单元同步练习(五)十三章：力和机械之一

九年级物理同步练习（五）吉安县汤宝顺提供第8页九年级物理单元同步练习（五）第十三章力和机械（之一）班别_________座号________姓名_________检查结果_________续同步练习（四）【六】二力平衡：5、学校举行升旗仪式国旗匀速上升时，下列哪一对力属于平衡力？（）A、旗受到的重力和绳子对旗的拉力B、旗对绳子的拉力和绳子对旗的拉力 C、旗受到的重力和旗对地球的引力D、旗对绳子的拉力和旗受到的重力6、如图5-1中的小轿车在水平公路上做匀速直线运动。下列说法中正确的是（）A、汽车受力不平衡B、汽车在水平方向上受力平衡，竖直方向上受力不平衡C、汽车在竖直方向上受力平衡，水平方向上受力不平衡D、汽车在水平方向上受力平衡，竖直方向上受力也平衡图5-17、如图5-2所示，小明遛狗时，用力拉住拴狗的绳子，正僵持不动。如果绳子重力不计，下列说法错误的是（）A、小明所受的合力为零B、小明拉绳子的力与狗拉绳子的力是一对平衡力C、小明一定是受到非平衡力的作用D、小明的运动状态是不变的图5-28、作用在同一物体上的两个力的三要素完全相同，则这两个力的关系是（）A、一定是平衡力B、有可能是平衡力C、一定不是平衡力D、无法判断第十三章力和机械（之一）【一】弹力、弹簧测力计：1、弹性、塑性：物体在_________时会发生形变，_________时能恢复到原来状态的特性叫弹性；物体变形后________恢复原来状态的特性叫塑性。2、弹力：弹力是由于物体发生___________而产生的。在弹性限度内，弹簧_________越大，它的_________越长。__________就是根据这个道理制作的。3、分别举出生活中具有弹力的实例：=1\*GB3①___________________，=2\*GB3②_________________。4、测量力的工具叫做____________。测力计中最常用的是______________，测力计是根据_________________________________这个原理制成。5、使用弹簧测力计，要注意：=1\*GB3①要看清它的________，加在弹簧测力计上的力不许_____________；=2\*GB3②认清它的__________，每小格表示多少N；=3\*GB3③使用前将测力计的指针____________；=4\*GB3④读数时，视线要与刻度板__________；=5\*GB3⑤不倒挂，一定要将被测物体挂在__________；=6\*GB3⑥检查有无损坏，指针有否与外壳________。6、图5-3中，弹簧测力计的量程是___________，分度值是__________，指针所指的示数是_____________。7、探究：为了探究弹簧的伸长跟受到的拉力的关系，同学们设计了如图5-3图5-4的实验，每个钩码的重力是2N，实验中得到如下数据：拉力的大小（N）02468弹簧的长度（cm）1516171819弹簧的伸长（cm）0请你填写对应的弹簧的伸长数据。并分析弹簧的伸长与拉力大小之间的关系，结论是：。图5-4【二】重力：（一）1、牛顿精心研究了历史上很多科学家研究的结果，找到这样一个真理：______________________________________________________，这就是万有引力。2、由于_____________________________的力叫重力。地球上__________物体，都受到重力的作用。重力的大小叫__________，重力可以用______________来测量。（二）3、研究物体所受的重力跟物体质量的关系，得到下表中数据：质量m/质量m/kg0.10.20.30.61.0重力G/N0.981.962.94G/m是_____________和_____________；（2）在上表空白处填出比值G/m的值．（3）通过分析表中实验数据，得出的结论是_________________________________________________________________。4、重力跟质量的比值大约是___________，在要求不很精确的情况下，可取_________。5、重力为49N的物体，其质量为__________，质量为3kg的物体，其重力为________。（三）6、重力的方向是______________的。分别作出图5-5中，方块和圆的重心，再作出重力示意图。7、作出图5-6中不倒翁的重力示意图（O为不倒翁的重心）。8、在图5-7中作出地球上站立着的中国人陈明、阿根廷人、北极熊、企鹅所受的重力示意图。图5-5图5-6图5-79、图5-8各种力中，属于引力性质的力是（）A、运动员对杠铃的力B、推土机对泥土的力C、地球对月亮的力D、大象对跷板的力图5-810、神舟六号飞船在轨道上正常飞行时处于“失重”状态，在这种环境下，以下哪个实验不能像在地面上一样正常进行（）

A、用刻度尺测长度B、用放大镜看物体C、用平面镜改变光路D、用测力计测物重11、综合：重力和质量的区别和联系有哪些？请你根据学过的知识填写下表：质量重力区别定义物体_____________的多少由于__________而使物体受到的力方向没有方向__________向下大小_____物体所处位置的改变而改变______在地球上位置的改变而变化符号用________表示用________表示单位_________（用字母_______表示）_________（用字母_______表示）测量工具_______________________________联系G＝mg，其中g＝________N/kg（不要求很精确时g＝_____N/kg）【三】摩擦力：1、什么叫做摩擦力？________________________________________________________。2、实验小组在探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关的实验中，提出了如下假设：①滑动摩擦力的大小可能与接触面积的大小有关；②滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；③滑动摩擦力的大小可能与接触面之间的压力大小有关.然后该实验小组做了如图5-9所示的三个实验，以验证提出的假设.图5-9（1）甲和乙实验，可以验证假设______是否正确，结论是_____________________________；（2）甲和丙实验，可以验证假设______是否正确，结论是_____________________________；（3）三个实验都不能验证__________是否正确。3、为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验.以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）.第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动（图5-10），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；图5-10图5-11图5-12第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（图5-11），记下相应的示数；第三次：把两块相同木块叠在一起再用同样的方法拉木块（图5-12），记下相应的示数.实验次数实验次数木块对木板的压力/N弹簧测力计的示数/N滑动摩擦力/N14.024.038.0（1）若已知每个木块的质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据；（2）比较____________两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关；（3）比较1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是：_____________________________.4、摩擦有滑动摩擦和滚动摩擦，为了探究这两种摩擦的大小，小明做了如图5-13的实验，根据图中提供的信息，你认为在压力一定的情况下滚动摩擦比滑动摩擦要__________。为了减少摩擦，人们往往用滚动摩图5-13擦代替滑动摩擦，例如_____________________________________________（列举一例）。5、摩擦分有益摩擦和有害摩擦，有益摩擦我们要_________，有害摩擦我们要________；（1）增大摩擦的方法有：=1\*GB3①增大接触面的_______________，=2\*GB3②增大_____________；（2）减少摩擦的方法有：=1\*GB3①减少接触面的_______________，=2\*GB3②减少________；=3\*GB3③用_____动代替_____动，=4\*GB3④在接触面处加________，可使两个接触面彼此________，可大大减少摩擦.6、皮带传动时拉（张）紧皮带是用________的方法增大摩擦，给皮带涂皮带蜡是用_______的方法____摩擦；骑自行车下斜坡时用力捏紧刹车手制是用_______的方法____摩擦；给转动部分加润滑油是用_______的方法______摩擦；冰冻路面撒煤渣是用______方法______摩擦.7、分析以下摩擦：①走路时，鞋与地面之间的摩擦；②骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；③汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦．其中属于有益摩擦的是（）A、①和②B、②和③C、②和④D、①和④8、图5-14中，属于增大有益摩擦的做法的是（）AB图5-14C9、在奥运会单杠比赛中，“体操王子”李宁在上杠前总是要在手上抹些镁粉，而做回环动作时手又不能握杠太紧.他这样做的目的（）A、前者是增大摩擦，后者是减小摩擦B、前者是减小摩擦，后者是增大摩擦C、两者都是增大摩擦D、两者都是减小摩擦10、摩擦与我们的生活息息相关，假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是（）A、老师仍能用粉笔在黑板上写字B、人无法走路C、火柴头难以划燃D、自行车刹车失灵11、图5-15描述的是小红同学用自己的双手来探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景.用手分别压在玻璃板和桌面滑动（图甲和乙），然后用另一只手压在手上在桌面滑动（图丙）.下面说法中正确的是（）〖多选题〗A、甲和乙是探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系B、乙和丙是探究滑动摩擦力与压力大小的关系C、比较甲和乙，感觉甲的阻力大D、比较乙和丙，感觉丙的阻力大图5-1512、下列各种摩擦现象中，属于有益的摩擦是：（）〖多选题〗A、骑自行车时自行车轮与轴之间的摩擦B、人走路时鞋底与地面间的摩擦C、狗拉雪撬前进，雪撬与雪地之间的摩擦D、用锯子锯木头，锯条与木板之间的摩擦【四】综合能力应用：1、在物理考试作图时，小亮画错了一个地方，用橡皮轻轻地擦，没有擦干净，然后他稍使点劲就擦干净了，这是通过增大的方法来增大橡皮与纸之间的．2、图5-16是粮食入库时使用的皮带传输设备：（1）当粮食包在皮带上向上运送的过程中，粮食包相对于地面是_________的，相对于皮带是_________。（填“运动”或“静止”）（2）粮食包和皮带之间的摩擦是有_______摩擦（“益”或“害”）图5-16图5-16（1）___________________________________；（2）_________________________________.4、《假如没有重力》、《假如没有摩擦》，在你的身边将会发生许多不可思议的事情，你想象过吗？请任选一题目，大胆想象，写出两个合理的情景：选择的题目________________（1）_________________________________；（2）___________________________________.5、拔河是一项大家喜欢的群众性运动，拔河过程中包含着不少物理知识，请你根据拔河时的情景提出两个与物理知识有关的问题.示例：拔河的胜负与拔河的姿势有关吗？问题一：______________________________；问题二：_____________________________。6、如图所示，重为G的物体P挂在测力计下，其下端的纸带穿过打点计时器。现分别两次拉动物体P竖直向上运动，打出的纸带分别如图（a）、（b）所示，其对应测力计的示数分别为Fa、Fb，则Fa和Fb的大小关系是（）（a）（b）（a）（b）BFa=FbCFa>FbD以上三种情况都有可能7、如图12-8所示放在水平地面上的物体受到方向不变的水平推力F的作用F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图12-8甲、乙所示由图象可知当t＝1s时，物体处于状态.t＝5s时，物体受到的摩擦力为N.8、某同学在研究轻质弹簧的长度随拉力变化的关系时，进行了如图12-19所示的实验.已知每个钩码重为0.5N，刻度尺的最小分度值是1mm.（1）请将观察到的数据填入实验记录表中.（2）根据实验数据，在坐标格内做出弹簧长度L随拉力F变化的关系图像.（3）此实验中弹簧长度L与拉力F的关系是____________________________________.图12-19图12-19实验记录数据表实验次数实验次数12345钩码对弹簧的拉力F/N弹簧的长度L/cm甲乙图4-29、甲乙图4-2⑴如果要想利用此实验来探究滑动摩擦力的大小与压力的关系，应设计怎样的实验步骤？⑵在探究滑动摩擦力的大小是否与物体间的接触面积有关时，小明先后用大、小木块按照图甲所示的方法进行对比实验.小明的做法是否正确？为什么？⑶在研究此问题时，小红设计的实验如图4-2乙所示，弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方形木块，木块下面是一长木板，实验时拖支长木板，然后读出弹簧力计的示数，即可测出木块和木板之间的摩擦力.小明看了小红的实验后，认为小红设计的实验优于自己设计的实验。对此你能说出其中的原因吗？参考答案续同步练习（四）[六]二力平衡5、A；6、D；7、C；8、C；第十三章力和机械[一]弹力、弹簧测力计1、受力；不受力；不能；2、弹性形变；受力；伸长；弹簧测力计；3、略；4、测力计；弹簧测力计；弹簧受到拉力越大，弹簧伸长越长；5、量程；超过它的量程；分度值；调零；垂直；挂钩上；摩擦；6、5N；0.2N；2.4N；7、弹簧的伸长：0、1、2、3、4；弹簧的伸长与所受的拉力成正比；[二]重力（一）1、宇宙间任何两个物体都存在相互吸引的力；2、地球的吸引而使物体受到；所有；重量；弹簧测力计；（二）3、（1