教科版五年级科学下册1.3《绿豆苗的生长》教案_第1页
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文档简介

教科版五年级下1.3《绿豆苗的生长》教学设计1年级5学习目标1、科学概念植物的生长需要合适的环境条件。当环境改变的时候，植物具有一定的适设计绿豆芽生长需要阳光的实验，用对比实验的方法观察、记录影响植物意识到生物的形态结构、生活习性同它们的生活环境重点难点在设计对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、复习提问：绿豆种子的发芽需要哪些必要条件?◆一定的水◆适宜的温度◆充足的空气2、聚焦：需要阳光吗?光对植物的生长起什么作用?怎样来研究这些问题?组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。而在实验过程中需要严格控制实验条件，在只改变一种回顾，回答交流识，聚焦问题，导入新课一、探索与研讨1、设计思路我们要改变哪些条件?不改变哪些条件?改变的条件：阳光不改变的条件：水和温度回答设计绿豆芽生长验，用对比实验的方法观察、记录影响植物生长的条件。绿豆苗的生长是否需要阳光的实验计划讨论、制定实验研讨合适的环境条件。当环境改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力。持其他条件相间，把一蓝绿豆苗敌在阳 明确么?我们可以怎样制订计划并通过实验来验证?明确：比实验进行验证。(4)从绿豆种子发芽后的生长状态可以发现：植不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需求明确：香蕉生长在热带、亚热带，那里阳光充足、雨水多，所以叶子宽大。蒸发。肥厚多汁，能贮存大量的水，同那里缺水、酷热、干燥的环境有关。香蕉、松树和仙人掌，这三种植物的形态说明植物的器官是适应生存环境的结果。二、合作探究中透入。将两盆绿豆芽或其他植物分别放在两个纸明确：向生长，说明植物具有向阳性。三、课堂练习1、小明观察绿豆芽的生长，观察到绿豆苗的生长情况如图。根据茎叶的生长情况分析，这盆绿豆苗练习植物的作用。C.光线均匀的室内2、豆苗的根会向着有水的方向生长，说明它具有阔叶叶刺四、作业布置香蕉山地雨林将绿豆苗移栽到学校的植物园里。的环境条件

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