初中政治教学工作计划(五篇)

第页共页初中政治教学工作方案(五篇)初中政治教学工作方案篇一通过不断的教学反思，我认为面对如今的学生，老师需要投入和付出的不仅仅是时间、精力和脑力，还有感情也就是老师的爱。爱学生是和尊重学生、信任学生连在一起的。学生需要老师的抚慰，盼望老师的理解，同时更害怕受到来自老师的伤害。所以和学生相处，必须用真心去接纳学生，用真情去投入，并且对象是全体学生。我相信扎实的根本功、高尚的敬业精神加上老师自身的人格魅力，那么这样的老师一定会被学生所成认，一定会受学生爱戴。这一定是每一位老师孜孜不倦所追求的。前途是光明的，但过程中需要进展不断反思，并且在反思中逐步成长并走向成熟。美国学者波斯纳曾提出过这样一个公式：老师的成长=经历+反思。试想一下，假如一个老师仅仅满足于获得经历而不对经历进展深化的考虑，那么即使具有20年的教学经历，也许只是一年工作的20次重复。因此，作为老师必须着眼于自己教学行为的改良，通过自己对教育教学活动的自我觉察，来到达或进步自己的教育教学效能。在从教的两年当中，本人就一直在进展教学反思，以求促进自己的教育教学工作。在课堂教学中，我们“不追求平平淡淡的完美，而追求有打破性的遗憾”就是这个道理。平时在教案书写中，除了符合学校要求外，我力求形成自己的特色。每份教过的教案，我都会认真的回忆并进展诊断，开出教与学的“病历”，并且对这些“病理”进展分析^p、交流，最后发现并提出解决这些教学“病理”的对策。“他山之石，可以攻玉”，平时我还非常珍惜并利用进修等渠道观摩其他老师的课，并争取与他们进展对话交流，学习他们的教学思想，分析^p他们是怎样组织课堂教学的，他们为什么要这样组织课堂教学。同时与自己的课进展比拟。通过这样的反思分析^p，从名家名师的教学艺术中得到启发，得到教益。时代呼唤创新教育。传统的政治课堂存在许多弊端，如：老师讲授多，学生考虑少；师生一问一答多，学生讨论研究少；老师启动问题多，学生启动问题少；强求一致多，开展个性少等等。这些倾向妨害和限制了学生与生俱来的个性和潜能，不利于创新人才的培养。作为老师，应该充分地正视和严肃地对待这一问题，要在课堂教学中突出创新意识和创新精神。初中政治教学工作方案篇二本学期，我按照教学大纲的要求，顺利完成了教学任务。相比上一学期，感觉自己的教学程度和课堂组织才能有所进步。鉴于上一学期期末考试中出现的，书本知识不懂查找，或根本不知道相关知识点在哪里的情况，我在本学期采取了督划、助归纳、背诵、小测的形式。课堂上，每讲一个知识点，都要求学生当场在课本上划下来，对于可能出现的问答题，要求学生在要点边上标注序号，并将可能出现的问法，要学生在旁边写明。并在课下，让组长检查学生书本的标注情况。而每一堂课上的知识点，都要求学生在下一节课之前要背诵下来，并且，在下一节课的课前几分钟，全班小测。小测的情况，当天公布，没过关的，隔天或下一节课之前，找组长背诵。这样，既保证了学生对书本知识构造的理解，也使学生对一些问题的解答和组织有了更明晰的认识，更方便学生在开卷考试时，能快速地查找到相关知识点。在课堂教学中，我采取边教边练的形式。本学期，学生人手一本《新课堂同步训练》。当我详细讲解完知识点，并结合详细事例，帮助学生理解之后，便会引导大家看《新课堂同步训练》中相关知识点的题目，当场检查学生对知识的掌握情况。我还注重学生分析^p、组织的才能的培养。本学期的知识点，经常会与案例分析^p相结合来考，而在平常的练习中，我会有意识地将分析^p的时机留给学生，并将该案例的处理权利交由学生，让学生根据所学知识，来当一回法官。这既有利于学生分析^p才能的培养，也有利于学生语言组织才能的进步。而老师需要适时地引导、补充，纠正，在这一过程中，既是与学生一起解题，更是帮助学生又一次地复习知识。完成了一学年的教学，在探究中，我学到了不少知识。首先，我懂得了，要将枯燥的知识讲得生动，需要鲜活的事例；其次，要想课堂上学生有活力，需要给学生表现的时机；再者，要让学生在互动中掌握知识，还需适时地引导和回归课本，等等。一年下来，我学习了，我进步了；在接下来的教学工作中，我将继续努力学习，继续争取进步。初中政治教学工作方案篇三本学年，本人担任初二级六个班的政治科任。一学年来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照初中思想政治课程标准进展施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心安康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念，树立崇高远大的理想。作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的陌生，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进展资料。为进步每节课的进展效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好根底、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，进步课堂的教学质量，按时完成教学任务。通过一学年努力，能制定好复习方案，并能认真备好复习课，培养好尖子生，进步中等生，帮助差生。但由于本学年授课时间较短，复习内容较多，复习比拟仓促，同时觉察很大一局部学生承受才能较差，学习自觉性不高。加上本人对教材陌生，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学年教学成绩未达所想。在以后的教学工作中，要不断总结经历，力求进步自己的教学程度，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！转眼间，在这新旧交替之际，一学期的工作也已接近尾声。回想这一学期的工作有欣喜、有感动、有收获也有着困惑和遗憾，这更是一个不断学习、理论、探究、进步的过程。回忆反思我觉得自己在语文教学方面主要做法有：1、爱而不溺、严而有度，培养学生良好的学习习惯。〔1〕潜心读书的习惯。开学初，学生任务较轻、闲余时间相对较多。而我班学生男多女少，学生好动、活泼，喜欢看书。为此我让学生搜集家中的适宜读物进展整理，编订了“班级读书目录”，利用这段时间培养学生读书的习惯。同时结合语文课本中“培养学生良好的学习习惯”中的“写读书笔记”这一内容让学生读书、写笔记。〔2〕自主学习的习惯。在培养学生自主学习上，我首先从课堂上入手，对一些阅读课文重在引导学生读熟、读好，对内容的理解却不做深化地讲解，而只是抛给学生一些问题进展引领，让学生自己阅读、体验成功。〔3〕自由表达的习惯。学生已进入高年级自然而然的开场沉默寡言，变得保守起来。我尽量的鼓励学生，并运用各种鼓励手段。除此之外我努力使自己成为学生的朋友，让学生因为喜欢我而喜欢语文。〔4〕按时完成作业的习惯。这个班有个别学生不完成作业的习惯，为此我很是头疼。每次为了查阅哪些学生没交作业煞费苦心，也有一些是因自己的懒惰疏于管理而偷懒的学生。本学期，我充分发挥班干部的作用：小组长必须查清本组的作业方可上交，学习委员进展统计、上报。这样一来每天无需老师点名，对班内学生完成作业的情况一目了然，一些学生也因此而精心起来，按时完成作业。对于剩下的一些学生那么通过个别谈心、发动家长等方法催促学生完成作业。认真钻研、务实创新，努力进步课堂教学的效率。本学期我在课堂教学中力求做到“务本、务实、创新”，一方面积极地参加各类学习，领悟其中新的理念、好的方法，结合自己班内的实际情况进展合理的安排、设计，努力让我的语文教学更具特色，形成独具特色的教学风格，更好地表达素质教育的要求，进步语文教学质量。在日常教学中，我坚持实在做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵敏上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细修改学生作业，不同类型的课，不同学生采用不同的修改方法，使学生对语文更有兴趣，同时进步学生的语文程度。今后我还要在以下几个方面好好努力：一是在教学设计方面不能过于依赖现成的，而要注重优秀设计与班内学生实际情况以及自己对教材理解分析^p的整合。二是对课后练习要精心设计。三是要加强语文综合理论课的设计与施行，让学生主动获取更多的语文知识、开阔视野。四是进一步拓宽学生的阅读面。五是精于课后反思，在反思中成长。政治教研组是一个团结向上、发奋进取的教研组，全组老师本着“敬业、协作、奉献”的精神，以进步学生的政治思想道德素质为目的，以课题的探究和研究为抓手，以课堂教学为主阵地，不断加强政治课的德育功能。现将本学期工作情况总结如下：〔一〕开展师德建立，树立师表形象。全组老师可以坚持党的根本道路、认真贯彻执行党的教育方针，组织全组老师学习并交流心得体会，经常在一起讨论国内外大事，具有良好的政治学习风气。在加强师德修养、遵纪守法等方面都起到了积极的表率作用，全组老师相处和睦、团结互助，具有很强的凝聚力。详细做到：第一，认真学习《师德标准》读本，明确老师的职业道德标准；第二，积极开展新课改活动，评选课改标兵；第三，遵纪守法，勤奋敬业；第四，以身作那么，为人师表。通过师德建立，全组老师能坚持四项根本原那么，热爱祖国，拥护党的道路、方针和政策忠诚人民的教育事业，工作勤奋踏实，面向全体学生。组内老师无违法乱纪和体罚学生的现象。〔二〕组织老师进展理论学习。加强对新教学理念的学习研讨，形成良好的学习气氛，开学初将学习方案写入教研组方案，每半月集中学习一次，确立学习主题，阅读学习材料，然后交流写出学习体会。按时参加学校每一次业务学习和活动，按时参加市组织的每一次教研活动。教研组组织老师认真学____的道路、方针、政策，有方案地学习《学与教心理学》、《课堂教育论》等教育教学理论及有关教学经历文章，贯彻落实新课程理念。本学期在学习新课改理论、施行课改实验的根底上，政治教研组课改工作全面展开，获得了良好成绩。〔三〕积极开展校本研修，本组老师认真学习有关校本研究的文章，理解课改的理论知识和各种教法，掌握了校本研修的根本操作要求，在短时间内，七、八年级的任课老师克制了各种困难，经过反复次课例设计和屡次教学反思，特别是经过教研组同行集体反思，互助指导，寻找现有教学行为和新理念之间的差距，从传统教法到学生在课堂上展示，让学生动起来，再到运用多媒体进展辅助教学，每次课例都有很大提升，收获很大。〔四〕开展伙伴互助。课改中，各任课老师作为教学伙伴互相听课，一学期互听近20节课，每节课及时填写听课笔记，做好评课工作，互相交流，促进教法改良，优化了教学过程。本组主要开展了以培养政治学科兴趣为主题的教研活动。该活动起到了两个方面的好作用，其一，促使老师想方设法，以激趣为手段，以进步效果为目的去从事教学研究活动；其二，调动了学生的学习积极性，进步了教学效果。〔五〕重视教学反思。我们组每位老师能根据学校要求，备课时在教案后及时写好教学后记，学期完毕，根据自己的教学体会，写出教学反思。这样做的结果，使我们在理论中研究，在研究中进步，促进了老师的教学研究，不断积累教学经历，进步了教研理论程度，促进老师专业化成长。〔六〕重视上好新课改教材，开好教学研讨课。新教材比起传统教材，无论在内容还是形式上都有很大改变，我组的任课老师，认真参加上级组织的新教材培训，将新理念新教法及时贯彻到教改实验中。以课堂教学为主阵地。大胆利用投影、录音、录象等现代教学手段，创设丰富多彩的教学情景，拓宽学生的知识视野和思维才能，让学生在活动中思维，在活动中创造，在活动中培养才能，进步觉悟。〔七〕抓紧抓好初三教学，圆满完成学业考试。在学校领导的大力关心支持下，我们教研组把抓紧抓好初三教学放在重要位置，采取集体备课，统一进度，统一复习，统一测验和讲评，不搞题海战术，精讲精练，抓两头带中间，结合国内外重大时政，结合社会热点和中学生实际进展教学，学生成绩不断进步。〔八〕成立课外兴趣小组，开展第二课堂活动。我组成立了“____”课外兴趣小组，组织显示结合课堂教学理论，联络社会现实生活实际，开展丰富多彩的第二课堂学习。〔九〕积极开展读书活动和影评活动，扩大学生的知识视野。组织学生认真开小会等读书教育活动和影评活动。在活动中，首先要求学生认真阅读教材，做好书后练习和小论文；接着，评选优秀论文，予以表彰；最后，围绕读书内容，开展知识竞赛、朗读等丰富多彩的活动。教科研程度与才能有待进一步进步由于教学工作的繁忙以及信息的闭塞，尽管政治组老师在教科研方面作了积极地探究和大量的尝试，但总体而言，程度不高，理论操作多，理论挖掘少；感性体会多，理性考虑少，获取外界信息的途径较少。各备课组的教学程度的开展还不平衡，青年老师的教育教学程度和驾驭课堂的才能还有待进一步进步。加强教科研理论的学习与研究，全面掌握教科研的根本要求和有效方法，积极参加教科研方面的培训，对现有教材进展大胆的`整合和处理，使学生在活动中既进步才能，又灵敏运用了课本知识。为及时获得更多教育教学信息，将尽一切可能的“走出去，请进来”。充分利用网络资，加强学科资的共享。初中政治教学工作方案篇四本学期我担任初ｘ年级1，2，3班的思想政治课教学。由于是毕业班，我对教学工作一直不敢怠慢，要求自己认真备课，深化研究教法，虚心向其他老师请教。经过一个学期的努力，获取了较好的结果。现将本学期的教学工作总结如下：政治属于文科，在中考中的地位下降。因此，学生不是很重视，只要在考试前下点苦功夫背书就得了。所以上政治课可以睡觉，或者做一些与政治科无关的东西。为了转变他们这种观点我就让他们做一些开放性较强的题型，或者是一些材料分析^p题，通过做题他们体会到，初三学习政治再不象初一那样只要背课本就能学好，初三政治的学习更加强调政治才能的培养，而这种才能是要通过做题、看书不断的考虑来培养和进步的，使他们明确了初三政治学习的要求，增加了他们学习的自觉性和主动性。学生明白了除了课堂效果之外，还需要多理解时事，多关心社会，增加政治敏锐性。为此，在平时，我坚持课后发现学生作业问题就及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。教学中，备课是一个非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂教学效果。因此，每天我都花大量时间在备课上，认真钻研教材教法，虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，同时也增强了老师驾驭课堂的才能，因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就要求老师要课前认真备课。上课做到教态自然，讲课生动，难易适中，照顾全部，这样就自然可以吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样可以收到事半功倍的效果。政治是一门理论学科，新的课改对政治科的课本进展了改编之后，增加了课本内容的生活化，使政治这门学科更贴近了学生生活，但相对的知识的逻辑性就降低了，这对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种情况下，要教好政治，就要让学生喜欢政治，让他们对政治产生兴趣，否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，甚至怕学。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些社会时事和身边的事，让他们更多地理解社会和自己的联络，更喜欢学习生活化的政治。因为只有这样才能进步他们对政治理论，政治原理的理解才能，特别是对成绩优秀的同学很有好处。学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能无视。为此，我制定了详细的方案和目的。对这局部同学进展有方案的辅导，耐心教育，尊重他们，鼓励他们渐渐进步自己的成绩，不能操之过急，且要多鼓励增强他们学习的信心。只要他们肯努力，成绩就有望进步，以后授课的效果就会更好。经过一个学期的努力，学业程度考试有了较大进步。但是，无论成绩上下，都表达了我在这学期的教学效果。但我认为这并不是最重要的，重要的是以后如何自我进步，如何进一步进步教学效果。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学，多思。争取期期有进步，年年有开展。由于经历颇浅，许多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位领导和同行的指导下，获得更好成绩，争取更大的进步。初中政治教学工作方案篇五本学期的教学时间比拟充足，教学工作进展还算顺利，可以完成教学工作。九年级的教学完成情况还是比拟乐观的，时间虽然较紧，压力有些大，相信任务完成的也会不错。七年级、八年级的教学平稳。只是对学生的知识学习没有进展进步训练，学生对政治学习的认知还不够，这是有多方面因素的。九年级的情况：学生由学期开场的比拟认真到学期中间的积极，说明了学生的状态转变非常好。本学期加大了在课堂上的根底知识的训练力度，以填空与熟读为准的根底知识学习使课堂更充实，还有在课前的朗读笔记与课文内容环节，学生的学习效