不同，价格也不同，要分区养殖”有满余⿐⼦“哼”了⼀声说“这是⾦鸡银鸡呀你们伯家才有本事养我等着看你家进⼤钱哩哈哈”六个⽉过去了⼋万只鸡出栏了每只鸡的脚上都套着商标认证环上印⼩字“松⻛垭⽣态鸡”市穿林鸡”每⽄128上树鸡”每⽄168云中鸡”每⽄198三四⼗元。其实的鸡司令，他是什么？有⼀天，他在家喝闷酒喝多了，上厕所时不慎跌倒，右腿⻣折，被家⼈送进了县医院。俗话说“伤筋动⻣⼀百天”，这种说法虽不⼀定准确，但养好伤确实要⼀段不短的时间，这是实情。有满余真的犯愁了，刚刚采买了五百只⼩鸡，平⽇他是主事的，妻⼦只会打下⼿，这下⼦可怎么弄？伯悦和村⽀书刘时⾬来到了病房，带着⼀篼⽔果，⼀篼点⼼，还递上⼀个红包。有满余板着脸，⼼想“⻰游浅滩遭虾戏，你伯悦是看我的笑话来了”伯悦关切地问“有叔，好好养伤。有什么要我做的事，你只管吩咐”有满余说“哪敢劳你⼤驾呀。没事，没事。"刘时⾬说“你这个性⼦我都猜透了你怎么能没事呢？家⾥新买的⼩鸡怎么办？你⽼婆急得直跺脚。伯悦是想帮你渡过难关，⼜怕你不同意，硬是把我拉来。伯悦，你说说”“有叔，我爹跟你是⽼朋友，他让我来征求你的意⻅。你家的五百只⼩鸡，由我们鸡场来代养，专⻔划拨出⼀个区段，有专⼈负责”““你放⼼，分⽂不取。出栏了还是五百只，⼀只都不会少。怕你不相信，我请书记来做证。出栏时，刘时⾬问“你同不同意？”有满余说“惭愧、惭愧。只是⾟苦⼩悦了”“等你伤好了，我想请你来场⾥当⽣产技术指导，好不好？”有满余低下了头，⽤⼿拍了⼏下脑壳，⻓叹⼀声后，说“⼩悦我想的是⾃⼰，是我的家。你想的是⼤家，有肚量，也有⽓魄你是真正的鸡司令，我愿意到你旗下当个⼩兵”刘时⾬笑了，说“鸡场要扩⼤，村⺠的⼭地可以⼊股分红，上班再拿⼀份⼯资，你⼲不⼲？"有满余说“⼲！⼲！⼲”13.下列对⼩说相关内容和艺术特⾊的理解，不正确的⼀项是（ ）

（选⾃《微型⼩说⽉报》 ）A.伯悦通过考察，发现有机饲养模式⼤有可为，于是回到⽼家松⻛垭村搞纯⽣态⼟鸡养殖，为家乡的脱贫致富作贡献。B.

，请村⽀书刘时⾬出⾯，主动询问是否需要帮忙，正中有满余⼼意，两⼈达成伯悦听说有满余⻣折住院了⼀致意⻅。C.

，塑造了⼀位实践经验丰富，经营眼光独到的现⽂章通过插叙交代了伯悦的身份经历和回乡养鸡的原因代农⺠形象。D.

，通过鸡司令办⽣态养鸡⼚过程中的⼀些⼩事，讲述中国农村⽣产⽅式和意识形态的变化，⼩说以⼩⻅⼤选材新鲜。14.

⼀⼈物形象有何特点，请简要分析。⼩说中伯悦这15.

⼩说通过有满余的⼼理变化分析。

13.B 14.

，敢于创新。在⼯作考察中，发现有机饲养模式⼤有可为，利⽤家乡已有【答案】 ①善于发现资源养殖纯⽣态⼟鸡。②富有情怀，带领脱贫。回乡办鸡场，为乡亲提供就业机会，为同⾏提供技术，带领乡亲共同致富。③胸襟博⼤，热诚耐⼼。⾯对有满余不理解甚⾄讽刺、拒绝，不但不计较，反⽽耐⼼劝说，真诚打动对⽅。15.①起初，有满余对伯悦对养鸡场的质疑，折射出新科技农业和养殖业发展不被理解；②后来，有满余考察了养鸡系统，逐渐认可养鸡场成绩，折射出新科技让农⺠学到致富知识、改变思维⽅式；③最后，有满余⼼悦诚服于伯悦的肚量⽓魄，折射出新科技发展⾛上了农村共同致富的新道路。【解析】13【 题详解】本题考查学⽣对⽂章内容和艺术特⾊的分析鉴赏能⼒。B 两⼈达成了⼀致意⻅”错误由原⽂“伯悦关切地问‘有叔好好养伤有什么要.“正中有满余⼼意我做的事你只管吩咐”有满余说“哪敢劳你⼤驾呀没事没事’”可知⼀开始遭到有满余的拒绝。B故选。14【 题详解】本题考查学⽣鉴赏作品的⽂学形象，领悟作品的艺术魅⼒的能⼒。由原⽂“在此期间，⽼板派遣他去加拿⼤的家禽养殖农场考察过数⽉，他发现其中⾯向中⾼层消费者的有机饲养模式⼤有可为。他想起湘赣边界⼤湘镇松⻛垭村的⽼家，⽗亲租赁了⼀块两百亩⼭林湿地种花栽树，可知，他善于发现，敢于创新。在⼯作考察中，发现有机饲养模式⼤有可为，利⽤家乡已有资源养殖纯⽣态⼟鸡。由原⽂“本村村⺠愿意来打⼯的，也来鸡场了”“由我们鸡场来代养，专⻔划拨出⼀个区段，有专⼈负责”可知，他富有情怀，带领脱贫。回乡办鸡场，为乡亲提供就业机会，为同⾏提供技术，带领乡亲共同致富。由原⽂“哪敢劳你⼤驾”“对有满余不理解甚⾄讽刺、拒绝，不但不计较，反⽽耐⼼劝说，真诚打动对⽅。15【 题详解】本题考查学⽣把握⼈物⼼理变化和评价作者表现出的价值判断以及创作意图的能⼒。由“伯悦爹⼀笑说‘在我们这个贫困村他是最早开始成规模养⼟鸡⼈物谁不佩服？你办的鸡场⽐他还⼤鸡的价格卖的⽐他还⾼他能服⽓？他在琢磨你哩’”“散放的鸡怎么还要分区间？”“这是⾦鸡银鸡呀你们伯家才有本事养我等着看你家进⼤钱哩哈哈”分析可知有满余是村⾥最早成规模养⼟鸡的⼈当他得知伯悦⽣态养鸡⼚的规模和产品价格时“天天都像个戏迷似的在津津有味地看戏”从中可以看出，他对养鸡场持怀疑态度，对伯悦的技术能⼒也不信服。这说明，即使有伯悦这样的科技带头⼈率先示范，新科技农业和养殖业发展过程中依然受到阻⼒（不被理解。由“松⻛垭⽣态鸡’穿林鸡’每⽄128上树鸡’每⽄168云中鸡’每⽄198三四⼗元”“有满余先是不相信，后来亲⾃去市场查看、打听，竟是真的。他喟叹、⽆端地发脾⽓，伯悦成了名副其实的鸡司令他是什么？”分析可知当有满余对栽松树养鸡⽣态系统各个环节考察后“喟叹，⽆端地发脾⽓”，表现出他对伯悦养鸡场成绩的逐渐认可，以及对⾃⼰养鸡能⼒的怀疑和⾃怨⾃艾。可⻅，科技带头⼈充分利⽤新⽅法、新技术，让⼴⼤农⺠不仅学到了致富的知识，也改变了他们的思维⽅式。由“有⼀天，他在家喝闷酒喝多了，上厕所时不慎跌倒，右腿⻣折，被家⼈送进了县医院”“有满余真的犯愁了，刚刚采买了五百只⼩鸡，平⽇他是主事的，妻⼦只会打下⼿，这下⼦可怎么弄？”“你放⼼，分⽂不取。出栏了还是五百只，⼀只都不会少。怕你不相信，我请书记来做证。出栏时，都套上鸡场统⼀制作的质量认证环，保证你只赚不赔”“我想的是⾃⼰，是我的家。你想的是⼤家，你是真正的鸡司令，我愿意到你旗下当个⼩兵’”分析可知，有满余因摔伤住院，伯悦提出帮他免费喂养⼩鸡令他感动，他看到了伯悦愿意带百姓致富，真⼼承认伯悦是真正的“鸡司令”，对其⼼悦诚服。表现出在科技带头⼈的耐⼼说服、全⼼全意带领下，新科技农业和养殖业发展⾛上了共同致富的新道路。三古诗⽂阅读（共5⼩题，4分）（⼀）⽂⾔⽂阅读（本题共3⼩题，15分）阅读下⾯的⽂⾔⽂，完成⼩题。苏轼，字⼦瞻，眉州眉⼭⼈。⽣⼗年，⽗洵游学四⽅，⺟程⽒亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。⽐冠，博通经史，属⽂⽇数千⾔，好贾谊、陆贽书。既⽽读《庄⼦，叹⽈“吾昔有⻅，⼝未能⾔，今⻅是书，得吾⼼矣”嘉祐⼆年，试礼部。主司欧阳修思得轼《刑赏忠厚论，惊喜。后以书⻅修，修语梅圣俞⽈“吾当避此⼈出⼀头地”闻者始哗不厌，久乃信服。时安⽯创⾏新法，轼上书论其不便。安⽯滋怒，使御史谢景温论奏其过，穷治⽆所得，轼遂请外，通判杭州。⾼丽⼊贡使者发币于官吏书称甲⼦轼却之⽈⾼丽于本朝称⾂⽽不禀正朔吾安敢受使者易书称熙宁然后受之。徙知徐州。河决曹村，汇于城下，涨不时泄，城将败。轼诣武卫营，呼卒⻓⽈“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽⼒”卒⻓⽈“太守犹不避涂潦，吾侪⼩⼈，当效命”率其徒持畚锸以出，筑东南⻓堤。轼庐于其上，过家不⼊，使官吏分堵以守，卒全其城。徙知湖州，上表以谢。⼜以事不便⺠者不敢⾔，以诗托讽，庶有补于国。御史李定、舒亶、何正⾂摭其表语，并媒蘖所为诗以为讪谤，逮赴台狱，欲置之死，锻炼久之不决。神宗独怜之以⻩州团练副使安置。轼与⽥⽗野⽼，相从溪⼭间，筑室于东坡，⾃号“东坡居⼠”。元祐三年，权知礼部贡举。会⼤雪苦寒，⼠坐庭中，噤未能⾔。轼宽其禁约，使得尽技。巡铺内侍每摧辱举⼦，轼尽奏逐之。四年，积以论事，为当轴者所恨。轼恐不⻅容，请外，拜⻰图阁学⼠、知杭州。绍圣初，御史论轼所作词命，以为讥斥先朝。遂以本官知英州，寻降⼀官，未⾄，贬宁远军节度副使，惠州安置。居三年，泊然⽆所蒂芥，⼈⽆贤愚，皆得其欢⼼。⼜贬琼州别驾，居昌化。独与幼⼦过处，著书以为乐，时时从其⽗⽼游，若将终身。建中靖国元年，卒于常州，年六⼗六。或谓“轼稍⾃韬戢，虽不获柄⽤，亦当免祸”虽然，假令轼以是⽽易其所为，尚得为轼哉？16.A.

对⽂中画波浪线部分的断句，正确的⼀项是（ ）

选⾃《宋史·苏东坡传》不禀正朔/吾安敢受/使者易书/称⾼丽⼊贡/使者发币于官吏/书称甲⼦/轼却之⽈/⾼丽于本朝称⾂/⽽熙宁/然后受之B.

不禀正朔/吾安敢受/使者易书/称熙⾼丽⼊贡/使者发币于官吏/书称甲⼦/轼却之/⽈⾼丽于本朝称⾂⽽宁然/后受之C.

不禀正朔/吾安敢受/使者易书/称熙⾼丽⼊贡/使者发币于官吏/书称甲⼦/轼却之⽈/⾼丽于本朝称⾂⽽宁/然后受之D.

不禀正朔/吾安敢受/使者易书/称⾼丽⼊贡/使者发币于官吏/书称甲⼦/轼却之/⽈⾼丽于本朝称⾂/⽽熙宁然/后受之17.下列对⽂中加点词语的相关内容的解说，不正确的⼀项是（ ）.“字”⼜称表字古代男⼦的“字”多是⼆⼗岁⾏加冠礼时由朋友所起“字”与“名”意思有相同或相近的，也有相反的。B.

《短歌⾏中“⼭不厌⾼海不厌深”的“厌”和本⽂中“厌”有“憎恶”“满⾜”“⼼服”等意思的“厌”意思不同。.⽂中“卒全其城”的“卒”与“卒于常州”的“卒”意思完全不同，前者是“最终”的意思，后者是“去世”的意思。D.

⼀种特殊⽂体，也是封建社会下⾂对皇帝有所陈述、请求、建议时“表”是中国古代向帝王陈情⾔事的⽤的⼀种⽂体，如《出师表。18.下列对原⽂有关内容的概括和分析，不正确的⼀项是（ ）A.苏轼才华出众。刚成年时，就博览精通经传历史，写⽂章每天达⼏千字，喜欢贾谊、陆贽的书。欧阳修在梅圣俞⾯前对苏轼颇为赞赏。B.

，苏轼全⼒抢救，最终保全了徐州城。调任湖州知州时，苏轼⽤诗苏轼勤政爱⺠。⻩河在曹村附近决⼝来寄托谏⾔，以求有益于国家。C.

东坡居⼠”苏轼为⼈洒脱。被贬到⻩州后夫⽼翁亲密交往，⾃在洒脱。D.苏轼为⼈率真坦诚，因作关注百姓的诗被奸⾂诬蔑陷害，⽂章认为苏轼如果能稍微收敛锋芒，即使不被重⽤，也可以免去灾祸。19.1

将以下句⼦翻译成现代汉语。，事急矣，虽禁军且为我尽⼒。（）河将害城2 ，栗深林兮惊层巅（李⽩《梦游天姥吟留别）（）熊咆⻰吟殷岩泉16.A 17.A 18.D【答案】12

，事情紧急，你们虽说是禁军，暂且为我出⼒。，⻰在⻓吟，声⾳震荡着岩⽯和泉⽔，使深林战栗，使层巅震惊。（）熊在咆哮【解析】16【 题详解】本题考查学⽣⽂⾔⽂断句的能⼒。；“⽈”后⾯是说话的内容“⽈”后应断开，排除D；。“⽽”，连词，表转折“但”的意思，转折前后较⻓“⽽”前断开，排除C。A故选。17【 题详解】本题考查学⽣对古代⽂化常识的掌握，理解⽂⾔⼀词多义现象的能⼒。. “字”多是由⻓辈所起。错误“由朋友所起”错；满⾜。句意：听到的⼈开始哗然不服。/⾼⼭不辞⼟⽯才⻅巍峨，⼤海不弃涓流才⻅壮阔。正确。⼼服：最终保全了这座城。/在常州去世。正确。句意D.正确。A.故选18【 题详解】本题考查学⽣理解⽂章内容的能⼒。，⾮“⽂章认为”，原⽂是“或谓”，是“有⼈说”。“⽂章认为”错误D故选。19题详解】本题考查学⽣理解并翻译⽂⾔⽂句⼦的能⼒。（1“害”，冲坏，冲毁“且”，暂且“尽⼒”，出⼒。（“殷”，震动“栗”，使战栗“惊”，使震惊。参考译⽂：苏轼字⼦瞻，是眉州眉⼭⼈。⼗岁时，⽗亲苏洵到四⽅游学，⺟亲程⽒亲⾃教他读书，听到古今的成败得失，常能说出其中的要害。到刚成年时就博览精通经传历史写⽂章每天达⼏千字喜欢贾谊陆贽的书后来《庄⼦感叹说“我从前有些⻅解，不能表述出来，现在看到这本书，说到我⼼⾥了”嘉祐⼆年，参加礼部考试。主考官欧阳修⻅到苏轼《刑赏忠厚论，很惊喜。后来写信谒⻅欧阳修，欧阳修对梅圣俞说“我应当避让⼀下，让这个⼈出⼈头地了”听到的⼈开始哗然不服，时间久了就信服此语。当时王安⽯正创设推⾏新法，苏轼上书论新法不当之处。王安⽯更加愤怒，叫御史谢景温论奏苏轼的过失，彻底审查⽽⼀⽆所得，苏轼就请求到外地任职，做了杭州通判。⾼丽来进贡，使者向官吏分送⻅⾯的礼品，书函⽤甲⼦纪年。苏轼拒绝说“⾼丽对本朝称⾂，⽽不接受我们的年号，我怎敢接受”使者换了写熙宁年号的书函，然后才接受。调任徐州知州。⻩河在曹村决⼝，汇集于徐州城下，⽔位上涨⽆法及时排泄，城墙将要被浸坏。苏轼到武卫营去，叫来⼠卒头⽬说“河⽔将要冲坏城墙，事情紧急，你们虽说是禁军，暂且为我出⼒”⼠卒头⽬说“太守尚且不躲避⽔患，我等⼩⼈，应当效⼒听命”他就率领兵卒拿着畚箕铁锹出来，筑起东南⻓堤。苏轼住在堤上，路过家⻔也不进去，派官吏分段防守，最终保全了这座城。调任湖州知州，上表谢恩。⼜因为有些事对百姓不利⽽不敢说，⽤诗来寄托谏⾔，以求有益于国家。御史李定、舒亶、何正⾂摘取他章表中的话，并且引申附会他所作的诗说是诽谤皇上，把他逮捕进御史台监狱，想处以死罪，罗织罪名很久不能判决。惟有神宗怜惜他，把他作为⻩州团练副使安置。苏轼与农夫⽼翁，⼀起在溪⾕⼭林间⽣活，在东坡建造房屋，⾃称“东坡居⼠”。元祐三年，苏轼代理掌管礼部贡举。正逢⼤雪严寒，⼠⼦们坐在庭院中，颤抖说不出话来。苏轼放宽他们的禁约，使他们能尽量发挥。巡视考场的宦官常侮辱应试⼠⼈，苏轼奏请把这些宦官全都驱逐出去。元祐四年，因积累了⼀些议论政事的话，遭当权的⼈怨恨。苏轼怕不被他们所容忍，请求调到外地，任⻰图阁学⼠、杭州知州。绍圣初年，御史论奏苏轼所作的⽂辞命令，认为是讥讽斥责先朝。因此按本官任英州知州，不久降⼀官级，还未到任，⼜贬为宁远军节度副使，安置惠州。过了