Unit1HonestyandresponsibilityGrammarandusage教学设计-高中英语牛津译林版（2020）选择性

牛津译林版（2020）选择性必修第四册Unit1HonestyandresponsibilityGrammarandusage教材分析：《牛津译林版（2020）选择性必修第四册Unit1HonestyandresponsibilityGrammarandusage》是高二英语教材中的一册，主要围绕诚实和责任这一主题展开。该单元的重点内容是动词的时态和语态的用法。教学目标：通过本节课的学习，学生应能够掌握并正确运用英语动词的时态和语态，能够正确使用不同的时态和语态表达不同的语义和句子结构。教学重点：本节课的重点是让学生掌握英语动词的时态和语态的用法，特别是一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时和一般将来时的被动语态。教学难点：学生较难掌握过去完成时与一般过去时的区别，以及一般将来时的被动语态的构成和用法。学情分析：学生已经学习过英语的基础知识，包括基本的动词时态和语态的概念。但是对于时态和语态的具体细节运用还有一定的困难，需要进一步加强。教学策略：在教学过程中，可以利用多媒体资源，如图片、视频等，引入新的知识点，激发学生的学习兴趣。同时，注重知识点的巩固和实践，通过练习和小组讨论等方式培养学生的运用能力。教学方法：本节课可以采用多种教学方法，如情境教学、任务型教学和小组合作学习等。例如，在讲解一般现在时和一般过去时时，可以通过图片和对话来引导学生观察和感受时间的变化，然后让学生自己总结规律。在教学一般将来时的被动语态时，可以设计小组合作任务，让学生自主探究被动语态的构成和用法。导入环节（约5分钟）：教学内容：通过引入“诚实和责任”这一话题，激发学生的学习兴趣和讨论的欲望。教学活动：1.准备一张展示图片，图片上有一个场景，例如一个小孩正在考试时偷看同桌的答案。2.引导学生观察图片，提问：这个场景中有什么问题？为什么这个行为是不诚实的？3.让学生分享自己对诚实和责任的理解和经历。课堂互动（约35分钟）：教学内容：通过语法和用法，帮助学生进一步理解和运用英语语言表达诚实和责任的概念。教学活动：1.导入新的语法和用法：引导学生回顾现在完成时态的用法，强调与时间状语“ever”搭配使用，表达过去发生的事情对现在的影响。2.分发练习册或准备一些练习题，让学生进行完成，并检查答案。3.扩展练习：设计一些情境对话，让学生运用现在完成时态表达诚实和责任的情况。情境1:A:Haveyouevercheatedinanexam?B:No,Ihavenevercheatedinanexam.Ibelieveinbeinghonestandresponsibleformyownwork.情境2:A:Haveyoueverliedtoyourparents?B:Yes,Ihaveliedtomyparentsbefore.ButIrealizeditwaswrongandIhavelearnedtotakeresponsibilityformyactions.4.归纳总结：帮助学生总结现在完成时态的用法和表达诚实和责任的句型结构。5.鼓励学生积极参与讨论，并分享个人经历和观点。结束环节（约5分钟）：教学内容：总结教学内容，对学生的表现给予肯定和鼓励，提出反思问题以激发学生的思考和进一步学习。教学活动：1.总结教学内容：对学生的学习进行简要总结，强调诚实和责任的重要性。2.给予肯定和鼓励：表扬学生积极参与讨论和努力学习的表现。3.提出反思问题：引导学生思考并回答问题，如“为什么诚实和责任对我们的生活和社会很重要？”、“你认为怎样才能更加诚实和负责任？”等。通过以上的教学过程，旨在通过语言学习把握并传达诚实和责任这一主题，引导学生在英语学习中反思与应用，培养学生的品德意识和自律能力。课堂练习题：1.选择正确的单词填空。Honestyisanimportant__________(value/vale)inoursociety,andweshouldencourageourchildrentoalwaystellthetruth.答案：value解析：在句子中，value作为名词，表示“价值”，符合句意。2.选择正确的词组完成句子。Weshouldtake__________forourownactionsandtheirconsequences.a.responsibilityb.care答案：a.responsibility解析：根据句子中的空格所在位置，应选择表示“责任”的词组，因此选择responsibility。3.改写句子，使用ing形式表达被动。Theyshouldtakeresponsibilityfortheirownactionsandtheirconsequences.答案：Takingresponsibilityfortheirownactionsandtheirconsequencesshouldbedonebythem.解析：将句子改写为被动语态时，需将句子的主语变为动词ing形式作为主语，其余部分保持不变。教学反思：在本节课的教学过程中，学生对于选择性必修第四册Unit1中的词汇和语法知识掌握较为熟练，对于句子中的单词和短语的辨析能力表现出较好的理解。然而，我在备课中发现了一些问题和需要改进的地方：首先，在选择题中可以适当增加一些辨析题目，提高学生对于词汇和短语的辨别能力；其次，在改写句子的练习中，可以引导学生使用被动语态来表达句子，加强其对语法结构的理解。为了进一步改进教学，在下一次教学中，我计划加入更多的互动活动和小组讨论，激发学生的学习热情，并针对学生可能出现的难点，提前准备相关教学材料和解释，提供更多的练习机会。同时，我还计划通过听力和口语的练习，加强学生对于