小班幼儿教案大全9篇教案及反思

教案系列小班幼儿教案大全9篇教案及反思《小班幼儿教案大全9篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

小班幼儿教案大全第1篇

活动目标：

1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。

2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、欣赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的欢乐，感受中国人的文化习俗。

3、通过活动，促进亲子沟通，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的欢乐。

4、体验共享与同伴老师一起合作过节的欢乐。

活动形式：

班级集体活动

活动内容：

介绍中秋节、故事、儿歌、各类嬉戏。

环境创设：

1、和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。

2、悬挂灯笼，水果图案营造喧闹的节日气氛。

3、呈现幼儿在节前观看月亮、绘制出的“月亮变化册”。（事先发放记录单）

区域活动：

1、绘画：供应水果图片，供幼儿绘画——好吃的水果。

2、泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。

3、美工：供应各颜色纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。

4、制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。

家园共育：

1、家长晚上带着孩子一起欣赏中秋的月亮，并讲讲关于月亮的故事或教给幼儿关于月亮、中秋的古诗。

2、与幼儿一起预备灯笼，是共同制作的。

3、督促幼儿节前节后连续观看月亮，并记录月亮的变化。

小班幼儿教案大全第2篇

活动目标：

1.听故事，了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。

2.理解故事内容，可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题。

3.知道节日时人们主要的庆祝活动。

4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。

活动预备：

节日故事《中秋节的起源》。

活动内容学习领域：

形式：集体

活动过程：

1.叙述故事《中秋节的起源》：

我们的祖先以种田为生。他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时浇灌农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊！始终忙到太阳下山，他们才能回家。

他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家都兴奋极了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会帮忙，把一束束的稻子搬回家，或者在树下整理大人摘下来的果子。

到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又大又圆，家家户户会在一起庆祝丰收。大家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放大桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月，品尝美食。后来，农历八月十五日成为了中国人的重要节日，相传这就是中秋节的起源。

至于吃月饼的习俗，传奇和蒙古人当了中国皇帝关于。那时蒙古人特殊野蛮和残暴，常常欺侮老百姓，有时会强抢人们在路边摆摊要卖的东西，不愿付钱，又任凭打人，老百姓的生活很苦！

于是，老百姓方案在中秋节那天赶走蒙古人。为了要通知其他人一起行动，他们想出用饼来传递消息这个好方法。他们先在纸条上写上“中秋节晚上赶走蒙古人”，然后把纸条放在饼里，送到家家户户去。结果，大家在吃饼时都发觉了纸条，于是便在中秋节这天合力赶走了蒙古人。从今以后，人们相互赠送月饼，便成为中秋节的习俗。

2.与幼儿争论：

农作物到什么季节才会成熟呢？那时人们又劳碌些什么呢？（秋天。收割稻谷和摘水果。）丰收的时候，人们的心情怎样呢？会怎样庆祝呢？（兴奋。全家人一起吃饭。）人们选定了哪个日子庆祝丰收呢？这个习俗成为了什么节日？（农历八月十五。中秋节。）你认为在月饼里藏字条的方法有什么好处和坏处呢？（自由回答。）

3.出示一个日历，请幼儿说出中秋节的日期，并请一位幼儿在日历上指出农历八月十五。

活动建议：

活动后可以和幼儿一起制作月饼，共享月饼。

教学反思：

中秋节是我国传统的节日，它代表着团聚、吉利。对于刚入园的小班孩子来说，他们并非知道中秋节的意义与传统礼节。在这次活动中，我们主要以“欢乐”为中心点，开展了中秋节的活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团聚与欢乐，激发他们自愿上幼儿园、爱幼儿园的奇妙情感。

小班幼儿教案大全第3篇

活动目标：

1、初步感知5以内相邻两数的关系。

2、能用添上一和去一的方法使两组物体数量相等。

3、在活动中能倾听同伴的发言。

4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

5、借助图谱、动作、嬉戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

活动预备：

教具预备：森林背景图，一只小狗，四只小猫，三只兔子，五条小鱼，四个胡萝卜

学具预备：卡片，铅笔

活动过程：

一、以小狗生日为情景，引出活动。

1、通过嬉戏，复习5以内的数的熟悉。

师：今日是小狗的生日，它邀请了好伴侣一起在森林里为它庆祝生日。

师：谁来了呀？来了几只？（三只小猫）你能做和小猫数量一样多的动作来告知我吗？

师：还有谁来了？有多少只？（四只小兔）请你做和小兔数量一样多的动作吧！

师：这么多好伴侣来了，小狗真欢乐，过生日之前，它和好伴侣玩了一个嬉戏，什么嬉戏呢？小狗说，有的树后面藏了一张卡片，卡片上有不同数字和不同数量的物体，当小狗找出一张卡片时，它的好伴侣就要做一张和卡片数量一样多的动作。我们一起来做一做吧！（老师可以适当地和孩子一起做）

2、通过给小狗过生日，初步感知5以内前后数的关系，并学会用“添1“或“去1“的方法，使两组数量相等。

师：树上的卡片都找出来了，嬉戏也终止了。生日就要开头了，小狗为好伴侣预备了它们爱吃的食物。为小猫预备了小鱼，为小兔预备了胡萝卜，可是小狗不知道小鱼和胡萝卜够不够，用什么方法可以一眼就看出胡萝卜和小鱼够不够呢？（引导幼儿用一一对应的方法）师：你发觉了什么呀？谁更多？谁更少呢？（要求幼儿要完整描述发觉的过程，同时引导幼儿知道5比4多1，4比5少1）它们数量不一样，那用什么方法使它们变成一样多呢？（引导幼儿说去掉的方法）

小结：在更多的地方去掉一个，可以使两组数量相等。

师：除了用去掉的方法，还可以用什么方法？（引导幼儿说添一的方法）

小结：在更少的地方天伤一个，也可以使两组数量变得一样多。

总结：原来呀，我们可以在更多的地方去掉一个，在更少的地方添上一个，都可以使两组数量变得一样多。

二、通过关怀小动物，让幼儿进行实践操作。

1、激起孩子们操作的爱好师：过生日可真兴奋，可小猫和小兔的生日礼物还没给小狗呢，它们的礼物还放在了你们桌面上的篮子里，篮子里有许多卡片，每张卡片上有两种不同的礼物，礼物数量有的一样多，有的不一样多，小狗和小猫说要把卡片上的两种不同数量的礼物变成一样多，再送给小狗，还请你们帮忙呢！你们情愿吗？

（老师示范操作）

2、老师巡察幼儿操作，对于角落的幼儿准时指导。

3、请一些小伴侣来说一说自己的方法。

三、活动终止

师：是不是还有好多的卡片上的礼物没有变成一样多呀？那吴老师把它们放在区角里，我们在区角活动的时候，再连续关怀他们做好吗？现在请小伴侣整理好卡片和铅笔。

教学反思：

在执教的过程中缺少激情，数学自身就是枯燥的，那在教孩子新学问的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要留意。

小班幼儿教案大全第4篇

【提要】该篇《幼儿园大班平安教案：小小平安员》由应届毕业生我特殊为需要幼儿园教案的伴侣收集整理，仅供参考。内容如下：

活动目的：

1、了解火的基本学问和平安反火常识，知道用火不当会给人们带来灾难，做到不任凭玩火。

2、熟悉常用的平安反火标志，并能依据自己已有阅历设计制作平安标志。

活动预备：

1、大张的常用平安反火标志图，火柴一盒。

2、幼儿用的小标志若干。

3、白纸、油画棒或水彩笔等若干。

活动过程：

(一)、擦燃火柴，引出话题：

请幼儿分组以“火“为主题进行争论后，由小组代表叙述争论结果。

(二)、自制幼儿参观平安反火标志栏。

让幼儿一边看一边争论标志内容、作用、在什么场合消逝等。

(三)、识标志竞赛：

将幼儿分成四组，老师做主持，竞赛内容如下：

1、说出标志名称;幼儿人手一份小标志图，要求幼儿看图说出标志名称;

2、给图片贴标志：让幼儿依据出事的图片内容，选择响应的“严禁烟火“、“当心火灾“、“平安出口“等标志图贴上各组可抢答，答对者奖红旗一面，以红旗多的.一组为胜;

3、宣布小姐或奖状况。

(四)、设计制作平安标记：

1、请幼儿以小组为单位，关怀幼儿园设计制作平安标记。

2、老师观看知道，并供应必要的关怀。

在幼儿设计制作时，老师事实知道：幼儿园有哪些地方需要贴平安标志?贴上去提示人们留意什么?应当怎样设计绘画标志?

(五)、活动延长：

请幼儿将自己设计制作的平安标记，贴在幼儿园的相应位置，也可与老师一起布置成标志展览，让幼儿相互沟通叙述标志的名称、内容、作用等。

小班幼儿教案大全第5篇

一、活动目标

1、观看四周环境中的标记，并说出这些标记的名称和含义。

2、知道火灾的危害，知道简洁自救的技能。

二、活动预备

生活中查找的标记，图片

三、活动过程

（一）师生共同观看搜集的标记，引起幼儿的`爱好。

1、说一说你在日常生活中的什么地方见过这些标记？

2、找出自己熟悉的标记并说说这些标记代表什么意思（如禁止吸烟、高压电线、人行横道、高压电线、平安通道等）。

（二）老师读一则火灾新闻，提问：

1、新闻中说了一件什么事？

2、火灾给人们带来了那些灾难？

3、火灾是由那些因素引起的？

（三）熟悉易燃物和火种

1、当易燃物遇到火种时简单引发火灾，那小伴侣们知道什么是易燃物吗？（火柴、汽油、煤气……）

2、现在请小伴侣找找看我们的活动室里有哪些物品是易燃物品。

（四）争论：如何预防火灾

小伴侣们，我们已经共同熟悉了易燃物和火种，那在我们的日常生活中应当怎样预防火灾？

禁止燃放鞭炮、禁止玩火

（五）出示课件.请幼儿观看自救常识

1、拨打急救电话

2、马上开窗呼救

3、用衣服压住火苗

4、立刻披上用水打湿的衣服和被子

（六）争论如何应对火灾

1、争论假如幼儿园里发生了火灾，小伴侣们应当怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达平安的地方）

2、了解逃命图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃命路线。

3、出示逃命图，请幼儿观看，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃命路线。

4、请幼儿为幼儿园其他班的小伴侣制作逃命图。

幼儿合作履行，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不行通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃命路线。

四、活动终止

1、评价

2、总结

五、活动反思

老师可组织幼儿进行一次模拟的逃命演习。要求幼儿听到“警报”（哨声）后，停止全部的活动，快速到老师身边集合，一个接一个地撤离“危急地”（教室），到达“平安地带”（操场）。

小班幼儿教案大全第6篇

活动目标：

1.观看四周生活中的标志，并说出这些标志的名称和意义。

2.学会关注幼儿园环境，尝试制作相应的标志。

3.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

4.能乐观参加嬉戏活动，并学会自我爱护。

5.培育幼儿对事物的推断力量。

活动预备：

1.请家长带幼儿查找生活中的标志。

2.平安标志场景挂图，故事视频，平安标志图片。

活动过程：

1.故事导入

师:今日老师给小伴侣们带来一个好听的故事，小伴侣们想听吗?（想)故事的名字叫《公路上的大黑球》，现在我们一起来听故事吧。

播放故事。

提问：故事听完了，老师要问小伴侣一个问题了，为什么大灰狼会变成一个大黑球呢?

(因为它不遵守规章，因为他闯红灯了，它不知道信号灯平安标志)

看来大灰狼不知道红绿灯平安标志是什么意思，他不知道红灯亮了该怎样做，绿灯亮了该怎样做，你能告知大灰狼吗?红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

我们小伴侣真聪慧，都能看懂信号灯平安标志，所以，我们在过公路的时候确定特殊平安，看来，了解平安标志是特殊重要的。

2.熟悉常见的平安标志

1)争论

师：除了信号灯这个平安标志，小伴侣还见过那些平安标志呢?

(有房子，大树，开车到了这里要慢行。禁止吸烟，在超市里见过。当心滑倒，在超市里见过。骨头，当心有毒，在厨房外面见过。)

2)出示挂图，熟悉常见平安标志

师：小伴侣们观看的真认真，知道这么多的平安标志。现在老师这里有几幅美丽的图画，小伴侣们认真观看，看一看，你能发觉什么标志?

(禁止吸烟)在哪里发觉的，为什么要禁止吸烟，(防止发生火灾)你还在哪里见过禁止吸烟的标志?(在超市，幼儿园门口)

(人行横道)在哪里有人行横道呢?(公路上，十字路口)行人在穿过公路的时候，走人行横道才平安。

(平安通道)什么地方会有平安通道呢?(楼梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危急时可以依据平安通道指示的方向逃命。)

(禁止进入、禁止通行)它放在了哪里?(盖房子的地方)对，工地上，为什么在工地上设置这个标志呢?(因为危急，有砖，吊车)还有一个这样的平安标志，留意平安。

(当心触电)这个标志会用在哪里呢?(有电的地方)

师：还有一个标志，小伴侣们不太熟识，是这个平安标志，禁止跨越，小伴侣去新城就会发觉，在公路的中间有平安护栏，在平安护栏的两边有许多车，假如想穿越公路跨越护栏，是不是很危急，(是)所以，这个平安标志就是告知我们，在穿越公路时，肯定不要从护栏上翻过去，要去找路口。

我们熟悉了这么多平安标志(平安通道、人行横道、禁止吸烟、当心触电、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了。

3)了解更多平安标志

老师这里还有许多平安标志，小伴侣们可以和小组里的小伴侣共同争论一下，看看是什么标志?幼儿到小组观看平安标志图片，进行争论认知。

师：你熟悉那个标志?

幼儿回答，并告知使用环境。

3.设计平安标志

师：小伴侣们熟悉了这么多的平安标志，可以当我们幼儿园的小小平安员了，你想不想为我们的幼儿园，为我们的`班级设计平安标志呢?(想)你觉得应当在那个地方设计一个平安标志呢?

你想在哪里设计一个什么样的平安标志?

(保温桶当心烫伤。插排，当心触电。门，当心夹手。洗刷间，当心滑倒。楼梯，当心台阶。电动门，当心挤伤)

好，小小平安员们想得都很好，现在我们来动手设计吧。设计完了把它贴上，我们大家就更平安了。

幼儿画平安标志，师巡回指导。

幼儿画完后贴在相应的位置。

幼儿讲一讲自己设计的平安标志。

4.活动终止

小小平安员们，回到家中也来设计一些平安标志吧。(好)活动终止。

活动反思：

《我是小小平安员》是《品德与社会》浙教版五班级上册第四单元“平安伴我行”的第一课。此课通过一些最常见的平安隐患镜头，启发同学思索在日常生活中可能发生的平安问题，从居家生活中因为点蚊香、使用明火引起的火灾及播放一组具有震撼力关于火灾图片，敲击同学的心灵，让同学直面灾难，唤起同学的平安意识。接着让同学找一找“着火缘由”有哪些，围绕“怎么避开火灾的发生”，组织同学争论沟通了避开火灾的学问。最终我们面对不同缘由引起的意外着火了，甚至发生火灾，我们该怎么办，以书中的“小演示”和课前搜集的资料文件资料，集中争论、操作、演示。从而让同学把握和储备相关的方法、学问。

此外还有，同学语言表达的错误，如火势无大小之分，只有“火势初期和火势扩散”的表述。

小百科：平安是一个汉语词语，拼音是ānquán，通常指人没有受到威逼、危急、危害、损失。

小班幼儿教案大全第7篇

活动目的：

1、了解火的基本学问和平安反火常识，知道用火不当会给人们带来灾难，做到不任凭玩火。

2、熟悉常用的平安反火标志，并能依据自己已有阅历设计制作平安标志。

活动预备：

1、大张的常用平安反火标志图，火柴一盒。

2、幼儿用的小标志若干。

3、白纸、油画棒或水彩笔等若干。

活动过程：

(一)、擦燃火柴，引出话题：

请幼儿分组以“火“为主题进行争论后，由小组代表叙述争论结果。

(二)、自制幼儿参观平安反火标志栏。

让幼儿一边看一边争论标志内容、作用、在什么场合消逝等。

(三)、识标志竞赛：

将幼儿分成四组，老师做主持，竞赛内容如下：

1、说出标志名称;幼儿人手一份小标志图，要求幼儿看图说出标志名称;

2、给图片贴标志：让幼儿依据出事的图片内容，选择响应的“严禁烟火“、“当心火灾“、“平安出口“等标志图贴上各组可抢答，答对者奖红旗一面，以红旗多的一组为胜;

3、宣布小姐或奖状况。

(四)、设计制作平安标记：

1、请幼儿以小组为单位，关怀幼儿园设计制作平安标记。

2、老师观看知道，并供应必要的关怀。

在幼儿设计制作时，老师事实知道：幼儿园有哪些地方需要贴平安标志?贴上去提示人们留意什么?应当怎样设计绘画标志?

(五)、活动延长：

请幼儿将自己设计制作的平安标记，贴在幼儿园的相应位置，也可与老师一起布置成标志展览，让幼儿相互沟通叙述标志的名称、内容、作用等。

小班幼儿教案大全第8篇

活动目标：

1、观看画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及推断他们之间的关系，能创编出故事的结尾。

2、知道迷路后查找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。

3、知道要理解他人的需要，学会关怀、关怀他人，体验得到关怀及别人所取得的欢乐情感。

4、增加平安意识，克制自己的惊异   心，不去危急的地方玩耍。

5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。

活动预备：

电脑软件

活动过程：

1、老师指导幼儿观看画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及推断他们之间的关系。

“图中的什么地方?有谁?他们在干什么?发生了什么事情?”

2、引导幼儿学会理解他人的需要，学会关怀、关怀他人。

“小兔迷路后，心情会怎样?我们一起关怀他吧!这是一件多好的事情呀”

3、引导幼儿知道迷路后查找家长的方法，鼓舞幼儿创编出故事的多个结尾，体验得到关怀及别人所取得的欢乐情感。

“小兔迷路了以后，能找到自己的家长吗?它是怎样找到的”?请小伴侣帮它想想方法。”

4、总结，知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。

活动反思：

通过该活动，我觉得孩子的收获是很大的，以下是孩子的声音：

A、知道迷路后查找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。

B、先在原地等一会儿，不要惊慌，或许爸爸妈妈就在不远处。

C、假如丢失的地方在商场或公园，可以找到公园的广播室，告知工作人员你和爸爸妈妈的姓名，联络电话等，让工作人员帮忙广播查找自己的父