安徽省合肥市庆平希望学校2023-2024学年九年级上学期12月份月考化学试题

2023~2024学年度九年级上学期12月份月考化学试题附相对原子质量：H-1；C-12；N-14；O-16；Ca-40；一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。1、2023年10月8日杭州亚运会胜利闭幕。下列情景与化学变化有关的是（）A．五星红旗缓缓升起 B．零碳甲醇点燃亚运主火炬C．人浪营造海潮图形 D．会场探照灯通电绚丽夺目2、建设美丽中国，为全球生态安全做出积极贡献。下列行为不符合这一理念的是（）A．积极植树造林B．填埋废旧电池，减少环境污染C．开发使用清洁能源，减少二氧化碳排放D．生产生活废水达标处理后再排放3、化学实验过程中要规范操作，注意实验安全。下列实验操作正确的是（）A．

熄灭酒精灯B．

加热液体C．

取用固体D．

振荡试管4、近日，我国科学家开发了一种基于二氧化钒的“冷热双吸”材料，有望助力实现“双碳”目标。如图为钒元素在元素周期表中的部分信息。下列说法正确的是（）A．钒原子的中子数为23 B．钒属于非金属元素C．钒元素的相对原子质量为50.94g D．V既有宏观意义又有微观意义5、百合具有润肺止咳、养颜等功效，其中含有秋水仙碱，化学式为C22H25NO6，下列说法中正确的是（）A．秋水仙碱由碳、氢、氧三种元素组成B．一个秋水仙碱分子由22个碳原子、25个氢原子、1个氮原子和3个氧分子构成C．秋水仙碱分子中碳、氢、氮、氧原子个数比为22：25：1：6D．秋水仙碱由22个碳原子、25个氢原子、1个氮原子和3个氧原子构成6、从分子的角度分析，下列解释不正确的是（）A．水结冰体积变大—分子大小发生改变B．25ml水与25ml酒精混合后总体积小于50mL—分子间有间隔C．水通电生成氢气和氧气—分子在化学变化中可分D．湿衣服在太阳下干得快—分子运动速率与温度有关7、下列物质用途与性质的对应关系不正确的是（）A．液氧用于发射火箭——氧气具有可燃性B．镁用于制烟花或照明弹——镁燃烧能产生耀眼的白光C．二氧化碳用于灭火——二氧化碳不可燃也不助燃，且密度比空气大D．稀有气体用作霓虹灯的电光源——稀有气体通电时能发出不同颜色的光8、如图是某化学反应的微观过程，下列说法正确的是（）A．该反应中涉及三种氧化物 B．生成丙和丁的分子个数比1：1C．反应前后原子的数目发生改变 D．化学反应前后分子的数目不变9、推理与归纳是化学学习中常用的思维方法。下列说法正确的是（）A．氮气的化学性质不活泼且不供给呼吸，故可用做粮食瓜果的保护气B．二氧化碳能使燃着的木条熄灭，所以能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳C．阳离子一定带正电荷，则带有正电荷的粒子一定是阳离子D．单质是由同种元素组成的纯净物，则由同种元素组成的物质一定是单质10、设计实验方案，分析实验原理，解决实验问题，是化学独特的学科思想。下列实验方案能达到实验目的的是（）A．测定空气中氧气含量B．验证二氧化碳的密度大于空气C．实验室制氧气D．降低水的硬度11、建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是（）A．物质分类模型

B．自然界中的碳循环

C．原子结构模型

D．地壳中元素含量模型

12、蜡烛(足量)在如图甲所示盛有空气的密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化，如图乙所示。下列判断不正确的是（）

A．蜡烛燃烧火焰分三层其中外焰温度最高B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧C．实验后向装置内倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊D．蜡烛熄灭后，瓶内二氧化碳气体的体积分数为84.04%二、本大题包括5小题，共28分13、（5分）2022年4月16日，在太空遨游六个月的神舟十三号载人飞船安全返回，它的成功发射、在轨运行及安全着陆，标志着我国航天科技水平已处于世界领先地位。请分析图文信息，解答相关问题。

(1)飞船发射时，为增加发射动力和发射过程的有效性，选用偏二甲肼(C2H8N2，有毒)和四氧化二氮(N2O4，有毒)组成双元动力推进剂，二者反应可生成对环境无污染的CO2、H2O和，推进剂在使用时应注意。(2)返回舱返回时的动力来自液氢和液氧，它们提供动力时，发生反应的化学方程式为。在即将着陆前，要迅速释放剩余的燃料，这样做的目的是。。14、（6分）下图是实验室常用的一些装置。(1)实验室制取二氧化碳气体时，可以选用的发生装置为，依据是；F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是，植物油上方原有的空气对实验的结果（选填“有”或“没有”）明显影响。(2)若用B装置制氧气，所选的药品是，若把装置B中的长颈漏斗换成注射器，与装置B相比其明显的优点是。15、（5分）水是一种宝贵的自然资源，自来水厂的净水流程如下：回答下列问题：(1)吸附池内常用吸附色素和异味。(2)自来水厂常用氯气杀菌消毒，在此过程中发生了反应，HClO中氯元素的化合价为：。(3)某同学取自来水于试管中，加入适量，振荡，发现有较多浮渣产生，说明该自来水属于硬水。(4)在日常生活中，常采用的方法降低水的硬度。(5)地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务，节约用水我可以做到。16、（6+3分）某兴趣小组在学习了二氧化碳制取的研究课题时，探究了二氧化碳气体的收集方法。【提出问题】二氧化碳能不能用排水法收集？【作出猜想】(1)Ⅰ、不能用排水法收集，理由是。Ⅱ、能够用排水法收集。【查阅资料】Ⅰ、CO2不与碳酸氢钠反应，且难溶于饱和的碳酸氢钠溶液。Ⅱ、CO2能与氢氧化钠发生反应（氢氧化钠溶液与石灰水性质相似）。【实验设计与操作】步骤一：小组同学用图1所示装置进行CO2气体的制取，在相同条件下，用如下3种方法，分别在三个规格相同的锥形瓶中收集产生的CO2气体。方法①：当气体发生装置开始产生CO2气体15s后，用排水法收集CO2备用，并记录从收集到集满一瓶CO2所需的时间t；方法②：当气体发生装置开始产生CO2气体15s后，采取与方法①相同时间t，用向上排空气法收集一瓶CO2备用；方法③：当气体发生装置开始产生CO2气体15s后，用向上排空气法收集，将燃着木条放在瓶口验满后，立即盖上玻璃片备用。(2)当气体发生装置开始产生CO2气体15s后，再开始收集气体的原因是；步骤二：将装有50mL5%的氢氧化钠溶液的注射器与压强传感器密封连接，再插入已经收集好CO2气体的锥形瓶中（如图2所示）。将注射器的氢氧化钠溶液注入锥形瓶中，观察瓶内压强变化情况。【实验分析与结论】(3)用压强传感器测得密闭容器内压强随时间的变化关系如图3所示。根据实验结果可知，猜想（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）成立。(4)用燃着的木条验满CO2的方法（填“可靠”或“不可靠”）。从收集的气体纯度考虑，方法（填“①”“②”或“③”）更好。步骤三：小组同学进一步实验，比较两种收集方法收集等体积气体所需时间及纯度情况。(5)小组同学用氧气传感器分别测定排空气法和排水法收集的等体积两瓶CO2气体中氧气的体积分数（数据如图4），则用排水法收集的气体中CO2体积分数约为。【若正确回答下列问题加3分，总分不超过40分】(6)排水法和向上排空气法收集气体所需时间对照。小组同学分4组用排水法和排空气法分别收集1瓶（集气瓶容积相同）CO2气体，记录所需时间，如表所示。1234排水法35″43″43″43″排空气法1'57″1'15″1'4″1'12″综合上述实验，请你对CO2的两种收集方法做出评价：。(7)实验结束后，图1中碳酸钙与稀盐酸反应后锥形瓶中的水溶液中除了生成的氯化钙外还有没有稀盐酸？请设计实验证明你的猜想（写出实验方法、现象和结论）：。17、（6分）某补钙剂主要成分为碳酸钙。为了测定补钙剂中碳酸钙的质量分数，小化取10g补钙剂样品放入烧杯中，分两次加入质量分数相同的稀盐酸，实验过程如图所示(杂质不溶于水，也不与盐酸反应)。请计算：(1)完全反应生成气体的质量为g。(2)补钙剂中碳酸钙的质量分数？参考答案一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。1、B 2、B 3、A 4、D 5、C 6、A 7、A 8、B 9、A 10、A11、B 12、D 二、本大题包括5小题，共28分13、（5分）(1)氮气；防止反应物泄漏（合理即可）；(2)2H2+O22H2O；防止发生爆炸（合理即可）。14、（6分）(1)B；反应物为固体和液体，且不需要加热；防止二氧化碳溶于水，使测量结果准确；没有；(2)过氧化氢溶液和二氧化锰；能控制反应速率。15、（5分）(1)活性炭；(2)+1；(3)肥皂水；(4)煮沸；(5)用淘米水浇花（合理即可）