2023年学校班主任安全工作计划

2023年学校班主任安全工作计划学校班主任平安工作安排1

平安工作是学校开展正常教化教学工作和保持稳定的头等大事，为了切实搞好这一工作，结合创建平安学校，构建和谐校内，仔细实行各级教化平安工作的法律法规和会议精神，落实平安教化内容，努力创建平安文明的校内环境。出于对本班的平安的高度重视，我努力在平常多挤出时间给学生灌输有关平安方面的学问，对他们进行平安教化。

在本学期详细安排如下：

1、活动平安教化:

教化本班学生遵守学校平安规则，不携带任何危急物品进行嬉戏(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，嬉戏中不做危急动作，不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)其他同学;留意上下楼梯的平安。

2、饮食平安教化：

教学生辨别过期食品和垃圾食品和“三无”食品，进餐时先洗手，不吃不干净与变味发霉的食物，进餐时留意带刺带骨食物平安，以及乘热菜热汤时的平安事项。不吃野菜和野生食物。

3、生活平安教化：

教育学生不乱动教室、学校以及家中的插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，上厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

4、流行性疾病的防范和药品管理平安教化：

春季流行性疾病的预防教化，介绍和了解春季多发疾病的预防，告诫同学们生病了不乱吃药，如遇不适，刚好汇报，而且肯定要去正规的医院就诊，切勿自行买药来服用。

5、交通平安教化

(一)行路常识

行路是小学生最基本、最常见的交通方式。因此，应当加强这方面的平安教化，驾驭如下一些常识。

1、路上行走要走在人行道上，靠右走。

2、行路时要留意各种信号灯的指示，做到一看二慢三通过。

3、不要在车行道、桥梁、隧道或交通平安设施等处逗留;不要在路上玩耍、抛物、泼水、散发印刷广告或进行阻碍交通的活动。

4、不要穿越、攀登或跨越隔离设施。

5.做到“汽车鸣笛我敬礼”，不在马路上进行体育活动。

(二)乘车平安

1、选择有交通管理部门认可的有准运资格的，质量优良的客运车;发觉驾驶员患有阻碍平安行车的疾病或过度疲惫的，不要乘坐该车;发觉驾驶人员无驾驶证或饮酒的不要乘坐该车;发觉机动车不具备载客的准运资格或明显质量问题的不乘该车;不乘超载车，不坐“三无”车辆。

2、不要在机动车道上等候车辆或招呼出租车，应当在车站台上或指定地点依次候车，车来后，待车停稳时，再依次先下后上;不要携带易燃、易爆等危急品上车。

(三)防溺水平安教化

教化学生不到水域区玩耍和游戏，做到不下河游泳，不到水井水塘山塘等水域区，不喝生水。如遇有人溺水时不得下去营救，应大声呼喊或拨打电话求助。

(四)防火教化

应做到不玩火，不带火种到学校和野外，预防火灾。如遇发生火灾不能参加营救应大声呼喊或打电话并且要刚好逃离火灾现场不应贪图财务。

(五)防被拐骗

上学放学路上应结伴行走，如遇生疏人问路应指路切记不能带路，一个人在家不给生疏人开门，更不能乘坐生疏车辆不能接受生疏人的一切物品。

(六)防摔伤

如遇雨天应慢行，不能勾肩搭背，要做到先视察路况在行走，过河的同学遇涨洪水时不能强行过河，应叫家长接送或向老师请假。遇到地质灾难时必需有家长接送方可以来上学，没有家长接送时可以电话向老师请假，不能强行来校。

家庭平安教化：

向家长宣扬平安教化的重要性，以及平安教化活动，请家长主动协作做好平安教化工作，及家居生活平安与家居活动环境平安(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教化工作)，留意消防平安和森林防火平安。

教学生熟记、识别特别号码，教会学生简洁自救方法识别特别号码的用途(如110、119、120)，同时教化学生不行随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等。训练引导，识别方向，告诫学生不要轻信生疏人，若一人在家，不行随意开门。遇到危急时，教化学生学会躲避，培育学生多做力所能及的事，学会自理。

由于学生年龄还比较小，自控实力比较差，所以我不但对他们进行平安学问教化，而且在课余时间我也留意去视察他们的动静，只要发觉了某个学生有担心全的行为，就刚好进行教化，时时提平安，事事提平安，争取再创平安教化“零事故”的教学年!

学校班主任平安工作安排2

一、指导思想

平安问题是我们最关切的问题，是我们学校头等大事。学生的人身平安关系到千家万户的华蜜,和谐，关系到社会的稳定，进步。共同打造平安氛围。依据学校要求和班主任职责，特制定本学期平安工作安排。

二、教化内容支配：

(1)交通平安教化：交通平安教化是平安教化重中之重的教化，要把交通平安教化摆在非常突出的位置、每周班团会进行集中教化，平常留意随时提示。

(2)防课间意外的教化：课间提倡文明休息，做嬉戏应到操场上，不大声喧哗，讲文明话。不玩带危急性嬉戏，不在教室前、教室内追跑、推搡、打闹、不做有害身体健康的嬉戏。

(3)防触电的教化：对同学们进行电的基本学问讲解，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用学问的了解和应用。

(4)防食物中毒的教化：不喝生水，不乱买零食乱吃零食，更加不要买路边的三无零食。以杜绝同学们食物中毒的事务发生。让孩子在身体出现不适等状况下，主动刚好地告知老师、告知家长，以免耽搁去医院检查治疗。

(5)防传染病、防损害的教化：重视同学身体健康教化，体育活动应重视平安爱护措施，坚持穿运动服运动鞋上体育课，主动做好运动前的打算，尽量避开运动损害事故的发生。

(6)防火、防电、防煤气中毒等的平安教化：检查班里的防电设施，落实专人负责。同时加强对学生家里用火用气的平安学问宣扬。不玩火，不在校内内外私自生火。不在指定的地点外燃放烟花。在家中留意自家的火炉，煤气炉的防火平安学问。

(7)尽量不带钱和珍贵物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，刚好报告老师。

三、实施措施

1.重视平安教化，常常在班内回顾总结平安上存在的隐患，提出引起留意和需改正的要求

2.常常利用晨间活动和班团课进行日常行为规范教化、法制教化、心理健康教化、饮食卫生、消防平安、危急物品平安、财产平安、平安预警、预防和应急自救等教化，做到有安排、有内容、针对性强。

3.通过多种渠道，增加学生学会爱护自己，学会生存。

4.检查班级电器是否关闭、有无滞留学生、关好门窗方可离校。

5.严格执行学生平安事故报告制度，做到刚好、精确。妥当处理各类突发事务。

6.平常重视交通、饮食、体育、人身、用电等平安，做到平安教化每天讲，时时讲，到处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。

学校班主任平安工作安排3

孩子们健康欢乐的成长是每个老师的职责。在向他们传授科学文化学问的同时，平安教化也是其中不行或缺的一部分。学校平安工作干脆关系到学生的平安、家庭华蜜和社会稳定。因此，做好学校平安工作，营造平安的学习环境是特别重要的。做好学校平安工作也是完成上级布置的一切任务的.基础。要确保平安，必需提高平安意识，自己防范，自己爱护，自己救助，做好平安教化，这是学校平安工作的基础。所以我始终很重视教化平安。平日里，我不仅对他们进行平安学问的教化，还在业余时间视察他们的一举一动。假如我发觉一个学生有担心全行为，我会刚好教化他们。

一、切实做好平安教化。我始终把平安工作放在第一位，让我能时刻讲平安，讲一切，刚好传达上级平安会议的精神和文件，结合文件精神制定切实可行的措施，并仔细落实。教化学生，无论是集体活动还是体育课，都必需在老师的领导下进行，不得离开集体活动或随意违背指示。假如他们遇到疾病或他人的苦痛，应刚好向老师报告。并指导学生学习运用各种求助电话。让学生在思想上重视平安，相识到平安的重要性。

二、开展多种教化活动。利用班会、团队活动、活动课等方式对学生进行平安防范教化，让学生获得预防溺水、预防交通事故、预防触电、预防食物中毒、预防疾病、预防运动损害、防火、防盗、防震、防诈骗、防煤气中毒等系统的平安学问。教化学生不要买没有食物的食物，不要吃腐烂的食物，不要喝不卫生的水和饮料，不要吃生疏人给的东西。通过教化提高学生的平安意识、平安防范实力和自己爱护实力。

三、加强检查，刚好整改。每天实行班级点名制度，让班干部在课堂上向老师汇报人数。每天上下车路，给队长让路要仔细清点人数，刚好填写路队名单，以便评估。教学生送路队的时候走好路，排队的时候不要打架。课间，派小警卫对追着玩的同学进行检查登记。对于不守纪律的学生，我做好教化。

四、家校联系，确保平安。我始终带着父母的联系电话表，可以随时和父母取得联系。同时，家长和学校要教化孩子交通平安的基本学问，相识到“平安第一”。学生意识到平安第一，健康第一。

一个学期结束，经过学生和老师的努力，全班没有发生平安事故。但是，平安工作是班级工作中最重要的事情，我们须要每天交谈，时刻交谈，保持警钟长鸣，防止一切担心全事故的发生。将来，关注学生的生活环境和生命平安仍将是将来学校工作的重点。我会更加重视平安教化，做好平安教化。

学校班主任平安工作安排4

一、指导思想

依据学校的指导思想，仔细贯彻各级教化平安工作的法律、法规和会议精神，落实平安教化内容，努力营造班级平安氛围。

二、教化内容支配：

1、交通平安教化

交通平安教化是平安教化中最重要的教化。要把交通平安教化放在特别突出的位置，每周肯定要重点教化，做好学校路途的管理。

2.溺水教化

要开展预防溺水的教化，以溺水后自救和救助溺水者为主要内容进行教化。

3.电击教化

给学生讲授电学基础学问，预防触电事故，了解和应用触电后的急救常识。

4.食物中毒预防教化

对学生进行食品卫生和食物中毒预防教化，以防止学生食物中毒。

5.预防疾病和运动损伤的教化

6、防火、防盗、防震、防煤气中毒等平安教化

7、检查班内防电设施，落实专人负责，班内应常常进行防火、防盗、防震、防煤气中毒等措施的教化。

8.家庭平安教化

向家长宣扬平安教化和学生平安教化活动的重要性，要求家长在平安教化、家庭生活平安和家庭活动环境平安(如烧伤、烫伤、触电、中毒、跌倒等的预防教化)方面主动协作学生。)

9.生命平安教化

这种教化在班主任的工作安排中特别重要。教学生不要动插座和电板，防止触电，不要把手指放在门窗上，防止夹伤，不要玩水、火、肥皂、消毒用品，教学生上厕所不要推、挤，防止磕碰、碰伤。

三、实施措施

1.通过在课堂上看视频和讲故事来增加学生爱护自己和生存的学习。

2.围绕“消防平安”做好黑板报。教化学生增加平安和防火意识。

3.平常留意交通、饮食、运动、人、电的平安，做到平安教化每天教，时时常，到处教，努力打造“平安班”，做到不出事故。

4.重视学生健康教化，建立个人健康档案，进行健康检查。体育活动中要留意平安防护措施，运动前要主动做好打算练习，尽可能避开运动损伤事故。教化学生遵守规则，不要在嬉戏中做危急动作，不要携带危急物品玩嬉戏(如剪刀、玩具等尖锐物品)，不要擅自离开群体，彼此相处融洽，相互谦让，不要挤压、碰撞，不要(打、推、咬、抓)人。会避开(比如遇火)。自助法)。培育学生量力而行，学会照看自己。

5.简易自助法教化：明确特别数字(如110、119、120)的用途，教化学生不要随意玩这些数字。记住你的家庭地址、电话号码、父母姓名等。训练和引导学生辨别方向，告诫学生不要信任生疏人，一个人在家不要随意开门。遇到危急，教化学生学会躲避(比如火灾时的自救方法)。训练学生辨别方向，并警告他们不要信任生疏人。假如他们一个人在家，不应当随意开门。遇到危急，教化学生学会自救。

学校班主任平安工作安排5

一、指导思想

以全面推动素养教化，全面提高教化教学质量为指导思想，以“让我们的童年充溢、欢乐，拥有才智”为目标，以“立志、努力、进步、胜利”为班训，努力创建“团结、欢乐、和谐、奋进”的班风和“开心学习、共同进步”的学风。

随着新一轮课程改革的到来，未成年人思想道德建设问题和对策的出现，我们的班主任工作也将迎接新的挑战，我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得绘声绘色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的，有人说：一个好班主任就是一个好班集体，为了让班级充溢活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任工作安排。

二、班级状况分析。

我们班共有学生47人，女生26人，男生21人，学生实力、性格差异较大，因此，我确定从以下几点入手：

(一)充分利用班会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，特地负责监督检查学生的日常行为，对表现不够好的学生，刚好进行点拨，指导，加强教化。

(二)合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教化。这学期利用老师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动实行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

(三)充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教化作用，采纳“自理小屋”，“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的行为习惯。

三、弘志明德，培育学生从小树立远大志向，长大成为国家栋梁之材。

富有志向的孩子从小就有志向的激励，而且他们能一步一步前进，实现自己的人生价值。我国古代将树立远大志向称做“立志”。自孔子以来的历代学者都把“立志”作为必要条件。虽百工技艺，未有不本于志者……我认为，作为学生从小树立远大志向，长大成为国家栋梁之材，意义就更重大了。

可是，每次我询问不同的学生：“孩子，你们长大了想干什么”时，他们的答案总是一样的，而且总不能让我满足。一个“不知道”就把我敷衍了，我听了很是纳闷，我不信任学生会这样说，于是我接着问：“那你们读书是为了什么呢?”我万万没想到他们的回答也是同样爽快：“不知道。”当时我在想，这也许是老师和父母平常都疏于对孩子们这方面的教化了吧!难怪这些孩子学习起来不主动，懒懒散散，无所事事，过一天算一天，过了今日不知道明天干什么。

针对学生中存在的这种状况，我觉得应当利用课前和课余时间，搞一些小活动、讲小故事或进行一段短演讲：想象“二十年后的我”;周恩来少年时立志为“中华之崛起而读书”;抱石怀沙，自沉汨罗的屈原，想的是祖国的振兴;马克思把创建共产主义学说作为自己的远大理想。

学生最终明白了：一个没有志向的人，就象没有翅膀的鸟儿怎么也飞不高。志向是学生腾飞的翅膀，有了志向，才会有前进的方向;有了志向才会有前进的动力。上课时，我还有意识地营造一些氛围，让孩子们相互谈谈志向自己，帮助学生分析自已的潜在优势或帮助找寻适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教化工作实在，有利于学生醒悟头脑，树立远大而实际的人生志向。

学生是富有志向的，这是他们胜利的希望所在。信任每个学生都能满怀激情地拥抱自己志向，放飞自己希望，奔向自己绚丽辉煌的明天。

四、班级纪律方面。

一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

(一)课堂纪律。

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的“奖惩”方法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到”。

(二)课间纪律。

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“跳绳，做嬉戏，拍球”等活动，使学生既健体又受教化，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间，同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。

五、卫生方面。

讲究卫生很重要。俗话说：“祸从口出，病从口入”。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

(一)个人卫生：要求衣着整齐，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

(二)班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、刚好打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。

六、班干部的培育方面。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我在大稳定不动摇的前提下，将实行班干部轮番制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

七、其他方面。

班级管理中还应注意个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级接着开展各种活动。如：文明小标兵评比，小书法家，小独创家，小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自己，充分熬炼自己，提高学生的自信念，另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。

还给孩子们一个金色的童年，这学期，我将会蹲下身子和学生说话，专心去沟通，用观赏的眼光找寻孩子身上的每一处闪光点。我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

学校班主任平安工作安排6

这学期，本人接着担当六年级的班主任。上学期，经过校长和科任老师的共同努力，各项工作开展的较顺当。但仍存在很大的不足，为了弥补上学期的缺憾，特制定本次安排如下：

一、家访

因为有上几学期的铺垫，上半学期我在家访方面做的不够志向，只家访了一半左右的学生，和家长沟通主要通过电访等形式，来了解所需的资料学生资料。在这一点上，本学期须要加强。

二、接着加强对学生的德育教化

1、良好班风是一切的根本

经过上学期的德育教化，我班原来的学生的德育行为已有较大改观。大部分已杜绝了叫不良外号，打架，骂人等恶习。本学期我会把握更多的机会，对他们进行正确的引导。

2、加强德育

第一、接着通过每星期的思想品德课，每天的晨间谈话课来加强学生的道德教化。

其次、对于有问题的学生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个得才兼备的学生帮助他们。一旦他们打架或是犯了其他的错，我就立刻教化。

第三、激励后进生的良好行为。一旦他们有了好的行为表现，或做了好事，我会第一时间加以确定，使他们尽快养成了一些良好的行为习惯。

三、培育学生的学习习惯

学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体须要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的主动性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培育自主学习实力；有利于培育学生的创新精神和创建实力，使学生终身受益。以下介绍一些良好的学习习惯，以供同学们参考：

1、主动学习的习惯

别人不督促能主动学习，一学习就要求自己立即进入状态，力求高效率的利用每一分钟学习时间。要有意识地集中自己的留意力用于学习，并能坚持始终。

2、刚好完成规定的学习任务的习惯

要在规定的时间完成规定的学习任务。把每个规定的学习时间分成若干时间段，依据学习内容，为每个时间段规定详细的学习任务，并要求自己必需在一个时间段内完成一个详细的学习任务。这样做，可以削减乃至避开学习时走神或留意力涣散的状况，有效地提高学习效率。还可以在完成每个详细学习任务后，产生一种胜利的喜悦，使自己开心地投入到下一时间段的学习中去。

3、各学科全面发展，不偏科的习惯

现代社会迫切须要的是发展全面的复合型人才，所以要求中学生要全面发展，不能偏科。这就要求中学生对自己不喜爱的学科更要努力学习，在学习中不断提兴奋趣。对不喜爱的学科或基础比较薄弱的学科，可以适当降低标准，依据自己的实际状况，确立经过努力完全可以实现的初期目标、中期目标、远期目标，然后要求自己去完成。这是克服偏科现象的有效方法。

4、预习的习惯

课前预习可以提高课上学习效率，有助于培育自学实力。预习时应对要学的内容，仔细研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以仔细思索，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。

5、仔细听课的习惯

上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生沟通。因此，中学生上课必需盯着老师听，跟着老师想，调动全部感觉器官参加学习。能否调动全部感觉器官学习，是学习效率凹凸的关键性因素。上课要做到心情饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参加，思索分析；大胆发言，展示思维。

6、上课主动回答问题的习惯

中学生应当成为学习的主子，在课上要仔细思索每一个问题，主动回答问题可以促进思索，加深理解，增加记忆，提高心理素养，促进创新意识的勃发。回答问题要主动，起立快速，声音宏亮，表述清晰。

7、上课主动回答问题的习惯

中学生应当成为学习的主子，在课上要仔细思索每一个问题，主动回答问题可以促进思索，加深理解，增加记忆，提高心里素养，促进创新意识的勃发。回答问题要主动，起立快速，声音宏亮，表述清晰。

8、多思、善问、大胆质疑的习惯

学习要肃穆仔细、多思善问。“多思”就是把学问要点、思路、方法、学问间的联系、与生活实际的联系等仔细思索，形成体系。“善问”不仅要多问自己几个为什么，还要虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己。而且，还要在学习的过程中，留意发觉问题，探讨问题，有所创建，敢于合理质疑已有的结论、说法，在敬重科学的前提下，敢于挑战权威，要做到决不轻易放过任何一个问题。要知道“最愚蠢的问题是不问问题”，应当养成向别人请教的习惯。

9、上课记笔记的习惯

在用心听讲的同时，要动笔做简洁记录或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句登记来。有试验表明：上课光听不记，仅能驾驭当堂内容的30%，一字不落的记也只能驾驭50%，而上课时在书上勾画重要内容，在书上记有关要点的关键的语句，课下再去整理，则能驾驭所学内容的80%。

10、课后复习的习惯

课后不要急于做作业，肯定要先对每一节课所学内容进行仔细的复习，归纳学问要点，找出学问之间的联系，明确新旧学问之间的联系，形成学问结构或提要步骤式学问结构。主动询问，补上没有学好的内容。对不同的学习内容要留意进行交替复习。

11、刚好完成作业的习惯

按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，仔细思索，仔细书写，一丝不苟，对作业中存在的问题，仔细找寻解决的方法。作业写完后，要想一下它的主要特征和要点，以收到举一反三的效果。作业错了，要刚好改过来。

12、阶段复习的习惯

经过一段时间的学习，要对所学的学问进行总结归纳，形成单元、章节学问结构，在大脑中勾画图式。这是使学问系统化，坚固驾驭学问，形成学科实力的重要一环。

13、自觉培育创建性思维实力的习惯

创建性思维实力是人的智力高度发展的表现，是创新实力的内核，是实现将来发展的关键。中学生应当随时留意运用如下步骤培育创建性思维实力：（1）界定自己所面临的问题。（2）搜集相关问题的全部信息。（3）打破原有模式，从八个方面尝试各种新的组合。包括变更方向，变更角度，变更起点，变更依次，变更数量，变更范围，变更条件，变更环境等等。（4）调动全部感觉器官参加。（5）让大脑放松，让思维拂过尽可能多得领域，以引发灵感。（6）检验新成果。以上六步是解决作业难题的有效方法。

学无止境，在学习过程中要擅长总结自己的学习阅历，也要擅长借鉴他们比较好的学习阅历为己所用。激励学生找出适合自己的一套学习方法，披荆斩棘，早日达到成功的彼岸！

这学期，在这一点上严峻不足，在下学期要将此学习习惯的养成作为重点，刚好教给孩子们。

四、强化常规训练带动教化教学工作

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要。

以上就是本学期作为班主任工作的重点。

学校班主任平安工作安排7

班主任是班级平安工作第一责任人，对本班学生平安、班级教化教学平安、教室内的设施设备平安负责。我将尽力做好以下十个方面：

1、刚好传达学校和上级有关平安的文件精神。

常常督促指导学生共同仔细做好班级平安管理工作，发挥班级干部的作用，建立班级平安制度。

2、对学生进行平安意识。

防盗、防火、防食物中毒、防煤气中毒、防传染病、防溺水、防交通事故、防甲型流感、防汛、防震等多方面的教化，增加学生的平安意识，提高学生自身爱护实力，做到平安教化的常常、刚好和有针对性。

3、每天做好本班学生的晨练。

统计学生出勤状况，刚好了解将来校上课学生的状况，;一旦发觉学生身体不适，送至医院处理，并与家长联系;一旦发觉学生患有甲型流感，刚好报告，并协作做好消毒隔离工作。

4、每天做好教室的开窗通风和清洁工作。

对本班教室内各类设施的平安状况刚好、定期进行检查，如存在平安隐患，刚好处理或上报学校有关部门，并提示学生留意。加强班级财产平安管理，防盗窃、防破坏。督促学生做好关灯、关门、断电工作。

5、仔细负责地组织学生参与各类校内外班级活动。

做好活动前的专项教化，对可能出现的意外状况做好防范措施，保证活动中的学生不因违纪、操作失误、管理不到位等缘由而发生平安事故，在组织学生参与全校性等集会时必需带队，并按规定进场。缓步上下楼，留意平安。

6、关切爱惜每一位学生。

对已知的有特异体质、特定疾病或者异样心理状况的学生，赐予适当关注和照看，并与相关学科老师联系，切实维护学生的合法权利和身心健康。

7、主动调解和削减学生间、师生间、家校间的各类纠纷，防止冲突激化，杜绝校内暴力，避开意外损害的发生。

8、班级学生在校内发生各类平安事故或损害事故。

我将刚好送到旁边医院就诊，并上报学校，同时与家长联系，