2023届高考仿真模拟卷语文试题（新高考地区）（解析版）

保密★启用前

2023届高考仿真模拟卷

语文试题

考试范围：高考全部内容；考试时间：150分钟；适用地区：新高考一卷

学校：姓名：班级：考号：

注意事项：

1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2.请将答案正确填写在答题卡上

一、非连续性文本阅读（共17分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

文本一：

在信息技术高速发展的当下，乡村的“信息闭环”特征发生了显著变化。原先，村民

们的主要交流内容几乎仅来自于某个特定村庄内发生的事情。一山之隔就可能使山两边的

村落互不相闻，谈话内容毫不相干，这也使村民的社会化过程被缩短与简化，几乎没有逆

向社会化与再社会化的过程。因为这片土地上的文化相对静止，礼教与宗族文化从古代传

承至今；而在同一村落内，文化背景相同的人的相互交流又在不停地强化人们的文化模

式，使其更加固定，就像天坛里的回音壁。如果没有外部的新文化输入，则这片村落中大

概只有单向度的社会化存在，就像《桃花源记》里的世外之人“不知有汉，无论魏晋”。

从某种程度上说，乡村中的文化环境与当下我们在互联网上所处的文化环境有些相

似。在此不妨将乡村中的文化传播环境与互联网上的作一些对比。由于大数据、搜索引

擎、人工智能等技术的发展，人们愈发受限于“信息茧房”。通过算法分析，应用程序向

每个用户精准推送与其偏好一致的内容，推荐与其意见一致的其他用户。在这个“信息茧

房”中，尽管我们可以第一时间获知天下事，但手中握着的选择权却使我们更多地关注与

自己观点相同的言论和内容。不仅如此，由于碎片化信息能够被快速理解与传播，更适应

网络时代需求，网上的表达也趋于简单化。判定一个人说的话有没有道理，不在于他的论

据及论述过程，而是他的立场。这样，就形成了文化闭环，相似的声音回荡在其中，使闭

环内部人员的文化观念愈发固化，使各种有门槛的、相互之间不甚了解的亚文化社群林立

于互联网土壤之上。

这种物以类聚的行为模式也催生着社群语言体系的适应性变化。语言和符号是文化的

构成要素之一，人们使用的语言已不仅是属于他们自己的语言，同时也是社会的语言。正

如费孝通先生在《乡土中国》中所说：“要使多数人能对同一象征具有同一意义，他们必

须有着相同的经历，就是说在相似的环境中接触和使用同一象征，因而在象征上附着了同

一意义。因此在每个特殊的生活团体中，必有他们特殊的语言，有许多别种语言无法翻译

的字句。”正是由于这个原因，农村中出现了属于各村、各个家族的内部话语体系，互联

网上也出现了迭代速度极快的网络流行语。网上的各个亚文化圈中也流行着属于自己圈子

的“行话”。

综观互联网“信息茧房”与乡村的“文化回音壁”现象，我们会发现两者不仅有着相

似的表征，而且在破除限制的方法上也不谋而合，即主体可以通过主观能动性跳出信息限

制的怪圈。在互联网世界中，网民个体可以有意识地通过点击新话题，降低“奶头乐”内

容点击率等行为自发跳出文化闭环。在万物互联的时代，只要剔除自己精神上“物以类

聚”的过度依赖，就可以凭自己的力量，跨过画地为牢的门槛，对于乡村的文化用环，由

于其是因血缘，地缘等因素限制而产生的隔膜，在信息传播全凭口口相传的时代。村民们

对于这种局面凭一己之力几乎无法改变，但随着乡村振兴的加速、人口流动性的提升、信

息技术的普及，常居乡村的人们已经可以挣脱“文化回音壁”的束缚天南海北发生的事情

尽在某个小村人们的谈笑间登场，身处任何地方的任何人几乎都对想查找的信息唾手可

得。由此，乡村中一些根深蒂固的思想观念也被动摇，甚至被打破，人们对于中国乡村所

抱有的一些刻板印象已不适用于今日。

在现代化发展帮助人们逐步冲破文化闭环的同时，这片地域上的淳朴亲情与中国乡村

的特性并未随之被稀释。村民们会热情接待回乡的游子，乡邻之间会相互邀请对方来自家

分享刚出炉的美味。乡村中并未变得人情冷漠。同时，人们的“乡愁”也不再局限于中国

乡村而是随着人口的流动扩展到全世界。有中国人的地方，就存在着扎根于中国乡村的乡

土性。从这个角度来看，乡村和城市并没有完全割裂。在乡村振兴和全面建设社会主义现

代化强国的过程中，削弱与消失的是封闭、愚昧和落后，存留的是亲情、乡情和家国情。

乡土性并不围于“村落”这个物理地域内，乡土性同时也是中国人的民族性。

虽然中国现代化的脚步不可阻挡，但它的乡土性同样在很长一段时间里难以磨灭——

这个国家的根还留存在这片土地上。

（摘编自钮鉴咖《信息时代：乡土中国的存与失》，有删节）

文本二：

在我们社会的急速变迁中，从乡土社会进入现代社会的过程中，我们在乡土社会中所

养成的生活方式处处产生了流弊。陌生人所组成的现代社会是无法用乡土社会的习俗来应

付的。于是，“土气”成了骂人的词汇，“乡”也不再是衣锦荣归的去处了。

（节选自费孝通《乡土中国•乡土本色》）

1.下列对文本一相关内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.与现在的乡村不同，以往村民们的主要交流内容仅来自于某个特定村庄内发生的事情。

B.人们越来越受“信息茧房”的限制，是因为大数据、搜索引擎、人工智能等技术的发

展。

C.文化闭环只要形成，就会使闭环内的人文化观念固化，使亚文化社群之间互不相容。

D,只有剔除自己精神上“物以类聚”的依赖，才可以凭自己的力量跨过画地为牢的门槛。

2.根据文本一的内容，下列说法不正确的一项是（）

A.在乡村，地理上的阻隔可能使两个村的村民的社会化过程被缩短与简化，几乎没有逆向

社会化与再社会化的过程。

B.原文第三段所引用的《乡土中国》的内容，可帮助我们理解农村出现内部话语体系、互

联网出现网络流行语的原因。

C.互联网的“信息茧房”与乡村的“文化回音壁”现象不仅有着相似的表征，而且在破除

限制的方法上也有相通之处。

D,乡村的人们可以冲破文化闭环，人们出行天南海北十分容易，因而乡村中一些根深蒂固

的思想观念甚至也会被打破。

3.结合文本一的内容，下列推断不符合原文观点的一项是（）

A.如今“抖音”“快手”等短视频互联网应用在农村流行，这可能有助于一些村落突破单

向度的社会化存在的局限。

B.人们使用的语言不仅属于自己，也属于社会，这意味着研究语言的变迁可以联系人的变

化与社会的变迁。

C.过年的时候许多打工人都要回到农村老家，既是因为眷恋乡土，也是因为想要暂时离开

城市的“信息茧房”。

D.费孝通在写作《乡土中国》时也举出了一些乡土社会之外的概念，费先生的研究方法与

本文不乏相似之处。

4.请简要分析文本一的论述思路。

5.试结合文本一的相关观点，对文本二的观点进行点评。

【答案】1.B2,B3,C

4.①首先由信息高速发展的背景，引出乡村“文化回音壁”的现象。

②探讨乡村文化环境与互联网文化环境的共性及对社群语言体系的影响。

口破除“文化回应壁”的方法，要发挥主体的能动性。

□最后指出，乡村面临信息冲击，要守住自己的乡土性。

5.①文本一中提到的“如果没有外部的新文化输入，则这片村落中大概只有单向度的社会

化存在”，说明文本二提到的这种“流弊”，很难破除，但必须破除。

②文本一的观点“文化闭环使闭环内部人员的文化观念愈发固化”，也与文本二中“陌生

人所组成的现代社会是无法用乡土社会的习俗来应付的"相佐证。

③文本二的最后一句话说明：乡土旧有的观念、生活方式、习俗，并不是完全值得引以为

傲的东西，需要像文本一所说：要剔除自己精神上“物以类聚”的过度依赖。唯有如此，

才可以凭自己的力量，跨过画地为牢的门槛，才能融入现代社会。

总之，文本一二的观点多有相互佐证、支撑的作用。

【解析】

【1题详解】

本题考查学生对原文相关内容的理解和分析能力。

A.“主要交流内容仅来自于某个特定村庄内发生的事情”的说法错误。原文第一段是说

“原先，村民们的主要交流内容几乎仅来自于某个特定村庄内发生的事情”，选项少了一

个“几乎”，变得太绝对了。

C.“文化闭环只要形成，就会使闭环内的人文化观念固化”的表述过于绝对。原文是说

“形成了文化闭环，相似的声音回荡在其中，使闭环内部人员的文化观念愈发固化”，选

项少了个“愈发”，即越来越的意思。即文化闭环产生和文化观念的固化，不是一下子就

确定了，是一个渐进的过程。

D.“只有剔除自己精神上‘物以类聚’的依赖，才可以……”的表述太过绝对。原文是

“只要剔除自己精神上‘物以类聚'的过度依赖，就可以凭自己的力量……”，即原文是

“只要……就……”，而不是“只有……才”，而且原文的“依赖”前有“过度”一词修

饰。

故选B。

【2题详解】

本题考查学生分析、评价作者观点态度的能力。

B.“可帮助我们理解农村出现内部话语体系、互联网出现网络流行语的原因”的说法错

误。选项对引用费孝通《乡土中国》中内容的作用分析有错。事实上，引用费孝通的观点

的目的是为了说明“这种物以类聚的行为模式也催生着社群语言体系的适应性变化”。

故选Bo

【3题详解】

本题考查学生根据文本内容进行推理、判断的能力。

C.“……也是因为想要暂时离开城市的‘信息茧房’”的说法错误。“信息茧房”不独属

于城市，在互联网高速发展的今天，如果没有主观能动性破除“信息茧房”这个怪圈，无

论是在城市还是乡村都是有的。

故选C。

【4题详解】

本题考查学生分析文本论证思路的能力。

做这种题要顺着作者的思路进行梳理，然后用“首先”“其次”“再次”“最后”等词

语进行阐述。

从“在信息技术高速发展的当下，乡村的‘信息闭环'”特征发生了显著变化”，进而引

出乡村“文化回音壁”这一概念。可概括出第一层：作者由信息高速发展的背景，引出乡

村“文化回音壁”.

原文第二段”从某种程度上说，乡村中的文化环境与当下我们在互联网上所处的文化环境

有些相似”可概括出第二层：接着探讨乡村文化环境与互联网文化环境的共性。

根据第三段的首句“从这种物以类聚的行为模式也催生着社群语言体系的适应性变化”可

以梳理出第三层：探究这种共性的行为模式对语言体系的影响。

从第四段首句“我们会发现两者不仅有着相似的表征，而且在破除限制的方法上也不谋而

合”，可概括出作者思路第四层：谈谈破除这种“文化回音壁”“信息茧房”的方法。

最后两段从“在现代化发展帮助人们逐步冲破文化闭环的同时，这片地域上的淳朴亲情与

中国乡村的特性并未随之被稀释”等语句可概括出最后一层：乡村面临信息冲击文化闭

环，要保留住自己应有的乡土性。

【5题详解】

本题考查学生运用不同观点进行分析评价的能力。

“在我们社会急速变迁中，从乡土社会进入现代社会的过程中，我们在乡土社会中所养

成的生活方式处处产生了流弊”，说的是面对社会的激变，乡土社会的人进入现代社会由

于固有的生活方式、观念，很难与现代社会直接接轨。这与文本一中提到的“如果没有外

部的新文化输入，则这片村落中大概只有单向度的社会化存在”，乡村背景下的人如果只

认同相似的文化、生活方式，画地为牢，进而形成“文化回音壁”，很难得以破除。

“陌生人所组成的现代社会是无法用乡土社会的习俗来应付的”，这句话的意思是进入现

代社会的乡民，所构建的“陌生人社会”很难用就有的习俗来解决生活上的问题，这就如

文本一所说的文化闭环“使闭环内部人员的文化观念愈发固化”。

“于是，'士气'成了骂人的词汇，‘乡’也不再是衣锦荣归的去处了”这句话同样说

明，现代社会飞速发展，乡土旧有的观念、生活方式、习俗，并不是完全值得引以为傲的

东西，这正如文本一所说：要剔除自己精神上“物以类聚”的过度依赖，才可以凭自己的

力量，跨过画地为牢的门槛，才能融入现代社会。

二、现代文阅读二（共18分）

阅读下面的文字，完成小题。

美国太太的金丝雀

海明威

火车飞驶过一长排红石头房子，房子有个花园，四棵茂密的棕桐树，树荫下有桌子。

另一边是大海。接着有一条路堑穿过红石和泥土间，大海就只是偶尔跃入眼帘了，而且远

在下面，紧靠岩礁。

“我在巴勒莫买下它的，我们在岸上的时间只有一个小时，那天是星期夭早上。这人

要求付好几美元，我只给了他一块半美元。它唱得可好听呢。"美国太太说。

火车上好热，卧铺车厢里好热。窗子敞开也没有风吹进来。美国太太把百叶窗拉下,

就此再也看不见大海了，连偶尔也看不见了。另一边是玻璃，外面是过道，对面是一扇开

着的窗，窗外是灰不溜秋的树木，一条精光溜滑的路，一片片平展展的葡萄田，后面有玄

武石丘陵。

许多高高的烟囱冒着烟——火车开进马赛，减低速度，沿着一条铁轨，穿越许多条其

他铁轨，进了站。火车在马赛站停靠二十五分钟，美国太太买了一份《每日邮报》、半瓶埃

维矿泉水，她好容易才及时上了车。美国太太耳朵有点背，她生怕发出了开车信号自己听

不见。

火车离开了马赛站，不但调车场和工厂的烟都落在后面，回头一看，连马赛城和背靠

石头丘陵的海港，以及水面上的夕阳余晖都落在后面。天快黑时，火车开过田野一所着火

的农舍。沿路停着一排汽车，农舍里搬出来的被褥衣物都摊在田野上。许多人在观看火烧

房子。天黑后，火车到了阿维尼翁。旅客上上下下。准备回巴黎的法国人在报摊上买当天

的法国报纸。站台上有黑人士兵。他们穿着棕色军装，个子高大，紧挨着电灯光下，脸庞

照得亮堂堂。他们的脸很黑，个子高得没法逼视。火车离开阿维尼翁站，黑人还站在那

儿。有个矮小的白人中士跟他们在一起。

卧铺车厢里，乘务员把壁间三张床铺拉下来，铺开准备让旅客睡觉。夜里，美国太太

躺着，睡不着觉，因为火车是快车，开得很快，她就怕夜里的车速快。美国太太的床靠着

窗。从巴勒莫买来的金丝雀，笼子上盖着块布，挂在去洗手间的过道上通风处。车厢外亮

着盏蓝灯，火车通宵开得飞快，美国太太醒着，等待撞车。

早上，火车开近巴黎了，美国太太从洗手间里出来，尽管没睡，气色还是很好，一看

就是个半老的美国妇女，她拿下鸟笼上的布，把笼子挂在阳光下，就回到餐车里去用早

餐。她再回到卧铺车厢时，床铺已经推回壁间，弄成座位，在敞开的窗子照进来的阳光

里，金丝雀在抖动羽毛，火车离巴黎更近了。

“它爱太阳，”美国太太说。“它一会儿就要唱了。”

金丝雀抖动羽毛，啄啄毛。“我一向爱鸟，”美国太太说。“我把它带给我的小女

儿。瞧——它在唱了。”

金丝雀叽叽喳喳唱了，竖起喉间的羽毛，接着凑下嘴又啄羽毛了。我有好几分钟没听

那个美国太太同我妻子说话。

“你丈夫也是美国人吧？"那位太太问。

“是的，”我妻子说。“我们俩都是美国人。”

“我还以为你们是英国人呢。”“哦，不是。”

“也许因为我用背带的缘故，"我说。我原想开口说吊带，后来为了保持我的英国特

色，才改了口说背带久美国太太没听见。她耳朵真是背极了；她看人家嘴唇动来辨别说话

的意义，我没朝她看。我望着窗外呢。她径自同我妻子说话。

“我很高兴你们是美国人。美国男人都是好丈夫，"美国太太说着。“不瞒你说，所

以我们才离开大陆。我女儿在沃韦②爱上一个男人。"她停了一下。“他们疯狂地爱上

了。”她又停了一下。“我当然把她带走了。”

“她断念了没有？"我妻子问。

“我看没有，"美国太太说，“她根本不吃也不睡。我想尽办法，可是她似乎对什么

都不感兴趣。她对世事不闻不问。我不能把她嫁给外国人啊。"她顿了一下。“有个人，

是个很好的朋友，有一回告诉我，'外国人做不了美国姑娘的好丈夫。'”

“对，”我妻子说，“我看做不了。”

美国太太称赞我妻子的旅装，原来这位美国太太二十年来也是一直在圣昂诺路这家裁

缝店买衣服的。店里有她的身架尺寸，有个熟悉她，知道她口味的店员替她挑选衣服，寄

到美国去。现在店里也有她女儿的身架尺寸了。她成人了，现在尺寸不大有变化的可能

了。

火车这会儿进入巴黎了。防御工事都夷为平地了，不过野草还没长出来。铁轨上停着

许多节车厢——棕色木头的餐车、棕色木头的卧铺车。早餐什么都没得吃。

“美国人做丈夫最好，”美国太太跟我妻子说。我正往下拿行李包。“美国男人是世

界上唯一值得嫁的人。”

“你离开沃韦有多久了？"我妻子问。

“到今年秋天就两年了。不瞒你说，我就是把金丝雀带去给她的。”

“你女儿爱上的人是瑞士人吗？”

“是的，”美国太太说。“他出身沃韦一个很好的门第。他就要当工程师了。”

“我熟悉沃韦，"我妻子说。“我们在那儿度过蜜月。我们租了间很讲究的房间，秋

天里这地方真可爱。”

火车开过三节出事的车皮。车皮都四分五裂了，车顶也凹了进去。

“瞧，”我说，“出过事了。”

美国太太瞧了瞧，看见最后一节车。“我整夜就担心出这事，”她说。“我往往有可

怕的预感。我今后夜里决不乘坐快车了。一定还有别班开得不这么快的舒服火车。”

这时火车开进里昂车站的暗处，停下了，乘务员走到窗口前。我妻子跟美国太太告了

别，我也跟她告了别。我们跟随提着箱子的乘务员走到火车旁的一长溜水泥站台上。站台

尽头有扇门，一个人收了车票。

我们回到巴黎去办理分居手续。

(选自《海明威短篇小说全集》，陈良廷译，有删改)

【注】①背带：搭在肩上、系住裤子或裙子的带子。英国男子长裤上常系有背带

(braces),此词在美国称为吊带(suspenders)。②沃韦，瑞士的一个城镇。

6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是()

A.美国太太丰富却纷杂的话语、絮叨且逻辑不清的措辞既是她表达欲旺盛的体现，也是内

心孤独、渴望交流的写照。

B.站台上的士兵、夷为平地的防御工事以及出事的车皮揭示了战争对家园的破坏远未消

除，世界仍是一片混乱。

C.美国太太毁掉了女儿的爱情，女儿做出的反应也非常激烈。因为女儿喜欢鸟，美国太太

买了一只金丝雀去安慰她。

D.妻子谈到度蜜月的地方沃韦时流露出对美好生活的留恋，只是她并没有长久地沉浸在这

种情绪中。

7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说的开头交代了故事发生在飞驰的列车上，美丽开阔的自然景观和后文灰暗压抑的景

物描写形成对比。

B.小说中的“我”是整个故事的见证者和叙述者，整个故事都是基于“我”的心理和感官

来叙述的，全文采用了第一人称的有限视角。

C.小说的后半段以妻子和美国太太琐碎的对话描写为主，通过话题转换来呈现人物微妙的

心理活动，并以此丰富作品内涵。

D.小说跟《老人与海》一样，多处运用了象征的手法。如美国太太的耳背象征着她思想的

陈旧保守，对女儿的情感诉求充耳不闻。

8.有人认为文中有关“金丝雀”的内容可有可无，你如何看待？请简要分析并说明理由。

9.海明威作为书写“迷惘一代”的代表作家，热衷于表现冷漠、自我和人与人无法沟通的

思想感情，请结合全文作简要分析。

【答案】6.C7.B

8.金丝雀在文中并非可有可无，它在文中有重要的作用。①从情节上看，金丝雀是美国太太

要送给女儿的礼物，也是美国太太与美国夫妻展开对话的一个重要契机,推动了情节的发展。

②从人物塑造来看，金丝雀丰富了美国太太的人物形象，体现了其斤斤计较、独断自私的性

格特征。美国太太将买金丝雀的钱从好几美元还价到一块半，可见其斤斤计较。美国太太买

金丝雀给女儿不是因为女儿喜欢，而是因为她自己喜欢，可见其独断自私。③从主题表达上

看，金丝雀蕴含着丰富的象征意义，深化了小说的主题。它暗指被美国太太过度保护、拆散

感情的女儿以及在婚姻牢笼中挣扎的美国夫妻，象征着美国太太固执而保守的婚恋观，反映

了战后人们扭曲、压抑的爱情和婚姻。

9.①文中的美国太太出于对国籍的偏见，强行拆散女儿和一位瑞士青年的恋爱关系，哪怕女

儿为此痛苦不堪，仍然顽固不化甚至自鸣得意。在与妻子闲谈时，也多次在妻子面前强调

“美国男人是好丈夫”，还喋喋不休地夸奖身为“美国丈夫”的“我”，完全不知道“我”

和妻子即将分居的尴尬事实。

②文中的妻子一开始对美国太太的絮叨毫无兴趣，只是有问有答，而且答得极为简单，像是

敷衍，直到谈及美国太太女儿的恋爱，才主动开口询问，但不久又因触及到自身的感情伤痛

而转移话题。

③文中的“我”沉默少言，似乎游离于现实之外，无法与任何人和谐地攀谈，和妻子也无话

可说。

④文中天快黑时“火车开过田野一所着火的农舍”“许多人在观看火烧房子”，人们的袖手

旁观表现了这个世界的冷漠，每个人都孤立无援，人与人之间冷酷无情。

【解析】

【6题详解】

本题考查学生对文本相关内容的理解和分析的能力。

C.“因为女儿喜欢鸟，美国太太买了一只金丝雀去安慰她”错误，根据原文“金丝雀抖动

羽毛，啄啄毛。'我一向爱鸟，‘美国太太说。'我把它带给我的小女儿。瞧一一它在唱

了'”可知，文中美国太太自述“一向爱鸟”，她买金丝雀是因为自己喜欢而非女儿喜

欢。

故选Co

【7题详解】

本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。

B.“整个故事都是基于‘我’的心理和感官来叙述的，全文采用了第一人称的有限视角”

错误，从文中“车厢外亮着盏蓝灯，火车通宵开得飞快，美国太太醒着，等待撞车”可

知，并非“整个故事都是基于‘我'的心理和感官来叙述的”，因为“我”不可能也一晚

睡不着看着，更不可能知道美国太太的心理活动，这属于全知视角的写法。

故选Bo

【8题详解】

本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。

金丝雀在文中并非可有可无，它在文中有重要的作用。

根据原文“金丝雀抖动羽毛，啄啄毛。‘我一向爱鸟，‘美国太太说。'我把它带给我的

小女儿。瞧——它在唱了“她拿下鸟笼上的布……金丝雀叽叽喳喳唱了，竖起喉间的

羽毛，接着凑下嘴又啄羽毛了"''到今年秋天就两年了。不瞒你说，我就是把金丝雀带去

给她的”可知，从情节上看，金丝雀是美国太太要送给女儿的礼物，也是美国太太与美国

夫妻展开对话的一个重要契机，推动了情节的发展。

根据原文“我在巴勒莫买下它的，我们在岸上的时间只有一个小时，那天是星期天早上。

这人要求付好几美元，我只给了他一块半美元。它唱得可好听呢”“金丝雀抖动羽毛，啄

啄毛。'我一向爱鸟，'美国太太说。‘我把它带给我的小女儿。瞧—它在唱了’”可

知，从人物塑造来看，金丝雀丰富了美国太太的人物形象，体现了其斤斤计较、独断自私

的性格特征。美国太太将买金丝雀的钱从好几美元还价到一块半，可见其斤斤计较。美国

太太买金丝雀给女儿不是因为女儿喜欢，而是因为她自己喜欢，可见其独断自私。

根据原文“我很高兴你们是美国人。美国男人都是好丈夫……外国人做不了美国姑娘的好

丈夫”“美国人做丈夫最好……他出身沃韦一个很好的门第。他就要当工程师了”可知，

从主题表达上看，金丝雀蕴含着丰富的象征意义，深化了小说的主题。它暗指被美国太太

过度保护、拆散感情的女儿以及在婚姻牢笼中挣扎的美国夫妻，象征着美国太太固执而保

守的婚恋观，反映了战后人们扭曲、压抑的爱情和婚姻。

【9题详解】

本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。

根据原文“我很高兴你们是美国人。美国男人都是好丈夫……外国人做不了美国姑娘的好

丈夫”“美国人做丈夫最好……他出身沃韦一个很好的门第。他就要当工程师了”可知，

文中的美国太太出于对国籍的偏见，强行拆散女儿和一位瑞士青年的恋爱关系，哪怕女儿

为此痛苦不堪，仍然顽固不化甚至自鸣得意。在与妻子闲谈时，也多次在妻子面前强调

“美国男人是好丈夫”，还喋喋不休地夸奖身为“美国丈夫”的“我”，完全不知道

“我”和妻子即将分居的尴尬事实。

根据原文“你丈夫也是美国人吧……我当然把她带走了”“她断念了没有……我们在那儿

度过蜜月。我们租了间很讲究的房间，秋天里这地方真可爱”可知，文中的妻子一开始对

美国太太的絮叨毫无兴趣，只是有问有答，而且答得极为简单，像是敷衍，直到谈及美国

太太女儿的恋爱，才主动开口询问，但不久又因触及到自身的感情伤痛而转移话题。

根据原文“我妻子跟美国太太告了别，我也跟她告了别。我们跟随提着箱子的乘务员走到

火车旁的一长溜水泥站台上”可知，文中的“我”沉默少言，似乎游离于现实之外，无法

与任何人和谐地攀谈，和妻子也无话可说。

根据原文“天快黑时，火车开过田野一所着火的农舍。沿路停着一排汽车，农舍里搬出来

的被褥衣物都摊在田野上。许多人在观看火烧房子。天黑后，火车到了阿维尼翁。旅客上

上下下。准备回巴黎的法国人在报摊上买当天的法国报纸。站台上有黑人士兵。他们穿着

棕色军装，个子高大，紧挨着电灯光下，脸庞照得亮堂堂。他们的脸很黑，个子高得没法

逼视•火车离开阿维尼翁站，黑人还站在那儿。有个矮小的白人中士跟他们在一起”可

知，文中天快黑时“火车开过田野一所着火的农舍”“许多人在观看火烧房子”，人们的

袖手旁观表现了这个世界的冷漠，每个人都孤立无援，人与人之间冷酷无情。

三、文言文阅读（共20分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

孔融荐祢衡，以为“淑质贞亮，英才卓踞，志怀霜雪，疾恶若仇，任座、史鱼，殆无

以过，若衡等辈，不可多得”。数称述于曹操。操欲见之，衡素相轻疾，不肯往，而数有

恣言。操怀忿.因召之击鼓，裸身辱之。融为见操，说其狂疾，求得自谢。操喜，敕门者

有客便通，待之极宴，衡乃坐于营门，言语悖逆，操怒，送与刘表。

衡为融所荐，东坡谓融视操，特鬼域之雄，其势决不两立。非融诛操.则操害融。而

衡平生惟善融及杨修，常称日：“大儿孔文举，小儿杨德祖。”融、修皆死于操手，衡无

由得全。汉史言其尚气刚傲，矫时慢物，此盖不知其鄙贱曹操，故陷身危机，所谓语言狂

悖者，必诵斥其有僭篡之志耳。刘表复不能容，以与黄祖。

观其所著《鹦鹉赋》，专以自况，一篇之中，三致意焉。如云嬉游高峻栖峙幽深飞不妄

集翔必择林虽周旋于羽毛固殊智而异心配鸾皇而等美焉比翼于众禽又云：“彼贤哲之逢

患，犹栖迟以羁旅。知禽鸟之微物，能驯扰以安处。”又云：“嗟禄命之衰薄，奚遭时以

险峨。岂言语以阶乱，将不密以致危。”又云：“顾方咽之残毁，虽奋迅其焉勺。心怀归

而弗果，徒怨毒于一隅。”卒章云：“苟竭心于所事，敢背惠以忘初。期守死以报德，甘

尽辞以效愚。”

予每三复其文，而悲伤之。李太白诗云：“魏帝营，'松，蚁观一祢衡。黄祖斗筲人，

杀之受恶名。吴江赋鹦鹉，落笔超群英。锵锵振金石，句句欲飞鸣。挚鹑啄孤凤，千春伤

我情！”此论最为精当也。

（选自洪迈《容斋随笔》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.如云/嬉游高峻/栖峙幽深飞/不妄集/翔必择林/虽周旋于羽毛/固殊智而异心配/鸾皇而

等美/焉比翼于众禽/

B.如云/嬉游高峻/栖峙幽深/飞不妄集/翔必择林/虽周旋于羽毛/固殊智而异心配/鸾皇而

等美/焉比翼于众禽/

C.如云/嬉游高峻/栖峙幽深飞/不妄集/翔必择林/虽周旋于羽毛/固殊智而异心/配鸾皇而

等美/焉比翼于众禽/

D.如云/嬉游高峻/栖峙幽深/飞不妄集/翔必择林/虽周旋于羽毛/固殊智而异心/配鸾皇而

等美/焉比翼于众禽/

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“求得自谢”与“旦日不可不蚤自来谢项王”（《鸿门宴》）两句中的“谢”字含义相

同。

B.六翩，本指鸟两翼中的正羽，在文中以部分代整体，指代鹦鹉的翅膀。

C.“虽奋迅其焉如”与“如礼何？”《〈论语》十二章》两句中的“如”字含义相同。

D.八极，八方极远之地。八方指东、西、南、北、东南、西南、西北、东北八个方向。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.孔融认为祢衡既才华横溢，又光明磊落，志向高洁，疾恶如仇，实属难得的人才，所以

孔融才向曹操称赞并举荐他。

B.虽然曹操召见了祢衡，但祢衡对曹操的厌恶导致他们两人不可能融洽相处，所以最终曹

操将祢衡送给了刘表.

C.据汉代史书记载，祢衡虽然崇尚气节，为人刚直，但言语狂放不羁，有篡夺大权的野

心，所以刘表也容不下他。

D.《鹦鹉赋》中祢衡借鹦鹉自况，他感叹自己爵禄命运的衰微薄弱，即便艰难险阻也仍

会不忘初心。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)操欲见之，衡素相轻疾，不肯往，而数有恣言。

(2)衡为融所荐，东坡谓融视操，特鬼域之雄，其势决不两立。

14.作者认为李白的诗句评论祢衡非常恰当，那么李白是从哪些视角对祢衡进行评价的？

请分条列举。

【答案】10.D11.C12.C

13.(1)曹操打算召见祢衡，祢衡平常就轻视厌恶曹操，不肯前往，而且几次说不恭敬的话。

(2)祢衡被孔融举荐，苏东坡认为孔融视曹操只不过是鬼城之英雄，他们两人势不两立。

14.①从曹操的视角，曹操统治天下，所以祢衡在他眼中是极其渺小的。②从黄祖的视角，

黄祖因为杀掉祢衡，落得千古骂名。③从祢衡的文学造诣的角度，他以《鹦鹉赋》技压群雄。

④从李白情感态度的视角，李白为祢衡的悲剧感到悲伤。(答出其中的三点即可)

【解析】

【10题详解】

本题考查学生文言断句的能力。

句意：比如说：“在高山峻岭中嬉戏游玩，在幽林深山中栖息停留。飞行时不盲目集结，翱

翔时一定会选择树林。虽然都是用羽毛飞翔，可本来就有着不同的智慧和相异的心性。它有

资格与凤凰媲美，怎么能拿它与其他的鸟儿比较德行？”

“嬉游高峻”“栖峙幽深”句式一致，“飞不妄集”“翔必择林”句式一致，应分别单独成

句，因此“飞”前断开，排除AC；

“固殊智而异心”“配鸾皇而等美”句式一致，应分别单独成句，因此“配”前断开，排除

Bo

故选D。

[11题详解】

本题考查学生理解文言实词和识记文化常识的能力。

A.谢，谢罪，句意：现在请求能够亲自谢罪；谢，谢罪，句意：明天早晨不能不早些亲自来

向项王道歉。

B.正确。

c.如，至U,往，句意：即使想要奋力疾飞又能到哪里去呢；如，与“何”构成固定词组，把

(对)……怎么样(怎么办)，句意：怎么对待礼仪制度呢？两个字含义不同，错误。

D.正确。

故选C。

【12题详解】

本题考查学说概括和分析文本内容的能力。

C.“有篡夺大权的野心”错误，从文中“所谓语言狂悖者，必诵斥其有僭篡之志耳”看，

言语狂放不羁的人会被认为有篡夺大权的野心，文中只提到祢衡的愤世嫉俗，并没有提到

他有篡夺大权的野心。

故选C。

【13题详解】

本题考查学说翻译句子的能力。

（1）“素”，向来；“相”，偏指一方，代曹操；“轻疾”，轻视厌恶；“恣言”，不恭

敬的话。

（2）“为所”，表示被动；“特”，只是；“其”，他们。

【14题详解】

本题考查学说筛选整合信息能力。

题干要求学说分析李白的评价之语是从哪些视角对祢衡进行评价的？这就需要根据评价的

言论分析其分别指向的对象，然后概括信息。

由“魏帝营八极，蚁观一祢衡”可知，本句从从曹操的视角，说曹操统治天下，所以祢衡

在他眼中是极其渺小的，犹如一只蚂蚁。

由“黄祖斗筲人，杀之受恶名”可知，本句从黄祖的视角，指出黄祖因为杀掉祢衡，落得

千古骂名。

由“吴江赋鹦鹉，落笔超群英。锵锵振金石，句句欲飞鸣”可知，本句从祢衡的文学造诣

的角度，写出祢衡才华横溢，以《鹦鹉赋》技压群雄。

由“挚鹦啄孤凤，千春伤我情”可知，本句从李白情感态度的视角，李白为祢衡的悲剧感

到悲伤。

参考译文：

孔融（向曹操）举荐祢衡，认为他“品质光明磊落，英才超绝，志怀像白雪一样纯洁，

疾恶如仇，任座、史鱼的才能大概也超不过他，像称衡这样的人，（实在）不可多得”。这

样几次在曹操面前称赞祢衡。曹操打算召见祢衡，祢衡平常就轻视厌恶曹操，不肯前往，而

且几次说不恭敬的话。曹操心怀愤怒，就召他敲鼓，并用赤身裸体来污辱他。孔融因为这事

又拜见曹操，说祢衡有疯狂的病，现在请求能够亲自谢罪。曹操高兴了，命令守门人有客人

来了就让进，用上等宴席招待，祢衡来后就在营门口坐下，说话很不礼貌，曹操大怒，把祢

衡送给了刘表。

祢衡被孔融举荐，苏东坡认为孔融视曹操只不过是鬼域之英雄，他们两人势不两立。不

是孔融杀掉曹操，就是曹操杀害孔融。祢衡平生只与孔融和杨修交好，常常称赞说：“我的

大儿子是孔融，小儿子是杨修。”孔融、杨修都是死在曹操的手中，祢衡没有办法保全他们。

汉代史书上说称衡崇尚气节，为人刚直傲慢，不满现实，轻侮他人，这大概是不清楚他看不

起曹操，所以才身陷危机，说话狂放不羁的人，一定会被斥责有篡夺大权的野心罢了。刘表

也容不下祢衡，把他给了黄祖。

阅读祢衡写的《鹦鹉赋》，（看来是）专门写自己的，一篇赋里，多次表达了自己的思想。

比如说：“在高山峻岭中嬉城游玩，在幽林深山中栖息停留。飞行时不盲目集结，翱翔时一

定会选择树林。虽然都是用羽毛飞翔，可本来就有着不同的智慧和相异的心性。它有资格与

凤凰媲美，怎么能拿它与其他的鸟儿比较德行？"又说:"即便是贤哲遭逢患难，也难免依

附他人而栖游于外。何况禽鸟之类的卑微事物，怎能不驯服它来安然处世。”又说：“可叹

自身那爵禄命运有多么衰微薄弱，为什么会遇到这么艰险的境地？难道是因为言语失当而引

来祸灾，抑或是处事不周密而招致的危害。”又说：“回头看到翅膀已经残毁，即使想要奋

力疾飞又能到哪里去呢？心怀回归的愿望却难以达成，只能躲在角落里怨恨哭泣。”文章结

尾时又说：“暂且竭尽心力做好所干的事业，怎么敢违背恩惠而忘记初心。只有等待用死来

报答恩德，甘愿用陋贱微薄的身躯来报效您。”

我常常反复吟诵这些文字，并且为之悲伤。李白的诗说：“魏武帝治理的是整个天下，

在他眼里，祢衡只是一只蚂蚁。黄祖则是一个气量窄、见识短的小人，因杀掉祢衡遭到千古

的骂名。祢衡曾在吴江即席写作《鹦鹉赋》，落笔便压倒在座的群雄。字字铿锵如金石，句

句飞动似云龙。不幸这只孤凤竟死在恶鹰的血爪下，这一千古悲剧使我伤情！”李白在这里

对祢衡的论述最是精当了。

四、古代诗歌阅读（共9分）

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

水调歌头

辛弃疾

将迁新居不成①，有感，戏作。时以病止酒，且遗去歌者，末章及之。

我亦卜居②者，岁晚望三闾。昂昂千里，泛泛不作水中凫。好在书携一束，莫问家徒四

壁，往日置锥无。借车载家具，家具少于车。

舞乌有，歌亡是，饮子虚。③二三子者爱我，此外故人疏。幽事欲论谁共，白鹤飞来似

可，忽去复何如。众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。

［注］©此词作于宋宁宗庆元二年夏,辛弃疾带湖居所被焚，词人有感于迁居飘泉尚未完成，

作此词以自嘲。②（卜居）择地居住，取自相传为屈原被放逐后所作《卜居》。③（舞乌有，

歇亡是，饮子虚）乌有、亡是、子虚，都是司马相如《子虚赋》中虚拟的人物。

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.词人开篇用典，表达了对屈原的仰慕与追思，“亦”暗示了自己与屈原被逐的相似遭

遇。

B.词人借物抒怀，表明自己愿为一匹气宇轩昂的千里马，不愿作一只随波漂流的野鸭。

C.词人虽然此时家徒四壁，但有书本相伴，有二三子爱我，也是乐在其中。

D.结尾引用陶渊明的诗句，表明词人决意放下功业，在此结庐，享受闲云野鹤的村居生

活。

16.词人作此词以自嘲，在小序中也说是“戏作”，词中哪些地方体现了作者的“自

嘲”？请结合全词内容简要分析。

【答案】15.D16.①以家具少于车的夸张语句调侃自己家中的寒窘。“借车载家具，家

具少于车”写词人迁居，借了别人的车来拉家具，却发现家具比车还少，写出自己“家徒四

壁”的尴尬与清贫。②以与虚拟人物歌舞纵饮的热闹来嘲笑自己故交疏离的冷清。“舞乌有,

歌亡是，饮子虚”用典，写词人与虚拟人物歌舞纵饮的热闹，反嘲自己搬家之时没有歌、没

有舞、没有酒，“故人疏”的冷清之感。③以白鹤飞来又忽去戏谑自己渴盼知音而不得的失

落。“幽事欲论谁共，白鹤飞来似可，忽去复何如"写词人想要与他人畅叙幽情，却发现只

能与飞来的白鹤交流，结果白鹤又飞走了，用戏滤的语言表达词人渴盼知音而不得的寂寞。

【解析】

【15题详解】

本题考查学生鉴赏诗词内容和艺术手法的能力。

D.“决意……在此结庐，享受闲云野鹤的村居生活”说法错误，由小序”将迁新居不成”

和注释“当时辛弃疾带湖居所被焚，而迁居瓢泉未果”可知，辛弃疾乔迁新居未能实现，

因此“在此结庐，享受闲云野鹤的村居生活”错误。

故选D。

【16题详解】

本题考查学生理解诗词内容、鉴赏诗歌艺术手法的能力。

此处的“戏作”有戏谑、调侃、自嘲之意，结合诗歌手法、内容分析这一特点的体现。

“借车载家具，家具少于车”写诗人乔迁新居，借了别人的车来拉家具，却发现家具比车

还少，运用夸张的修辞手法，来写自己“家徒四壁”的寒窘，表现自身的尴尬与清贫；

“舞乌有，歌亡是，饮子虚”用典，结合注释可知，乌有、亡是、子虚，都是司马相如

《子虚赋》中虚拟的人物，现实当中本来无一物，作者以有写无，写诗人与虚拟人物歌舞

纵饮的热闹来反嘲现实中没有歌、没有舞、没有酒、“故人疏”的冷清孤独之感；

“幽事欲论谁共，白鹤飞来似可，忽去复何如"写诗人想要与他人畅叙幽情，却发现只能

与飞来的白鹤交流，结果白鹤又飞走了，只剩下了孤单寂寞，无可诉说的诗人自己。此处

用戏谑的语言表达诗人渴盼知音而不得的失落与寂寞。

五、名篇名句默写默写（共6分）

17.补写下列句子的空缺部分。

（1）“月”是诗人们最喜欢吟咏的景物之一，他们创造出了如明月、风月、晓月、江月、

残月、素月等意象。如张若虚《春江花月夜》“”一句中的“孤月”，白居

易《琵琶行》"”一句中的“秋月”。

（2）古典诗词中常以问答起笔，如杜甫《蜀相》“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。”

请再举出一例："?

（3）在《种树郭橐驼传》中，有人问种树高手郭橐驼使树活得长久、长得茂盛的诀窍，他

说没什么诀窍，只是“，”•柳宗元认为为官治民也是这个道

理。

【答案】□.皎皎空中孤月轮口.唯见江心秋月白□.春花秋月何时了□.

往事知多少（明月几时有？把酒问青天；谁家玉笛暗飞声？散入春风满洛城；春归何处？寂

寞无行路）□,能顺木之天□,以致其性焉尔

【解析】

【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。

易错的字有：皎，孤，焉。

第H卷（非选择题）

六、语言文字运用一（共H分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

登上天子山主峰，视野更加开阔。放眼望去，山的层次更加丰富，①的景观尽

收眼底。在天子山的茫茫云海中，无数山峰矗立成一座座“孤岛”。不远处的白雾中，一

个倩影②：她头插鲜花，怀抱一只玲珑的花篮，抓起满把的鲜花撒向人间。传说，

向大坤兵败后，率残部退守天子山，可十万官兵紧追不舍，八百农民起义军士兵血战到

底，不甘被俘受辱的众将士③，跳入神堂湾壮烈赴死。许久以后，一位深爱着向大

坤的土家阿妹翻山越岭爬上天子山，寻找将士们的尸骨，但只听到山风哀号，溪水呜咽。

阿妹咽下泪水，提着竹篮，漫山遍野采集山花，一边呼唤着向大坤的名字，一边遍撒鲜

花，就这样撒啊，撒啊，久而久之，阿妹被岁月凝固成了山岩，但她还是手执花篮，把鲜

花撒向人间……

在天子山脚下的一条弯弯曲曲清澈见底的溪流中有欢快游动的鱼儿和闪烁着绚丽光泽

的各色鹅卵石。阳光透过林间的树隙照射下来，在水面上荡起斑驳的浅影。我环望四周，

映入眼帘的是一片苍凉，忍不住不禁停下脚步，连连按下快门，举起相机。

18.请在文中横线处填入恰当的成语.

19.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不

得改变原意。

20.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不

得改变原意。

【答案】18.①层峦叠嶂②若隐若现③宁死不屈

19.天子山脚下，有一条弯弯曲曲的溪流，清澈见底的溪水中，鱼儿在欢快地游动，各色鹅

卵石也闪烁着绚丽的光泽。

20.（示例）我环望四周，映入眼帘的是一片苍翠，忍不住停下脚步，举起相机，连连按下

快门。

【解析】

【18题详解】

本题考查学生正确使用成语的能力。

第①处，结合前面的“放眼望去，山的层次更加丰富”可推知，此处语境强调的是尽收眼

底的是山岭重叠的景观，故应填“层峦叠嶂”。层峦叠嶂：形容山岭重叠，连绵起伏。

第②处，结合前面的“在天子山的茫茫云海中，无数山峰矗立成一座座‘孤岛'"可推

知，此处语境强调的是无数山峰在不远处的白雾中依稀可见的样子，故应填“若隐若

现”。若隐若现：形容隐约依稀可见的样子或事物模糊不真切、不明朗。

第③处，结合前面所说众将士不甘被俘受辱以及后面的“跳入神堂湾壮烈赴死”可推知，

此处语境强调的是众将士宁愿一死，决不屈从受辱的精神，故应填“宁死不屈”。宁死不

屈：宁愿一死，决不屈服。

【19题详解】

本题考查学生变换句式之长句变短句的能力。

本题中，句子可提炼主干为“溪流中有鱼儿和鹅卵石”，“在天子山脚下的一条弯弯曲曲

清澈见底的”为句子的定语，修饰“溪流”；“欢快游动的”为定语，修饰“鱼儿”；

“闪烁着绚丽光泽的各色”为定语，修饰“鹅卵石”。因此可变换为“鱼儿在欢快地游

动”“各色鹅卵石也闪烁着绚丽的光泽”“天子山脚下，有一条弯弯曲曲的溪流”。这就

将长句变成了三个短句，然后根据句子内容的内在逻辑将各个独立句子排序，再对人称进

行相应的调整。

改写后的句子为：天子山脚下，有一条弯弯曲曲的溪流，清澈见底的溪水中，鱼儿在欢快

地游动，各色鹅卵石也闪烁着绚丽的光泽。

【20题详解】

本题考查学生辨析并修改病句的能力。

文中画横线的句子有三处语病；

一是搭配不当，“苍凉”与“映入眼帘的”不搭配，应将“苍凉”改为“苍翠”；

二是成分赘余，“忍不住”“不禁”语义重复，保留其一即可；

三是语序不当，“举起相机”应在“连连按下快门”之前。

文中画横线的句子可修改为：我环望四周，映入眼帘的是一片苍翠，忍不住停下脚步，举

起相机，连连按下快门。

七、语言文字运用二（共9分）

阅读下面的文字，完成小题。

德国马克斯•普朗克智能系统研究所的科学家将机器人技术与生物学相结合，为大肠

杆菌配备人工组件，①,这种机器人未来有望执行抗癌任务。大肠杆菌身手矫捷，

多才多艺,可在高黏性液体中游弋，且具有极强的传感能力。过去几十年里，科学家们一

直在寻找进一步增强大肠杆菌“超能力”的方法，为其配备各式“武器”。

为斫制出这种生物混合机器人，研究小组将几个纳米脂质体连接到每个大肠杆菌上，

这些球形脂质体外层包裹着叫味菁绿（ICG,绿色颗粒），当受到近红外光照射时，ICG会

熔化。脂质体的水性核心内则包裹着水溶性化疗药物分子（DOX）„研究人员还在细菌上附

着了磁性氧化铁纳米颗粒，②,这种磁性颗粒可以作为微生物高速运动的助推器。

连接脂质体和磁性颗粒与细菌的“绳