九年级语文下册 第五单元检测卷 新人教版

第五单元检测卷1.下列加点字注音有误的一项是(一、积累运用(26分)A,郢(Ying)B.鼋量(yuan)D.文^F(xuan)禽滑厘(gO)曾益(zeng)所恶(wd)楚寇(kou))(2分)糠糟(kang)不屑(xie)公输盘(bdn)忧患(huan)濠梁Chao)孙叔敖(6o)见我于王(jian)衡于虑(heng)2.下面句子中没有通假字的一项是（）（2分）A.吾知所以距子矣B.域民不以封疆之界C.困于心衡于虑而后作R所识穷乏者得我与3.下列句中加点词的意思相同的一组是（）（2分）A.故天将降大任于是人也■>非独贤者有是心也B.公输盘为楚造云梯之械则凡可以辟患者何不为也C.人恒过然后能改鹓鹄过之•D+己持臣守圉之器•是亦不可以已乎•4.下列各句节奏划分正确的一项是（

）（2分）A.故君子有/不战，战/必胜矣B.征/于色发/于声而/后喻C.生/亦我所欲，所欲/有甚于生者D+子/非我，安知/我不知鱼/之乐5.下列说法有误的一项是（）（2分）A.《公输》选自《墨子》，墨子是春秋战国之际墨家学派的创始人，主张“兼爱”“非攻”。B+孟子，名轲，战国邹人，儒家学派的代表人物之一，和孔子一起合称“孔孟”，有“亚圣”之名。C.《孟子》与《论语》《左传》《中庸》一起合称“四书”。D+《惠子相梁》选自《庄子》，庄子是我国先秦道家学派的代表人物。6.古诗词名句默写。(6分)(1)君不见走马川行雪海边，_________。(2)________，对影成三人。(3)《雁门太守行》中从声色两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的惨烈的诗句是：_________，_________。(4)《＜孟子〉两章》中概括决定战争胜负的三个方面及其关系的句子是：__-.-—.、，________7.（2015.福遣潭州中考）综合性学习。（10分）“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一。为弘扬中华传统文化，某校九年级（1）班开展“走进墨香书法”活动，请你参与并完成以下任务。【活动一：材料探究】材料一：汉字书法是汉民族独创的，它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术，被誉为“无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐”。材料二：汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感，是书法家一生学识人品的反映。颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书作的“大气磅礴之美”都是例证。材料三：三幅不同字体的书法作品。颜真卿楷书王羲之行书张旭草书(1)请概括以上三则材料的主要信息。(3分)(2)“文房四宝”指的是：。(2分)_____【活动二：观点交流】(3)根据设置的情境，完成下面对话。(3分)王明：马上就中考了！哪有时间练习书法？还不如多背几个英语单词！李华:________________________________张亮：李华说得对！时间愿意挤总还是有的，我们应该参加这项有益身心的活动。【活动三：成果汇报】(4)为下面新闻拟写标题。(2分)标题:___________________________5们日，城省教育厅鱗了“少年传承中华雜美德”之|墨香书法展示”活动获奖名单。漳州市成缋喜人。选送的毛笔书法作品中有10件获得一等奖，占全省该类书法一等奖获奖总数的25%o本次活动，极大调动了我市师生研习书法的热情。二、阅读理解（44分｝（—）（2015•音州者相中考）阅读下面文言文，完成题目。（11分）公输（节选）①于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有佘。②公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”③子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”④楚王问其故。⑤子墨子曰〆‘公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”⑥楚王曰：“善哉、吾请无攻宋矣。”8.解释下列加点的字。（4分）⑴九设攻城______⑵公输盘拙_______（3）所以距子.__（4）乃可攻也_______■«•1翻译段⑤中両线的句子。（2分）虽杀臣，不能絶也。10+段②中，公输盘说的“吾知所以距子矣”，与段⑤中墨子说的哪句话相照应？（2分）11.《公输》全文中，墨子凭借高超的说话论辩能力让楚王和公输盘哑口无言，更重要的是显示了充分的作战实力，终于让楚王放弃了攻打宋国的想法。文段中墨子的实力是如何体现的？（3分）（《得道多助，失道寡助》）（二）（江苏盐城中考）阅读下面两段文言文，完成题目。（13分）【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫钚而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。【乙】圣人以治天下为事者也，不可不察乱之所自起。当察乱何自起起不相爱臣子之不孝君父所谓乱也。子自爱，不爱父，故亏父而自利；弟自爱，不爱兄，故亏兄而自利；臣自爱，不爱君，故亏君而自利，此所谓乱也。虽父之不慈子，兄之不慈弟，君之不慈臣，此亦天下之所谓钆也。父自爱也，不爱子，故亏子而自利；兄自爱也，不爱弟，故亏弟而自利；君自爱也，不爱臣，故亏臣而自利。是何也？皆起不相爱。虽至大夫之相釓家，诸侯之相攻国者亦然：大夫各爱其家，不爱异家，故乱异家以利其家。诸侯各爱其国，不爱异国，故攻异国以利其国。天下之乱物，具此而已矣。察此何自起？皆起不相爱。（《墨子•兼爱》）12.解释加点字的意思。（4分）（1）委而去之（2）域民不以封疆之界________瞧瞧（3）相攻国者亦然（4）具此而已矣_________••13.用标出下面句子的三处停顿。（3分）当察乱何自起起不相爱臣子之不孝君父所谓乱也。14.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。(2)圣人以治天下为事者也，不可不察乱之所自起。15.甲、乙两文都阐述了治政之道。前者强调了__________

_____

，后者强调了_____________________。(2分)（三）（2015•r為科4中考）阅读下面两段文言文，完成题目。（12分）【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。【乙】孔子见齐景公，景公致廪丘①以为养®。孔子辞不受，入谓弟子曰:“吾闻君子当功以受禄。今说®景公，景公未之行④而赐之廪丘，其不知丘@亦甚矣令弟子趣⑥驾，辞而行。【注】①麋（lln）丘：地名。②养：供养之地。③说（shui）：游说。④未之行:没有采纳我的主张。⑤丘，孔子，名“丘”。⑥趣：催促。16.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（

）（2分）A.万钟则不_礼义而受之（辩：同“辨”，辨別）B.所识穷罕4得我与（乏：贫苦，缺乏）C.孔子琴未受（辞:推辞）LX人谓弟子曰（谓:认为）17.下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是（

）（3分）A.行道+人弗受B,万钟f我何加焉C景公K廪丘$为养D.辞而行录毕，走送4未尝不叹息k恨于桓、灵也太医¥王命聚之思而+学则怠18.下列对甲、乙两文的理解与分析，不正确的一项是（

）（3分）A.甲文中列举事例，通过以前和现在対“万钟”的态度对比，论证了不能失去