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文档简介

Unit5Reading教学设计3初中英语七年级下册（牛津译林版）教学目标通过阅读培养学生的阅读理解能力；学会运用上下文推测词义；学会使用正确的阅读策略。教学准备教师准备：PPT课件；学生用书《初中英语七年级下册》；阅读材料《TheFiveSenses》；单词卡片。学生准备：学生将收集到的关于五感的图片或化验实验的结果自由带到课堂。教学过程1.导入新课教师可以打开PPT，先给学生展示一些关于五感的图片，让学生观察，引发学生对五感的思考。2.阅读准备教师将学生分为小组，让学生准备读课文《TheFiveSenses》。3.阅读分析教师可以向学生提问，帮助学生预测课文的内容，例如：“你认为这篇文章会讲什么？”4.阅读材料呈现教师将《TheFiveSenses》的文章放在PPT上，让学生朗读一遍，然后教师可以读一遍，并解释一些生词。5.分组讨论教师将学生分成小组，每个小组讨论一下问题：Whatarethefivesenses?Howdoweuseoursensesinourdailylife?Whyarethefivesensesimportant?6.小组汇报教师可以邀请每个小组派一位代表来汇报他们小组的讨论结果。7.全班讨论教师可以引导全班讨论以下问题：Whichsensedoyouthinkisthemostimportant?Why?Howwouldyourlifebedifferentifyoudidn’thaveoneofthefivesenses?8.阅读理解教师可以用问题来检查学生对课文的理解程度，例如：Whatarethefivesenses?Howdoweuseoursensesinourdailylife?Whyarethefivesensesimportant?9.小结复习教师可以复习本课的重点内容，帮助学生巩固所学知识。教学延伸教师可以让学生对每个感官都进行深入研究，了解每个感官的结构和功能，并与生活实际相联系，让学生理解感官的重要性。教师可以让学生参观实验室或进行一些简单的实验，让学生亲身体验和感受五感

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