八年级下册物理知识点总结归纳(五篇)

第页共页八年级下册物理知识点总结归纳(五篇)八年级下册物理知识点总结归纳篇一1、定义：力是物体对物体的作用。单位：牛顿，简称：牛，符号是n。2、三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。3、作用效果：①力可以改变物体的运动状态。②力可以使物体发生形变。二、弹力1、定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。2、方向：跟形变的方向相反。3、弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受到的拉力成正比。三、重力1、定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。2、大小：g=mg，g=9。8n/kg。3、方向：竖直向下。4、作用点：在物体的重心。四、牛顿第一定律和惯性1、牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。2、惯性：一切物体保持原有运动状态不变的性质叫做惯性。惯性只与物体的质量有关，与物体的运动状态无关。3、力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体运动的原因。五、二力平衡1、一个物体在两个力作用下，假如能保持静止状态或匀速直线运动状态，这两个力叫二力平衡。2、二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且在同一直线上。六、摩擦力1、定义：互相接触的两个物体发生相对运动〔趋势〕时，在接触面产生一种阻碍相对运动〔趋势〕的力叫摩擦力。方向：与物体相对运动趋势方向相反。2、产生的条件：①两物接触并挤压；②接触面粗糙；③将要发生或已经发生相对运动。3、决定摩擦力大小的因素：物体间的压力大小和接触面的粗糙程度。摩擦有静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦。4、〔1〕增大摩擦的方法：①增大压力；②增大接触面的粗糙程度；③变滚动为滑动。〔2〕减小摩擦的方法：①减少压力；②减小接触面的粗糙程度；③变滑动为滚动；④加光滑油。七、压强1、定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强。2、压强是表示压力作用效果，它的大小与压力大小和受力面积有关。3、压强的公式：。单位：pa。1pa=ln/m2。4、〔1〕增大压强的方法：①增大压力：②减小受力面积。〔2〕减小压强的方法：①减小压力：②增大受力面积。5、液体压强由液体重力产生，大小与液体密度和液体深度有关，液体压强公式：p=ρgh。连通器里的液体在不流动时，各容器中的液面高度总是一样的。6、大气压是由空气重力产生，马德堡半球实验证明了大气压强存在，大气压的测量—托里拆利实验，p0=1。013xl05pa=760mmhg。7、在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。八、浮力1、定义：一切浸入液体〔气体〕的物体，都受到液体〔气体〕对它竖直向上的托力。方向：竖直向上的。2、产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差，f浮=f下—f上。3、阿基米德原理：浸在液体〔气体〕中的物体受到的浮力，浮力大小等于它排开的液体〔气体〕的重力。公式：。4、计算浮力方法有三种：〔1〕秤量法：f浮=g空重—f液示〔2〕平衡法：f浮=g物，即ρ液v排g=ρ物v物g〔合适漂浮、悬浮〕〔3〕阿基米德原理：〔压力差法：f浮=f向上的压力—f向下的压力〕。5、物体的浮沉条件：浮力与物体重力比拟：f浮g，上浮③f浮=g，悬浮或漂浮九、功1、定义：力与力的方向上挪动的间隔的乘积。公式：w=fs，单位：焦耳〔j〕。2、做功的两个必要因素：①是作用在物体上的力；②是物体在这个力的方向上通过的间隔。3、不做功的三种情况：〔1〕有力无间隔，如：推而不动；〔2〕有间隔无力，如：人对抛出手的物体；〔3〕有力有间隔，但是力垂直间隔。如：提水而走。十、功率1、功率的意义：功率表示做功的快慢，就是在单位时间里做的功。2、功率的公式：①定义式p=w/t②推导式p=fv3、单位：瓦特，简称“瓦”，符号w；千瓦，符号kw。十一、动能1、定义：物体由于运动而具有的能叫动能。2、影响动能大小的因素：①物体的质量；②物体运动的速度。物体的质量越大，运动速度越大，物体具有的动能就越大。十二、重力势能1、定义：物体由于被举高而具有的能叫重力势能。2、影响重力势能大小的因素：①物体的质量；②物体被举高的高度。物体的质量越大，被举得越高，具有的重力势能就越大。十三、弹性势能1、定义：物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。2、影响弹性势能大小的因素：物体发生弹性形变的程度。物体的弹性形变程度越大，具有的弹性势能就越大。3、动能和势能统称机械能。假如只有动能和势能之间的转化，尽管动能、势能的大小会变化，但是机械能的总和不变。十四、杠杆1、定义：在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就是杠杆。2、杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即：八年级下册物理知识点总结归纳篇二●电压是形成电流的原因水压是使水发生定向挪动形成水流的原因；电压是使自由电荷生定向运动形成电流的原因。〔1〕电压使电路中形成电流。〔2〕电压与电流的区别：①电压对电路中两点间才有意义，而电流和电路中某处或某点对应，一般说成某处的电流，某用电器两端的电压。②电压是原因，电流是结果。●电压的单位电压的单位是伏特〔v〕，简称伏〔v〕，此外常见的电压单位还有千伏〔kv〕、毫伏〔mv〕和微伏〔μv〕。1kv=10v，1mv=10v，1μv=10v●电是提供电压的装置〔1〕电把其他形式的能转化为电能。对外供电时，电通过用电器把电能转化为其他形式的能。〔2〕常见电的电压值：①一节干电池的电压为1.5v；②一个蓄电池的电压为2v；把每节电池的正、负极依次相连，组成的电池组叫串联电池组，它可以满足用电器对直流电压的不同需求。因为每节电池的电压u1一样，n节电池串联后，电池组的总电压u=nu1。③对人体平安的电压不超过36v；④家庭电路中电压为220v〔照明电路〕⑤发生闪电的云层间电压可达10kv。●常见电压值的划分〔1〕不高于36v的是平安电压；〔2〕1000v以下的叫低压；〔3〕1000v以上的叫高压。●电压表是测量电压的仪器电流用电流表测量，电压用电压表测量，电压表在电路中的符号是。在电路中，电或用电器两端的电压可以直接用电压表测量。表盘上的v表示直流电压表，用于测量电池等电的直流电路电压。实验室中，常用的双量程电压表有三个接线柱、两个量程，一般情况下“—”接线柱共用，另外两个接线柱分别标有“3”、“15”字样，它们与“—”接线柱一起分别组成0～3v和0～15v两个量程。选用不同量程，分度值不同，选用0～3v量程时，分度值为0.1v，读数时应以刻度盘下方的刻度线为准；选用0～15v量程时，分度值为0.5v，读数时应以刻度盘上方的刻度线为准。●电压表读数1〕使用电压表测电压，读数时首先分清电压表用的量程是多少，从而确认电压表相应量程每大格及每小格所代表的电压值。示数=分度值+小格数。〔2〕指针偏向哪个刻度就按哪一刻度读数，不必估读，指针向两刻度线中间时，按哪一刻度读数都行，此时读数有两个正确值。●电压表使用规那么〔1〕使用前应先检查指针是否指零，如有偏向，那么要用螺丝刀旋转表盘上的调零螺丝，将指针调至零位。〔2〕电压表必须和被测用电器并联。〔3〕连线柱的接法要正确：电流“+”入“—”出。〔4〕被测电压不要超过电压表的量程。〔5〕在不能预知被测电压的范围时，先试用大量程，并采用试触的方法，如电压表示数在小量程范围内，那么改用小量程，进步测量精度。知识点1——串联电路电压规律〔见实验教学〕串联电路两端的总电压等于各局部电路两端电压之和，即u=u1+u2+xx+un。知识点2——并联电路电压规律并联电路中各支路两端的电压都相等：u1=u2=xx=un=u。●导体：容易导电的物体叫做导体。绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。导电性能介于导体和绝缘体之间的物体叫半导体。举例：金属、石墨、人体、大地及酸、碱、盐的水溶液都是导体；橡胶、玻璃、陶瓷、油等都是绝缘体；硅、锗是半导体。不同材料的导电性能不同。●导体和绝缘体之间并没有绝对的界限。原来不导电的物体，当条件改变时，也可能成为导体。例如：常态下玻璃是良好的绝缘体，假如给玻璃加热，使它到达红炽状态，它就变成导体了；纯洁的水是绝缘体，但含有杂质的水却容易导电，是导体；枯燥的木棒是绝缘体，潮湿的木棒是导体。导电性能强的物体是良导体；绝缘性能强的物体是良好的绝缘体。良导体和良好的绝缘体都是良好的电工材料。如：铜制导线中，铜丝是良导体，外包绝缘皮是良好的绝缘体。●影响半导体导电性能的因素：温度、光照和掺杂物。在半导体中掺入少量的其他元素，它的导电性能会得到很大改善，从而可以把它们制成：光敏电阻：有无光照电阻值差异很大。热敏电阻：温度略有变化，电阻值变化很明显。压敏电阻：电压变化，电阻值明显变化。二极管：具有单向导电性。三极管：具有将电信号放大的作用。半导体元件的应用非常广泛，已成为电子计算机和其他电子仪器的重要元件。●定义：导体对电流的阻碍作用叫电阻。不同的导体对电流的阻碍作用不同，物理学中用电阻来表示导体对电流的阻碍作用的大小。导体的电阻是导体本身的一种特性，他的大小与是否接入电路，及加在它两端的电压和通过它的电压大小无关。做过一定量的物理题目之后，会发现很多题目其实考虑方法是一样的，我们需要按物理模型进展分类，用一套方法解一类题目。例如宏观的行星运动和微观的电荷在磁场中的偏转都属于匀速圆周运动，关键都是找出什么力_了向心力；此外还有杠杆类的题目，要想象出力矩平衡的特殊情况，还有关于汽车启动问题的考虑方法其实同样适用于起重机吊重物等等。物理不需要做很多题目，可以判断出物理模型，将方法对号入座，就已经成功了一半。高考越来越重视解题标准，表达在物理学科中就是文字说明。解一道题不是列出公式，得出答案就可以的，必须标明步骤，说明用的是什么定理，为什么能用这个定理，有时还需要说明物体在特殊时刻的特殊状态。这样既让老师一目了然，又有利于理清自己的思路，还方便检查，最重要的是能帮助我们在分步骤评分的评分标准中少丢几分。物理题目常常是假想出的理想情况，几乎都可以用我们学过的知识来解释，所以当看到一道题目的背景很生疏时，就像今年高考物理的压轴题，不要慌了手脚。在最后的20分钟左右的时间里要保持沉着冷静，根据给出的物理量和物理关系，把有关的公式都列出来，大胆地猜测磁场的势能与重力场的势能是怎样复合的，取最值的情况是怎样的，充分利用图像_的变化规律和数据，在没有完全理解题目的情况下多得几分是完全有可能的。1、课前预习可以进步听力的针对性。预习中发现的困难是听课的关键，为了减少听力过程中的盲目性和被动性，我们可以弥补旧知识和新知识，从而进步课堂效率。预习后对知识的理解与老师的讲解进展比拟，分析^p可以进步他们的思维程度，预习也可以培养自己的自学才能。2、倾听集中的过程，而不是抛弃。专注是对课堂学习的奉献，是对耳朵、对眼、对心、对嘴、对手的奉献。假如你能做到这“五到”，就会高度集中，课堂上学习到的所有重要内容都会在他脑海中留下深化印象。在讲课的过程中，要确保你们能集中注意力，不偏离对方。我们必须注意课前休息10分钟，不要做太剧烈的运动或剧烈的辩论或阅读小说或家庭作业，以免课后喘息、梦想、无法平静，甚至大脑开场睡觉。因此，我们应该做好上课前的物质准备和心理准备。3、要特别注意老师讲课的开场和完毕。在一堂课的开场，老师概括地总结了上一课的要点，并指出这堂课的内容是连接旧知识与新知识的纽带。最后，老师通常总结一堂课的知识，这是高度概括的，是在理解的根底上掌握本课的知识和方法的概要。4、做笔记。不会记录，但演讲中的重点，难点，使一个简单的总结记录，写下演讲的要点和自己的感受或创造性思维。审查和消化。5、我们要认真审视问题，理解实际情况和物理过程，注意分析^p问题的思维和解决问题的方法，坚持从对方身上汲取教训，进步知识转移和解决问题的才能。八年级下册物理知识点总结归纳篇三知识点1——电压●电压是形成电流的原因水压是使水发生定向挪动形成水流的原因;电压是使自由电荷生定向运动形成电流的原因。(1)电压使电路中形成电流。(2)电压与电流的区别：①电压对电路中两点间才有意义，而电流和电路中某处或某点对应，一般说成某处的电流，某用电器两端的电压。②电压是原因，电流是结果。●电压的单位电压的单位是伏特(v)，简称伏(v)，此外常见的电压单位还有千伏(kv)、毫伏(mv)和微伏(μv)。1kv=10v，1mv=10v，1μv=10v●电是提供电压的装置(1)电把其他形式的能转化为电能。对外供电时，电通过用电器把电能转化为其他形式的能。(2)常见电的电压值：①一节干电池的电压为1.5v;②一个蓄电池的电压为2v;把每节电池的正、负极依次相连，组成的电池组叫串联电池组，它可以满足用电器对直流电压的不同需求。因为每节电池的电压u1一样，n节电池串联后，电池组的总电压u=nu1。③对人体平安的电压不超过36v;④家庭电路中电压为220v(照明电路)⑤发生闪电的云层间电压可达10kv.●常见电压值的划分(1)不高于36v的是平安电压;(2)1000v以下的叫低压;(3)1000v以上的叫高压。知识点2——电压表33-3-6●电压表是测量电压的仪器电流用电流表测量，电压用电压表测量，电压表在电路中的符号是。在电路中，电或用电器两端的电压可以直接用电压表测量。表盘上的v表示直流电压表，用于测量电池等电的直流电路电压。实验室中，常用的双量程电压表有三个接线柱、两个量程，一般情况下“—”接线柱共用，另外两个接线柱分别标有“3”、“15”字样，它们与“—”接线柱一起分别组成0～3v和0～15v两个量程。选用不同量程，分度值不同，选用0～3v量程时，分度值为0.1v，读数时应以刻度盘下方的刻度线为准;选用0～15v量程时，分度值为0.5v，读数时应以刻度盘上方的`刻度线为准。●电压表读数1)使用电压表测电压，读数时首先分清电压表用的量程是多少，从而确认电压表相应量程每大格及每小格所代表的电压值。示数=分度值+小格数。(2)指针偏向哪个刻度就按哪一刻度读数，不必估读，指针向两刻度线中间时，按哪一刻度读数都行，此时读数有两个正确值。●电压表使用规那么(1)使用前应先检查指针是否指零，如有偏向，那么要用螺丝刀旋转表盘上的调零螺丝，将指针调至零位。(2)电压表必须和被测用电器并联。(3)连线柱的接法要正确：电流“+”入“—”出。(4)被测电压不要超过电压表的量程。(5)在不能预知被测电压的范围时，先试用大量程，并采用试触的方法，如电压表示数在小量程范围内，那么改用小量程，进步测量精度。知识点1——串联电路电压规律(见实验教学)串联电路两端的总电压等于各局部电路两端电压之和，即u=u1+u2+-+un知识点2——并联电路电压规律并联电路中各支路两端的电压都相等：u1=u2=-=un=u知识点1——导体与绝缘体●导体：容易导电的物体叫做导体。绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。导电性能介于导体和绝缘体之间的物体叫半导体。举例：金属、石墨、人体、大地及酸、碱、盐的水溶液都是导体;橡胶、玻璃、陶瓷、油等都是绝缘体;硅、锗是半导体。不同材料的导电性能不同。●导体和绝缘体之间并没有绝对的界限。原来不导电的物体，当条件改变时，也可能成为导体。例如：常态下玻璃是良好的绝缘体，假如给玻璃加热，使它到达红炽状态，它就变成导体了;纯洁的水是绝缘体，但含有杂质的水却容易导电，是导体;枯燥的木棒是绝缘体，潮湿的木棒是导体。导电性能强的物体是良导体;绝缘性能强的物体是良好的绝缘体。良导体和良好的绝缘体都是良好的电工材料。如：铜制导线中，铜丝是良导体，外包绝缘皮是良好的绝缘体。●影响半导体导电性能的因素：温度、光照和掺杂物。在半导体中掺入少量的其他元素，它的导电性能会得到很大改善，从而可以把它们制成：光敏电阻：有无光照电阻值差异很大。热敏电阻：温度略有变化，电阻值变化很明显。压敏电阻：电压变化，电阻值明显变化。二极管：具有单向导电性。三极管：具有将电信号放大的作用。半导体元件的应用非常广泛，已成为电子计算机和其他电子仪器的重要元件。知识点2——电阻●定义：导体对电流的阻碍作用叫电阻。不同的导体对电流的阻碍作用不同，物理学中用电阻来表示导体对电流的阻碍作用的大小。导体的电阻是导体本身的一种特性，他的大小与是否接入电路，及加在它两端的电压和通过它的电压大小无关。会说。“说”即“归纳”，根据测量数据，横纵比照，归纳实验结论。哪些数据可以进展数量上的比照，得出初步结论?如何对数据运算处理，得到进一步结论?归纳初步结论时，语言表达要精炼，也要注意控制变量，还要注意结论的完好性。归纳进一步结论时，要明白进展加(求和)、减(求差)、乘(乘积)、除(比值)运算，是为了得到新的物理概念，与普通的数学运算是有本质区别的。囫囵吞枣的学物理，没有过程，就像盖楼房没有地基，是不结实的。只会背概念，不会用概念，时间久了，那些物理名词、公式、原理，就成了“天书”，不理解，不是“真经”。会探。上述是《研究液体压强规律》的引入课，假设要深化研究，还需要分组探究。动手准备充足的实验器材，设计实验必须注意控制变量，编制数据表格要分清有几行几列，需填写什么内容，小组成员分工明确，沟通协作，这都是很重要的实验技能。八年级下册物理知识点总结归纳篇四固体的压力和压强1、压力：⑴定义：垂直压在物体外表上的力叫压力。⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，假如物体不受其他力，那么压力f=物体的重力g⑶固体可以大小方向不变地传递压力。⑷重为g的物体在承面上静止不动。指出以下各种情况下所受压力的大小。ggf+gg–ff-gf2、研究影响压力作用效果因素的实验：⑴课本甲、乙说明：受力面积一样时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力一样时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法。和比照法压强⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量⑶公式p=f/s其中各量的单位分别是：p：帕斯卡(pa);f：牛顿(n)s：米2(m2)。a使用该公式计算压强时，关键是找出压力f(一般f=g=mg)和受力面积s(受力面积要注意两物体的接触局部)。b特例：对于放在桌子上的直柱体(如：圆柱体、正方体、长放体等)对桌面的压强p=ρgh⑷压强单位pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0.5pa。成人站立时对地面的压强约为：1.5×104pa。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1.5×104n⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄一容器盛有液体放在程度桌面上，求压力压强问题：处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力(程度面受的压力f=g容+g液)，后确定压强(一般常用公式p=f/s)。液体的压强1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。2、测量：压强计用处：测量液体内部的压强。3、液体压强的规律：⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强;⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等;⑶液体的压强随深度的增加而增大;⑷不同液体的压强与液体的密度有关。在深度一样时，液体密度越大，液体压强越大。压强公式：⑴推导过程：(结合课本)液柱体积v=sh;质量m=ρv=ρsh液片受到的压力：f=g=mg=ρshg.液片受到的压强：p=f/s=ρgh⑵液体压强公式p=ρgh说明：a、公式适用的条件为：液体b、公式中物理量的单位为：p：pa;ρ：kg/m3g：n/kg;h：mc、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。d、液体压强与深度关系图象：计算液体对容器底的压力和压强问题：一般方法：㈠首先确定压强p=ρgh;㈡其次确定压力f=ps特殊情况：压强：对直柱形容器可先求f用p=f/s压力：①作图法②对直柱形容器f=g连通器：⑴定义：上端开口，下部相连通的容器⑵原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。(1)物理用语是学习物理的语言工具，必须学好。物理用语中专用词、专用符号、相关的科学家名字及奉献需要一定的记忆。这些内容也是有规律可循的。比方，每个物理量的表示字母，多数都是用物理名称的英文单词的第一个字母用心准确的记忆。(2)有些物理量的修饰语也要注意，比方只能说“由于”或“”“具有”惯性不能说“受到”惯性;物理规律或定律的陈述，一般都是条件式陈述或因果关系式陈述，不能因果倒置，是要扣分的。比方在平面镜成像规律中“像与物大小相等”不能说成“物与像大小相等”。理解并灵敏运用上述规律，正确使用物理用语，记忆物理概念，陈述物理现象或物理规律，就无需死记硬背，也不用担忧表述不自如的为难。(3)物理公式的书写、物理计算题的解题格式，都要做到标准和纯熟。它们是学好物理的根底。(1)惯性：一切物体保持原有运动状态不变的性质叫做惯性。(2)对“惯性”的理解需注意的地方：①“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。②惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力，所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等，都是错误的。八年级下册物理知识点总结归纳篇五●电压是形成电流的原因：水压是使水发生定向挪动形成水流的原因；电压是使自由电荷生定向运动形成电流的原因。〔1〕电压使电路中形成电流。〔2〕电压与电流的区别：①电压对电路中两点间才有意义，而电流和电路中某处或某点对应，一般说成某处的电流，某用电器两端的电压。②电压是原因，电流是结果。●电压的单位电压的单位是伏特〔v〕，简称伏〔v〕，此外常见的电压单位还有千伏〔kv〕、毫伏〔mv〕和微伏〔μv〕。1kv=10v，1mv=10v，1μv=10v●电是提供电压的装置〔1〕电把其他形式的能转化为电能。对外供电时，电通过用电器把电能转化为其他形式的能。〔2〕常见电的电压值：①一节干电池的电压为1。5v；②一个蓄电池的电压为2v；把每节电池的正、负极依次相连，组成的电池组叫串联电池组，它可以满足用电器对直流电压的不同需求。因为每节电池的电压u1一样，n节电池串联后，电池组的总电压u=nu1。③对人体平安的电压不超过36v；④家庭电路中电压为220v〔照明电路〕⑤发生闪电的云层间电压可达10kv。●常见电压值的划分〔1〕不高于36v的是平安电压；〔2〕1000v以下的叫低压；〔3〕1000v以上的叫高压。知识点2——电压表33—3—6●电压表是测量电压的仪器，电流用电流表测量，电压用电压表测量，电压表在电路中的符号是。在电路中，电或用电器两端的电压可以直接用电压表测量。表盘上的v表示直流电压表，用于测量电池等电的直流电路电压。实验室中，常用的双量程电压表有三个接线柱、两个量程，一般情况下“—”接线柱共用，另外两个接线柱分别标有“3”、“15”字样，它们与“—”接线柱一起分别组成0～3v和0～15v两个量程。选用不同量程，分度值不同，选用0～3v量程时，分度值为0。1v，读数时应以刻度盘下方的刻度线为准；选用0～15v量程时，分度值为0。5v，读数时应以刻度盘上方的刻度线为准。●电压表读数：1〕使用电压表测电压，读数时首先分清电压表用的量程是多少，从而确认电压表相应量程每大格及每小格所代表的电压值。示数=分度值+小格数。〔2〕指针偏向哪个刻度就按哪一刻度读数，不必估读，指针向两刻度线中间时，按哪一刻度读数都行，此时读数有两个正确值。●电压表使用规那么〔1〕使用前应先检查指针是否指零，如有偏向，那么要用螺丝刀旋转表盘上的调零螺丝，将指针调至零位。〔2〕电压表必须和被测用电器并联。〔3〕连线柱的接法要正确：电流“+”入“—”出。〔4〕被测电压不要超过电压表的量程。〔5〕在不能预知被测电压的范围时，先试用大量程，并采用试触的方法，如电压表示数在小量程范围内，那么改用小量程，进步测量精度。知识点1——串联电路电压规律〔见实验教学〕串联电路两端的总电压等于各局部电路两端电压之和，即u=u1+u2+？？+un知识点2——并联电路电压规律并联电路中各支路两端的电压都相等：u1=u2=？？=un=u●导体：容易导电的物体叫做导体。绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。导电性能介于导体和绝缘体之间的物体叫半导体。举例：金属、石墨、人体、大地及酸、碱、盐的水溶液都是导体；橡胶、玻璃、陶瓷、油等都是绝缘体；硅、锗是半导体。不同材料的导电性能不同。●导体和绝缘体之间并没有绝对的界限。原来不导电的物体，当条件改变时，也可能成