大学期中教学检查总结存在问题(7篇)

第页共页大学期中教学检查总结存在问题(7篇)大学期中教学检查总结存在问题篇一我系于11月1日开场，对27名专职老师的教案、课程标准、老师业务手册、听课笔记、课堂教学及二课活动方面按要求逐项逐人进展了检查，同时还对每位老师进展了以抽样问卷调查形式的学生调查。现将检查的情况总结如下：从检查中，大局部老师能根据常规要求，按教学进度表提早一周认真备课，编写教案，书写工整，内容详细完好。其中优秀教案共13篇，良好教案10篇，中等教案3篇，有1名老师没有完成教案的编写工作。优秀的教案设计比拟标准、构造完好，各个环节均能在自己的教案当中明确地表达出来。有的教案没有认真组织、设计，同时又有个别课时设计的不理想。建议老师在思想上高度重视，教案的好坏会影响整个课堂的教学效果。专业课老师尤为突出，课标设计比拟完好，详细。平时要加强学习，要把新课程的理念运用到教学理论中。要深化考虑每一堂课中教学内容的重、难点及打破的方法，并写入教案中。今后我们将多组织学习《新课程标准》，也需要组织有效的教研活动使大家对课标的认识得以进步，从而更好地指导自己的教学活动。有11名老师的老师业务手册内容完好，齐全。可以很好的完成教学方案及总结，其它老师的内容不完好、不标准，不达标准。我们将好的业务手册让每位老师传阅，互相学习、共勉。大局部老师的听课情况良好，但有的老师听课记录不够完好，不能及时的对讲课情况做出评价。以后我们会继续组织老师进展听课，及时检查听课笔记，提出要求，将好的做为典范。经过不定期查课，发现大多数老师都能按时上下课，课前准备充分，课堂内容充实，并能认真组织课堂纪律。能采用活泼灵动的教学方法，课堂气氛活泼，学生学习的主动性强。个别老师课前准备不够充分，不能吸引学生。因此导致课堂没有凝聚力，课堂纪律不好。个别老师教学方法单一，不注意课堂的评价，学生上课的积极性不高，以上希望老师们引起重视，要加强备课，加强课堂组织管理，使您的课堂成为学生喜欢的课程。我系共成立了武术队、足球队、篮球队、田径队和网球队五个运动队，其中武术队、足球队、篮球队训练时间、次数比拟多，队员程度不断进步，学生活动的积极性较高。网球队是新开设的训练队，人员较少，活动时间也比拟少，但队伍正在不断的扩大，业务程度也在不断的进步。田径队人员较少，正在积极筹备。我们将每位老师所带学生进展抽样问卷调查，很多老师可以得到学生的一致好评，有的老师分值较低，表现出了老师的教学才能和程度有需要加强，对学生的关心不够，有待进一步的进步的改良。总之，期中检查工作是繁忙的，但也是充实的。本次检查到达了目的，发现了问题。我们要认真落实每一项工作，克制困难，做好本职工作，力争获得更好的成绩。我系也会经常组织召开教学研讨会议，对发现的问题研究解决的方法。希望各位老师能结合教学检查情况，进展认真反思，针对存在的薄弱环节，采取有效的措施及时进展整改，确保教学质量不断进步。大学期中教学检查总结存在问题篇二20xx上学期是我工作的第二个学期，这半学期相对于前两个学期来说，对于教学和教育工作有力进一步的认识，自己的才能和心理素质得到了进一步地进步，在院领导和同事的帮助下，拓宽了自己的专业知识，也承当了一些新的教学任务，总体上较好地完成了这半学期的工作任务。1、本半学期主要继续担任科技英语的教学。第一学期继续承当的是《电子商务》的教学。这是我第二次带这门课，这次除了认真备好课外，继续不断扩展和电子商务相关的课外知识，争取在讲好课文本身的同时，给学生介绍和电子商务有关的根底知识。这次比上次讲解更详细，而且讲解章节覆盖更广，获得较好的效果。第二学期承当的是《计算机科学概论》的教学。这是我第四次带这门课。但是为了精益求精，我把课本详细地进展了整理，充分利用网络的资，在课件上补充了一些图片，丰富了教学的内容，使得教学内容更直观，增加讲授课人工智能这一局部，并且沿承以前的方式，针对大一新生英语根底比拟薄弱的特点，每节课布置作业，坚持修改，及时理解学生听课的情况，对问题比拟集中的地方重点讲解，比拟圆满地完成了教学任务。但是教学过程中仍然有许多缺乏之处。一方面自己的专业知识比拟有限，在讲授计算机和电子商务相关知识中不能做到深化和准确，另一方面在教学进度和学生所要求的教学速度上未找到适宜的平衡点。这些问题是在新学半学期中我要努力攻克的，希望能在同事和自己的帮助下使得科技英语的教学更上一个台阶。2、担任了信管x班的英语教学工作。信管x班是我从大一第二学期接班的，针对这种情况，积极和班主任沟通交流，理解他们以前的成绩，课下也和学生保持交流，理解他们的思想和学习情况，尽快完成我和学生互相的理解与适应。在这种情况下，系统地完成了从比拟根底的《新概念英语》到难度加大的《新视野英语》再到四级强化的教学任务。结合上次的经历，针对各个学生鼓励教学，及时总结学生成绩情况。在公共英语的教学中，深化地体会到了和以前上科技英语课的不同。公共英语课强调的是英语根底词汇和应用的培养，而且小班教学更需要老师及时理解学生学习的反应情况。所以虽然担任的都是英语课的教学，但是要因材施教，学会在不同的课程中转换角色，以期到达良好的教学效果;3、承当了xx级英语专业汉英翻译和xx级英语专业汉英翻译的教学任务，翻译是英语专业所开设的一门重要的课程。对于这门课之前请教了同事，参考了多本资料，教学中补充了许多课本以外的知识点，通过大量的例子讲解翻译的理论，注重培养学生理论才能。由于这是第一次上这门课，还有许多问题待解决，尤其面对英语专业的学生，这意味着需要更加进步自己的专业水准，改良教学方法;总体来说，作为一名英语老师，尤其是科技英语老师，在教学上不能浅尝辄止，要不断探究新的教学方法，理解学生的心理状态，努力进步教学程度。大学期中教学检查总结存在问题篇三根据学院统一部署和本学期教学工作安排，11月15日—11月19日，院期中教学检查专家组对各教学单位进展了检查。本次检查分文理两组进展，并就各个检查工程进展了量化评估。现将检查情况总结如下：检查内容：本次检查以《普通高等学校本科教学工作合格评估方案》(内部交流稿)为指南，积极迎合将来高等学校本科教学合格评估的主流方向，结合我院教学工作实际设计和确定检查方案，以教学常规内容为根底，将教学准备、教学质量评价、专业实习基地建立、课程考核与试卷管理以及《普通高等学校本科教学工作合格评估方案》(内部交流稿)的学习开展情况等作为重点，有层次地围绕本科教学管理标准和教学质量建立展开检查。检查方式：检查组采取“师生座谈、随机听课、问题访谈、查阅资料，最后进展现场反应”等步骤进展认真细致的检查。分组情况：本次检查分文理两组进展，文科组以杨松水教授为组长，分别对外语系、经济与法律系、中文系、思想政治理论课教学部、历史旅游文化系、大学外语教学部和艺术系进展了检查;理科组以鲁业频教授为组长，分别对计算机科学与技术系、数学系、物理与电子科学系、化学与材料科学系、体育系、教育系、管理系进展了检查。(一)教学方案管理与专业、课程建立1、教学方案与人才培养方案等均能根据“地方应用型”办学定位适时作出调整，“重理论、重才能、重应用”的思路明晰，教学方案、教学大纲、培养方案文本齐全、标准。近年来，各系部将“校企、校地合作”、“学、产、研”结合作为调整和修订教学方案、人才培养方案的抓手，积极针对电缆、化工等地方支柱产业的开展与改革课题动态调整和修订教学方案和人才培养方案。艺术系与金太阳、视聆通等公司的合作、历史系与开元集团的合作、计算机系与合肥朗讯公司、嘉兴ibm软件学院的合作、化材系与安徽恒泰材料、安徽华飞铸锻的合作、经法系与巢湖市中级人民法院的合作，计算机和物电系与合肥三洋电气公司的合作等等，都获得了可喜的进展。2、专业建立近年来，学院和各系部着力优化学科构造，打造重点学科。强化重点学科对专业建立的支撑作用，学院确定了美术学、开展与教育心理学、体育教育训练学、理论物理等四个院级重点学科。依托重点学科的支撑，重点支持省级教改示范专业和汉语言文学、艺术设计、历史学、电气工程及其自动化院级重点专业。为进一步优化学科专业布局，进步学科专业设臵的科学性、合理性和前瞻性，以适应巢湖市支柱产业与新兴产业开展需求，从而为区域经济开展效劳，各系部积极调研论证，不断增设相关本科专业，呈现出地方性、应用型特点日益显著的态势。20xx年，外语系积极适应设设需求，拓宽学科专业领域，结合省内专业学科布局与本单位师资特点，申报了“翻译”专业;物电系、化材系、计算机系分别发挥各自的特点，积极迎合社会、市场需求和地方经济开展方向，申报了机械设计制造及其自动化、电气绝缘与电缆、化学工程与工艺(煤化工方向)、软件工程等新的工科专业，目前已经全部通过省级认定，正在报请国家主管部门审批过程中。3、课程建立为适应新的社会需求，根据应用型办学定位，积极调整课程体系，开展课程改革，不断增加实训课时，完善理论环节与实习内容。积极开展课程建立，在两年一次的晋级课程评选中，20xx年我院就有6个系部的6门课程积极申报省级课程，呈逐年增加态势;随着公共体育课、思想政治课和大学英语课改革的不断深化，公共课程的学生选课自主性不断得到增强;随着学年学分制施行以来，各专业公共选修课程的开设门数逐年增加，现已经到达160门。目前，各系部正在根据学生考公务员、考研、考编等的实际需求，不断拓宽公选课领域。4、凸显“重理论、重才能、重应用”特色，积极培养高品位的学生综合素质。各系部为综合提升学生的应用才能和综合素质，都积极探究新的思路和方法，不拘一格，譬如，中文系以老师为指导，结合专业学习，通过兴趣小组各项活动的开展扎实推进学生理论才能培养，成效显著;大外部多年来坚持外语调频播送、英语角、英语协会、网络英语、英语演讲竞赛等各项“第二课堂”活动，有力促进了学生英语应用才能的培养;管理系注重实验教学，在现有试验条件缺乏的情况下，积极与相关erp软件企业联络，直接开设网上实验工程，保证了试验教学方案的贯彻落实;体育系通过院内外各项比赛活动，为学生提供多时段、多层面的实际锻炼时机，既增进了学习兴趣，又提升了裁判等实际应用才能;计算机系通过“编程”小课题的有方案完成，引导和催促学生完成必要的专业根底应用才能训练，颇有特色。今年来，我院学生在省内外各级各类竞赛活动中，不断获得佳绩，成果喜人。如在安徽省第五届大学生电子设计竞赛中，我院共获得了2个一等奖和1个三等奖的喜人成绩，位居全省高校前列;在百所高校百万大学生科普创意创新大赛中，我院学子获得一个二等奖和三个优秀奖;20xx年全国大学生数学建模大赛(安徽赛区)，我院获得了2个赛区一等奖，2个赛区二等奖，1个赛区三等奖的好成绩;第二届全国大学生管理决策模拟大赛，管理系学子获得(东部赛区)二等奖;安徽省第十二届运动会健美操比赛，我院代表队获得了团体总分第五名、女子单人工程第三名，男子单人工程第五名，混合双人工程第五名，六人工程第六名的好成绩;在全省第六届少数民族传统体育运动会上，我院16名少数民族学生荣获佳绩;20xx“外研社杯”全国英语演讲大赛安徽赛区复赛，外语系获得大赛三等奖;巢湖市首届“微笑大使”评选，我院4名选手进入半决赛，其中石慧萍同学获得总决赛第四名的好成绩;“精彩在沃”杯第二届安徽省大学生社团文化节校园主持人大赛，我院选手石慧萍同学获得了总分第八名的好成绩;我院“关注留守儿童，共建温馨家园”大学生志愿效劳团队被评为巢湖市20xx年7月份公民道德建立“三做”典型。大学期中教学检查总结存在问题篇四为了全面到达《大学英语课程教学要求》中对大学生的根本要求和较高要求的目的，我们进展了大学英语教学内容和教学课程体系的一系列改革，制定了合适我校学生实际和开展要求的教学大纲和教学方案，实行了分级教学，获得了较好的效果。主要特色如下：根据《大学英语课程教学要求》，我们及时修订了大学英语教学大纲，对根底阶段的大学英语教学进展了新的安排。1、根底阶段教学安排根底阶段的教学时数为280学时，共16学分，安排在第一至第四学期。每学期70学时，每周为4学时。课内外学习时数的比例应不低于1：2。学生入学时经过分级测试，按实际程度编入相应a、b级别教学班中学习。不同程度的.学生使用不同难度的教材，老师对学生有不同的要求。根底阶段四个学期的英语课均为必修课。2、课程教学本课程的终结性考试占课程总成绩的70%，考试内容严密结合所学教材，重点考核学生听、读、写、译等的英语综合运用才能。考试形式可以是学校自行命题考试、试题库测试和全国统一考试等。尝试起点相对较高的《大学英语》系列教材。这些教材都是全国统编教材，其编写原那么、课文选材、内容编排等具有相当的科学性和前瞻性，丰富了大学英语的教学内容，较好地表达了英语教学中培养学生的实际应用语言才能的教学的要求。在全面进展教材改革的同时，我们在教学形式上也做了重大改变。确定了整体教学法在英语教学中的主导地位，将课堂教学的重点从传统的词汇、语法转移到篇章教学中。从文章的主题思想、布局谋篇、修辞手法、写作特点等方面掌握文章所涵盖的文化知识和社会意义，表达“语言是文化的载体，文化表达在语言中”辩证关系。引导学生将英语学习的重点从将语言和文化割裂开的简单的生词短语和语法的掌握转移到对语篇的整体理解上。通过分析^p文章的篇章构造和写作特点，不但有助于进步学生的阅读理解才能和语篇欣赏才能，同时也进步了学生的写作程度，进而提升了学生的后续学习才能。充分利用多媒体和网络技术，采用新的教学形式，改良传统的的以老师讲授为主的单一课堂教学形式。新的教学形式以现代信息技术，特别是网络技术为支撑，依托学校的电台播送、语言实验室和多媒体教室，使英语教学时间和地点的限制减弱，朝着个性化、自主化学习方向开展。经过以上教学内容和课程体系改革，大学英语教学程度和学生的英语综合应用才能不断进步，在全国大学英语四、六级统考、及研究生入学考试中获得了优异的成绩。大学期中教学检查总结存在问题篇五本学期期中教学检查，我系按照学院的要求主要进展如下工作：1、对课老师进展了教案、教学进度、教学考勤、作业批阅、实验报告、听课记录等检查;2、每星期三下午进展教研活动，传达学院精神，总结本周工作;3、分学科进展学科活动;4、以老带新，对新青年老师进展教学上指导;5、老师之间跨学科进展听课，互相学习，取长补短;6、09年数控技术专业和机电一体化专业教学方案制定完成;7、完成07电气专业176名学生的维修电工(中级)考证培训工作。完成07汽车、07整形专业109名学生在我校鉴定汽车维修高级工的工作。8、电气自动化技术特色专业建立中期检查报告根本完成。9、布置了07电气、电子，07汽车毕业生的毕业实习、毕业论文的工作。检查的总体情况如下：我系共14名任课老师(包括王超)，任23门课。教学进度按照授课方案全部正常进展。23门课教案检查中，情况良好。作业情况正常，最多的批阅了7次，最少的也3次。实验按照授课方案正常进展。全系听课次数平均4次。每位老师都能认真备课，教案比拟详细，其中老师有详细的上课讲稿。在教学中针对学生根底较差的特点，每位老师在授课时能从根底开场，循序渐进，耐心讲解，对同学的课外提问不厌其烦地进展解答，并按学校的规定到教室进展答疑。在作业的布置上，大局部正常进展，并及时认真的批阅。教学考勤认真进展，严格要求学生。每个周三下午，我系正常进展教研活动。主要内容是传达学院精神，总结本周工作;学科之间教学讨论，取长补短。经过教研活动，全系老师理解了学院的政策、开展思路和方向，也进步了自己的教学程度和理论程度。同时教学检查中也存在一些问题，主要表如今教案首页不完好，教学方法一栏欠缺，其次是提早备课量只提早了一、二次备课量。个别课程有作业布置偏少的问题。电气自动化专业今年招生时分三个方向，分别是电气自动化—机电一体化方向、电气自动哈—数控方向、电气自动化—电器控制方向。我们已经完成了机电一体化和数控专业的教学方案，同时也完成了明年机电一体化和数控技术的新专业的申报。四、教学改革成果显著，教学质量有所进步本系一直积极鼓励和支持青年老师开展科研与教改活动，为了改革教学内容和教学手段，广阔老师努力探究新教学形式。《电子技术课程设计》这是一门实训课，以前的教学就是按照老师提供的方案和技术指标，自己查找资料，然后完成设计。本学期对08电气1、2班教学活动中，改变这种空对空的形式，课程设计让学生制作稳压电(模拟电子技术)和秒发生器(数字电子技术)，进步学生的动手才能，真正让学生掌握产品的设计、产品的制作、产品的调试。《电气维修》是一门理论性很强的课程，我们要求老师重视理论操作理论，所有的课全部在实训室完成，大量的时间让学生去操作，去排除电气控制中的故障，从而进步他们的动手才能和解决问题的才能。本学期开场即制定出《实验设备、仪器维修记录单》、《实验室卫生清扫安排表》、《实验室物品损坏、赔偿清单》、《实验室工作日志(日常)》、《实验室实验课程(安排表)》等管理制度。对开放的实验室每周全面的、彻底的清理清扫一到两次，使实验室干净、条理、舒适，成为愿意进、乐意待的场所，并一直可以保持。实验室同时也加强了器材、设备借还程序，对于教学中借用的器材、设备，及时做好登记，并让老师们在《实验器材、设备借用登记表》上亲笔登记，及时催还，归还时也要认真填写，使器材的借用和归还做到标准化、制度化，程序化。实验室的门窗开关、钥匙保存，设备电的控制由实验员专人管理，加强防盗意思的培养，有效的防止设备器材的丧失，使得实验室运行正常。电气电子专业共175人参加了维修电工中级证的考试，汽车专业共109人参加了汽车维修高级工的考证工作。培训老师认真对待，对学生耐心指导，考试效果较好。针对以上情况，特提出以下改良措施：(1)加强教案的标准化，尤其是要填写课后教学体会和教学方法，及时总结，不断进步教学程度;(2)针对我校生根底差，学生学习自觉性不高等问题，建议新生一进校，强化管理，从考试制度、补考制度、重修制度改革着手，带动学风建立;(3)在教学中，反复推敲，突出重点，加强练习，增加一些习题课，以加深学生对内容的理解。(4)加强老师的课堂管理，努力做到杜绝上课睡觉、玩手机、说话等不良现象。(5)继续做好教学改革工作，努力进步教学质量。大学期中教学检查总结存在问题篇六近日，教务处组织校内各二级教学单位进展了期中教学检查。各二级教学单位从听课、教学大纲撰写、评估发现问题跟踪整改、学生试卷和毕业设计(论文)归档情况、师生座谈会等方面，对教学工作进展了全面检查，现将检查情况总结如下：各学院普遍比拟重视教学工作，加大了教学管理工作力度。院系领导、青年老师、教学督导按照学校要求开展听课。多数老师可以在开学初向学院提交教学大纲，一些学院建立了院系两级审核制度。对上学期评估中发现的学生试卷和毕业设计(论文)不标准问题，已责成相关老师予以改正。课堂教学方面，大局部老师上课认真，内容新颖充实，教学方法得当，注重调动学生学习积极性，教学辅助环节落实根本到位。检查中也发现还存在着一些问题。莞城校区上课老师调课率偏高。局部老师对课程教学目的如何与毕业要求相对应理解不到位，教学设计比拟空洞。一些课程教学大纲更新不够，没有很好地表达教学改革理念和课程建立成果在教学中的运用。外聘老师教学大纲提交情况不佳。(一)文传学院1、一些老师尝试手机终端进课堂，借助互联网技术，开展课前预习、课中师生交互、课后辅导答疑等，丰富教学手段，拓展延伸课堂教学活动。2、在新生中持续开展青蓝讲坛，开阔学生视野，培养学生的专业素养。(二)教育学院1、建立学院督导听课、教学管理人员巡查、学生信息员反应构建的教学秩序管理网络，确保日常教学秩序稳定。2、xxxx级音乐系新生举办入学专业技能汇报音乐会，使新生快速进入专业学习气氛。3、要求高年级学生采风、报告、展演一体化汇报课程学习成果，充分展示学生运用专业理论和理论技能的综合才能。(三)环建学院1、制定理论教学大纲模板，完善学院理论环节课程教学大纲，对教学大纲进展院系两级审核。2、对原化环学院和建筑系的管理制度进展梳理和整合，完善学院教学鼓励机制，汇编完成《生态环境与建筑工程学院管理制度汇编》。(四)机械工程学院1、坚持每周一院系领导、实验中心主任联席会议，讨论并解决教学中出现的问题。2、局部老师开通微信____加强与学生互动，分享学习资。(五)思政部1、开学第一周老师将课程教学大纲提交课程组长初审，然后再提交教学副院长复审，第二周教学大纲全部上网。2、制定试卷装订情况检查表，重点考察试卷装订的标准性、完好性，考试成绩提交时间等，要求任课老师自查，再小组全面审查，催促老师养成标准保存教学档案的习惯。(六)计算机学院1、组织大一各专业核心课程集中辅导答疑，在线答疑与现场答疑相结合，周一到周五每天安排老师团队辅导学生课外学习。2、制定工程类课程、课程设计教学档案标准;建立老师定期寻访、学生分散实习网上跟踪机制。针对前期专项评估中发现的一些问题，各学院制订整改措施，积极查漏补缺，进一步标准教学过程。广电专业存在教学设施落后，理论教学档案管理不到位的情况，已起草实验室建立方案到学校相关部门，同时核查整改了理论教学档案中的问题。电智学院对评估中发现的实习过程管理档案不全、实验报告批阅、毕业设计题目难易度不适宜等问题进展了整改。经管学院进一步标准了实验室开放管理制度，对校内仿真实训条件不佳的现状，提出了严格选择实习单位，明确实习方案，标准实习指导书，强化学生日常专业写作训练的要求。环建学院建立一整套实习管理规章制度，明确了实习课程档案归档要求，实现了全过程管理，有效地保障了实习质量。局部学院制定检查表，通过老师自查、系初审、学院复审等多个环节，查找和标准学生试卷和毕业设计(论文)中的问题，针对相关问题进一步完善学院理论各环节规章制度，严格执行质量标准。大学期中教学检查总结存在问题篇七根据《关于开展广州大学xxxx—xxxx学年第二学期期中教学检查的通知》(教务〔xxxx〕31号)，我校于xxxx年4月16日至5月4日(第9-11周)开展了期中教学检查工作。检查工作采取以各学院(部)自查为主，学校抽查为辅的方式，对学校的教风、学风和教学管理工作进展了检查。除