广东省河源市九年级物理全册《20.1 磁现象 磁场》导学案_第1页
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文档简介

广东省河源市九年级物理全册《20.1磁现象磁场》导学案一、课前热身老师和同学们一起回顾一下前几节课学到的内容，例如力的概念、电的概念以及电流和电压等知识。老师引导同学们思考：我们周围有哪些与磁有关的现象？比如磁铁吸铁物、指南针指向北方等。二、知识导入根据同学们提出的与磁有关的现象，老师引导同学们思考：这些现象都是怎样产生的？有什么规律可循？老师给同学们讲解磁铁和磁场的基本概念：磁铁：一种能吸引铁和钢等物体的人造或天然物质。磁场：指磁铁、电流或电磁铁周围的特殊空间，这个空间中能够感受到磁力的物体就是磁场。三、初步学习同学们一起阅读教材相关章节，了解磁铁的两种极性（南极和北极）以及磁铁的特性。老师提问：磁铁靠什么吸引铁和钢等物体？（答案：磁力）老师给同学们展示实验装置，通过实验展示磁铁的吸引力。同学们观察实验现象，思考：在什么范围内才能感受到磁铁的吸引力？老师给同学们介绍磁力线的概念：即表示磁场的线。四、进一步学习同学们学习磁场的特性：磁力线形状：从磁铁南极出发，穿过磁铁，再进入磁铁北极；磁力线的形状呈现闭合回路。磁力线的数量：同一面积内磁力线密集，说明磁场强；同一面积内磁力线稀疏，说明磁场弱。老师展示电流通过线圈产生的磁场实验，并引导同学们讨论磁力线的分布情况。同学们思考：通过增大电流的大小，磁力线的密集程度会发生什么变化？五、知识拓展同学们学习安培定则：定则的方向规定了电流元所产生磁场的方向。老师引导同学们思考：如果改变电流的方向，磁力线会如何变化？老师给同学们展示绕线圈的实验装置，通过改变电流方向观察磁力线的变化。同学们记录实验现象，并整理出磁力线与电流方向之间的规律。六、知识总结同学们回答老师提出的问题：对于永久磁铁和电流通过线圈所产生的磁场，它们的磁力线有什么相同点和不同点？老师给同学们总结磁现象的特点：磁铁有吸引力；磁力线由南极向北极形成闭合回路；可以通过改变电流方向来改变磁力线的分布情况。七、课堂练习同学们完成相关教材习题，检验对磁现象和磁场的理解程度。老师带领全班同学一起讨论答案，并解答同学们提出的疑惑。八、课后作业同学们继续独立完成相关作业，为下一节课的学习做准备。提醒同学们复习并掌握本节课的重点知识点和概念。以上是广东省河源市九年级物理全册《20.1磁现象磁场》导学案的内容，希

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