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文档简介

幼儿园中班科学说课稿《小小手》一、教学内容简介本次科学课的主题是《小小手》，旨在让幼儿通过参与各种活动，了解手的结构和功能，培养动手能力和操作技巧。在活动过程中，鼓励幼儿自主探索，提高观察力和动手能力。通过多种材料和方法，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的科学思维和动手创造能力。二、教学目标了解手的基本结构和功能。培养幼儿的观察力和动手能力。提高幼儿的操作技巧和动手创造能力。培养幼儿的科学思维和合作精神。三、活动设计1.活动一：探索手的五个指头活动目的通过观察和动手实践，让幼儿了解手的五个指头的结构和功能。活动过程给每个幼儿发放一张手掌模板，让他们用颜色笔在手掌模板上画出五个指头。引导幼儿观察自己的手指，比较手指的长度和粗细。让幼儿用手指触摸不同物品，感受手指的灵活性和敏感度。分组活动：让幼儿合作完成一道拼图，需要使用手指的灵巧操作。教学反思这个活动让幼儿通过观察和操作，初步了解了手的结构和功能。幼儿在合作完成拼图的过程中，提高了动手能力和操作技巧。但是，有些幼儿在画手掌的过程中遇到了困难，需要更多细致的引导和帮助。2.活动二：动手创造活动目的通过动手操作和创造，培养幼儿的动手能力和创造能力，同时加深对手的认识。活动过程发放一些废旧纸盒、布料和胶水等材料，让幼儿自由发挥，制作自己喜欢的手工作品。引导幼儿讨论手工作品的创意和功能，鼓励他们分享自己的设计理念。让幼儿展示自己的手工作品，同时分享制作过程中的心得。教学反思这个活动提供了一种自由创作的机会，培养了幼儿的动手能力和创造力。幼儿在制作手工作品的过程中，展现了丰富的想象力和创意。但是，有些幼儿在创作过程中缺乏条理性，需要老师的引导和指导。3.活动三：手印艺术活动目的通过手印艺术活动，让幼儿体验手的独特性和创造力，培养幼儿的观察力和表达能力。活动过程准备一些颜料、画板和湿纸巾等材料。让幼儿在画板上用手印做出自己的创意艺术作品。引导幼儿观察手印的特点和纹理，鼓励他们用语言描述自己的作品。让幼儿展示自己的手印艺术作品，同时分享创作过程中的感受。教学反思这个活动通过手印艺术的方式，培养了幼儿的观察力和表达能力。幼儿在创作手印艺术作品的过程中，充分发挥了自己的想象力和创造力。但是，有些幼儿在操作手印时过于随性，需要老师的提醒和指导。四、教学总结通过本次科学课的活动设计，幼儿了解了手的结构和功能，培养了观察力和动手能力，提高了操作技巧和动手创造能力。同时，通过合作和分享，培养了幼儿的科学思维和合作精神。但是，教师需要在活动中提供

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