幼儿园大班主题认识钟说课稿教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园大班主题认识钟说课稿教学设计【含教学反思】一、教学背景本次教学是针对幼儿园大班的主题为认识钟的说课稿，旨在通过寓教于乐的方式，让幼儿认识钟及钟的基本概念，掌握简单的时间概念，并培养幼儿的观察能力和思维能力。二、教学目标让幼儿初步认识钟的概念和特点；帮助幼儿掌握时针和分针的基本概念，并能用时针和分针来表示简单的时间；培养幼儿的观察能力和思维能力；激发幼儿学习的兴趣和好奇心。三、教学重难点重点：钟的概念和特点；难点：时针和分针的基本概念与表示时间的方式。四、教学方法本次教学采用情境创设法、问题引导法和讨论交流法相结合的方式。五、教学准备教具：墙钟、小床钟、时针、分针；材料：教学PPT、图片、绘本等。六、教学过程第一步：导入（1）通过多媒体展示钟的图片和墙钟、小床钟的实物，激发幼儿的好奇心和学习兴趣，引出话题。（2）引导幼儿谈自己是否有钟表？钟表是干什么用的？你能几点几分呢？第二步：情景创设（1）教师出示一张《小猪佩奇看钟》的图片，介绍佩奇看钟故事，并配以真实时钟操作，让幼儿了解到时针和分针的功能和区别，并让幼儿模仿老师指示来做。（2）呈现一张非等距刻度示意图，让幼儿通过刻度线、时钟和分针的关系，模拟出不同时间。第三步：引导（1）在教师的介绍下，让幼儿分别把时针和分针移到数字12点的位置。（2）给幼儿出示一张“07：30”的数字图片，让幼儿模拟出这个时间，引导幼儿思考时针和分针的指向和数值变化的关系。第四步：讨论交流（1）教师出示一张“07：30”时间图片，提问幼儿该时间是上午还是下午？为什么？（2）让幼儿朗读出“07：30”这个时间，并配合时针和分针的指向，答案可能为早晨七点半左右。第五步：巩固练习（1）教师出示4张数字时间图片，请幼儿根据图片模拟出时间，并用齐声大喊的方式快速给出答案。（2）让幼儿全班组成小组练习模拟时间，发挥想象力，让幼儿表演出不同事件下钟表的指向。第六步：反思（1）让幼儿回想今天学习了哪些知识？（2）引导幼儿讲述钟的概念、时针和分针的功能以及模拟不同时间的方法。七、教学反思本次教学运用情境创设法、问题引导法和讨论交流法相结合的方式，通过真实的操作和模拟，让幼儿从多个角度了解钟的概念和时针和分针的基本概念，并掌握了模拟一些简单时间的方法。教学也培养了幼儿的思维能力，让幼儿对钟的认识更加深入。同时，教学反思中也可以发现，有些幼儿在模拟

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