2023年有关幼儿园中班社会教案范文集锦十篇

2023年有关幼儿园中班社会教案范文集锦十篇幼儿园中班社会教案篇1

1.帮助幼儿学会用简洁的句子谈论自己父母的工作，知道父母的姓名及父母对自己的爱惜。

2.熟识歌曲旋律，初步学习演唱歌曲，学习最终一句说、唱的连接。

3.在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。

4.借助已有阅历、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。

《世上只有妈妈好》歌曲磁带；《我家有几口》歌曲磁带；布娃娃一个；粘贴在KT板上的幼儿全家福照片

1.导入活动

师幼听音乐《世上只有妈妈好》进入活动室，在音乐间奏时，引导幼儿一起唱这首熟识的歌曲，激发起幼儿对妈妈的情感。

2.组织幼儿说说我的一家。

3.出示全家福照片，引导幼儿用连贯的语言介绍自己的家人

（1）.老师出示贴有全家福照片的KT板，幼师谈话：建庭老师带来许多照片，找一找有没有你的。照片上有哪些人？像这样的，有爸爸，有妈妈，有孩子的'照片，我们叫做全家福照片，现在我们请小挚友来给我们介绍以下你是全家福上的各个成员。

（2）.现在小挚友数一数你的全家福照片上有几口人？都一样多吗？为什么会不一样？

（3）.现在请小挚友把全家福照片放回KT板上，让我们的爸爸妈妈看着我们上课吧！

（4）.老师这里也有一张全家福照片，现在请小挚友和老师一起来数一数老师家里有几口人吧!(让幼儿用掰指头的方法，进一步熟识歌曲《我家有几口》的歌词。)老师突然想起来，家里还有一个布娃娃（出示布娃娃），我们再一起来数一遍，看看加上布娃娃后有几口人。

4.学唱歌曲

（1）宁静的观赏歌曲。

（2）老师完整的演唱歌曲，引导幼儿留意倾听歌曲最终一句说唱结合的演唱形式。老师：歌曲的最终一句跟我们以前常唱的歌有什么不同？

（3）老师指导幼儿学唱最终一句，初步学习说。唱的节奏。

（4）老师引导幼儿尝试完整的演唱歌曲。

（5）加上简洁的动作后让幼儿完整的表演歌曲。

5.情感体验

小挚友可以怎样做来表达我们队爸爸妈妈的爱？

做《手指嬉戏》，大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀……

幼儿园中班社会教案篇2

活动目标：

1、在了解生活中各种各样鞋子的基础上，学习根据鞋子的不同特征从多种角度进行分类。

2、尝试与同伴协商合作进行操作活动。

4、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。

5、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。

活动打算：

教具：实物投影仪，各种鞋子图片、鞋架图。

学具：每组各种鞋子图片，鞋架图，铅笔，橡皮。

活动过程：

（一）看鞋、说鞋。了解各种鞋，体验生活中离不开鞋子。

1、通过赤脚，体验鞋子的作用。

"没穿鞋子有什么感觉？""能不能始终不穿鞋子？为什么？"小结：鞋子可以御寒、可以爱护我们的脚，是我们的好挚友，我们离不开鞋子。

穿鞋。"穿上鞋子以后感觉怎样？"

2、说说各种各样的鞋子。

"你现在穿的是什么鞋？"依据幼儿的回答，出示相应的鞋子。

"你以前还穿过什么鞋？你在什么时候穿过这种鞋？"依据幼儿的回答，出示相应的鞋子。

"你还知道什么鞋子？（你还望见过什么鞋子？）它是什么样的？"依据幼儿的回答，出示相应的.鞋子。

（二）分鞋。尝试从不同角度给鞋子分类。

1、感受把鞋子摆整齐并分类摆放的重要性。

"这么多的鞋子，都可以开一个鞋店啦！假如你来开鞋店，你怎样放这些鞋子？"个别幼儿摆放。

体验须要按类摆放。老师当顾客，让幼儿帮忙找鞋子，在此过程中体验不分类摆的话找鞋子就不简单。

2、探讨从什么角度分鞋子。

"哎，买一双鞋子，找得可真累。有没有什么好方法能让我们更快更便利地找到自己想要买的鞋子呢？""你想把什么样的鞋子归类放在一起？"（同伴间商议探讨）集中，依据幼儿商议状况引导幼儿探讨用什么简洁的标记表示。

3、幼儿尝试合作操作给鞋子分类。老师巡回指导。

要求：与同伴商议设计标记。

用多种方法分类。

4、沟通、讲评。

请个别幼儿组合介绍自己的分法和自己设计的标记的含义。

给"最佳合作奖""最佳设计奖"等发奖。

（三）结束：

"经过小挚友们一起动脑想方法，我们把鞋店的鞋子摆放得又整齐又清晰，便利了顾客。现在，我们可以去鞋店买鞋子啦！"回教室。

教学反思：

在整个说课的过程中，从一起先打算我觉得自己还是挺仔细的，我没有根据一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿难过，不过这是第一次嘛，而且我觉得应当是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个阅历教训：在还没有把课说好的状况下就不要去一昧的讲究新奇，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

幼儿园中班社会教案篇3

教学目标：

1、感受环卫工人，园林工人，建筑工人让城市变得更美丽。

2、能主动参加活动并大胆发表自己的看法。

3、情愿为美化城市做力所能及的事。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、培育幼儿敏锐的视察实力。

教学打算：

PPT、城市美景图、神奇礼物、背景音乐。

教学过程：

一、悬念引入

1、老师随欢快的音乐和幼儿打招呼，给大家带来神奇礼物，大家对礼物的爱好与渴望。

2、分发礼物，视察探讨。

你的礼物是什么，你喜爱它吗?(播放滑稽背景音乐)通过这种落差，引发幼儿对清理垃圾的迫切须要。

二、谁让城市变得漂亮

(一)走进环卫工人

1、(出示堆满垃圾的小区、街道图)你们手上的东西就是从这里捡来的，你喜爱这里吗?为什么?谁来把它打扫干净呢?

2、出示环卫工人图，你见过他们吗?在哪见过?他们在干什么?

3、(播放PPT)让我们走进环卫工人了解他们的工作。

4、了解了环卫工人的工作后，你觉得他们怎么样?引发幼儿对环卫工人的敬重与宠爱。

5、(出示多幅图片，视察探讨)环卫工人有哪些工作?

(二)定义城市美容师

正是有了这些环卫工人辛苦的劳动，我们的城市才能每天这样干净、整齐，让我们送给他们一个漂亮的称号吧!(城市美容师)

(三)谁也是城市美容师?

1、在我们的生活中，还有许多人也能称为城市美容师(观看建筑工人和园林工人的视频)。

2、小结：原来，建筑工人能建出美丽的房子;园林工人能种出漂亮的花草;环卫工人能将城市街道变得干净、整齐，他们辛勤劳动装扮我们的城市，正是有了他们，我们的'城市才会变得越来越美丽。

(四)我爱大丰城，

1、这些漂亮的地方你相识吗?(出示城市美景图)是谁让它变得如此漂亮?再次感受工作在各条战线上的城市美容师给城市带来的改变。

2、赞一赞工作在各个战线上的城市美容师。

三、提倡幼儿为美化城市做力所能及的事，从小争做小小城市美容师。

1、探讨：我们小挚友能为美化城市做什么?

2、嬉戏：YesorNo

四、结束：走进生活

你们都能成为一名合格的小小城市美容师了，老师之前送你们的礼物该怎么处理呢?对，让我们赶快行动吧!

教学反思：

最近发觉个别幼儿在户外随地吐痰以及乱扔垃圾的坏习惯，为了让幼儿懂得从小事做起，从小培育爱清洁、讲卫生的好习惯。组织了社会活动《城市美容师》，以了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系为主题来延长抓好班级幼儿常规。

幼儿园中班社会教案篇4

1、了解水的重要性，知道要爱护水源不受污染。

2、初步了解垃圾的处理方法，知道乱扔垃圾的危害。

3、激发幼儿爱护环境的情感。

4、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。

5、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。

PPT课件、标记图片

一、小议水的用途。

1、听声音提问，引起课题(流水声)

提问：小挚友，你们听，这是什么声音?你们喜爱水吗?水有什么用处呢?假如没有水会怎么样?(幼儿探讨后发言)

2、老师小结：对了，我们人须要水，植物也须要水假如水脏了，会怎样呢?

二、通过看PPT，让幼儿了解水污染的缘由及带来的危害。

1、看PPT，了解水污染的缘由。

师：其实，动物也须要水。让我们一起来听一听。

提问：小鱼原来生活在什么样的环境里?现在它们生活的怎么样?小鱼在喊什么?他们为什么要喊救命?它的家里究竟发生了什么事情?

师：怎么会有这么多垃圾的?你看了以后，觉得怎么样?我们怎样帮助小鱼呢?

2、启发幼儿动脑筋，想方法解决水污染问题。

提问：假如到处都是垃圾，我们的环境会变成什么样子?应当怎样爱护我们的环境呢?

老师小结：在河里的垃圾会有河道清洁工用工具去捞河面上的垃圾，公路上垃圾会有环卫工人去打扫。小挚友平常要敬重环卫工人的劳动，不能乱扔垃圾。

三、引导幼儿知道怎样处理垃圾。

1、师：其实有些垃圾我们不要扔掉，可以把它回收，加工就可以变成新的有用的东西。

小结：原来有些还可以加工变成新的东西，我们小挚友从小到大要养成好的`习惯，垃圾不随意扔，要把有用的垃圾收集起来。

2、相识垃圾标记。

3、师：假如人们都把垃圾进行分类处理，不乱扔垃圾，我们的环境会变得更漂亮。

四、教化幼儿爱护环境。

师：平常生活中，我们要爱护环境，不乱扔垃圾，让我们生活的环境更加的漂亮。让我们从小做起，从身边做起。

活动反思：

这次教学活动从幼儿感爱好的角度动身，因为幼儿对于“水”一一直都是比较喜爱的，所以我想这节跟“水”有关的内容应孩子们应当特别感爱好，从而可以集中留意力，主动地参加活动。

从平常科学区状况的视察来看，现在孩子接触试验探究，发觉问题，解决问题的机会越来越少，让幼儿失去了自发探究的欲望，所以我选择了以试验为主的科学课。从课堂结果来看，我可以确定幼儿对于课堂内容的选择特别感爱好，参加也特别主动。

幼儿园中班社会教案篇5

活动目标：

1、通过故事会的形式讲解并描述"我心目中的英雄"。

2、能够主动学习英雄坚毅、英勇、不怕困难等品质。

3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

4、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。

活动打算：

1、请家长给幼儿讲一些关于英雄人物的故事或者事迹。

2、幼儿所熟识的英雄的图片。

活动过程：

一、故事共享。

1、以故事会———"我知道的英雄的故事"的形式绽开，幼儿简要讲解并描述。

2、活动室布置成"故事会"的形式，创设轻松的气氛。

3、请幼儿将自己要讲的"英雄"的图片呈现在"英雄榜"上。

4、幼儿轮番讲解并描述英雄故事。

二、简要梳理阅历。

1、探讨"我心目中的英雄"。

————老师：你们觉得英雄是什么样的'人？

————老师：你心目中的英雄是谁？

————老师：他做过什么样的事情？

2、自由结伴探讨。

3、拓展阅历。

结合生活阅历，夸一夸"我们身边的英雄真多"。

延长活动：

在阅读区里收集英雄故事的图文资料供幼儿自由阅读和观赏。

教学反思：

从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不放任自流，还是要敬重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应当处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场嬉戏活动。教无定法，无论采纳哪种教学方式，都必需作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。

幼儿园中班社会教案篇6

一、设计意图:

鞋子是日常中不行缺少的。孩子从学走之日，鞋子就和孩子共生活同"成长"；随季节的更换和便利起见，运动鞋，拖鞋,凉鞋,皮鞋,布鞋,雨鞋等不同质地,不同款式和不同作用的鞋子也随之出现在每个孩子的生活中。平日里，不少孩子间或因新奇或好仿照，尝试着穿上大人的鞋子满屋子走，快乐极了。雨天季节，不少孩子间或发觉鞋底的花纹在地上清楚地留下印迹时兴奋不已，并成了他们欢乐的嬉戏……于是老师以"鞋子"为题，把教化性，趣味性整合在一起，奇妙地设计成活动并引进幼儿的学习和嬉戏之中，倍受孩子宠爱。

二、活动目标:

1、进一步了解鞋的特点和用途,体验穿大鞋的乐趣。

2、尝试用鞋子印画，感受漂亮的`花纹并用印，画等方式大胆表现艺术作品。

三、活动打算：

1、请家长让孩子各自从家中带来鞋子。

2、若干个鞋架上配有不同类别的鞋样标记及相应的文字卡。

3、大小不等的塑料拖鞋，颜料盘内各盛有不同颜色的颜料若干种，四开图画纸人均两张以上，水彩笔，衣兜和袖套等四.活动过程:

(一)看大鞋:了解鞋的不同类型。请大家打开袋子相互看看，你带来了谁的鞋，是什么鞋？

(二)穿大鞋，体验其乐趣，感受鞋的作用

1.穿大鞋,体验其乐趣:

(1)我们来穿一穿大鞋子走一走,跳一跳,跑一跑,看看有什么感觉?相互说一说

(2)大家相互换一换大鞋子再走一走,跳一跳,看看有什么感觉?(配乐,)

2谈话沟通穿鞋的作用

(1)比较沟通穿自己的鞋和穿大鞋的不同感受穿了大鞋再穿自己的鞋子有什么感觉小结:穿鞋子肯定要穿合脚的,这样才舒适,活动起来才便利

(2)相互沟通大人们何时穿这双鞋

(3)沟通穿鞋的作用

(三)办鞋展:分类

1我们用这些鞋子办个鞋展?老师为小挚友打算了鞋架,鞋架上有标记,大家细致看你的鞋应当放哪里?

2数一数,每个鞋架上有几双鞋?哪种鞋多(少),多(少)几双?指导实力强的记录

(四)印鞋印:大胆创作

1启发谈话,引出印画活动今日老师还为小挚友打算了一些大大小小的拖鞋.大家想想这些拖鞋可以做什么/启发视察拖鞋背面的花纹

2示范作画,感受鞋底的花纹美,激发印画的欲望

(1)示范印画,了解印画的要领

(2)观赏画面,引发联想

3幼儿创作,师指导师关注幼儿的印画状况,指导个别幼儿

4师引导幼儿相互观赏并介绍自己的画,结束活动附,印画改为:为不同季节或大小,男女服饰搭配鞋子。

幼儿园中班社会教案篇7

活动目标：

1、引导幼儿表达劳动的过程，感受劳动的欢乐。

2、激励幼儿学习劳动方法，即运用清洁工具有依次地洗椅子。

3、教化幼儿要爱惜小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。

重点：教化幼儿要爱惜小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。

难点：学习运用清洁工具洗椅子，感受劳动的欢乐。

活动打算：椅子每人1张;水盆若干，抹布若干(数量和幼儿人数相同)、音乐、“椅子”录音。

活动过程：设计意图：

一、椅子哭了

●录音：“呜呜……”师：是谁在哭呢?

●椅子：“呜呜……”小挚友，我是小椅子，你们身上都很干净，你们看，我的身上很脏，我身上为什么会这么脏呢?

●你们能帮我洗个澡吗?

二、我来给你洗洗澡

1、洗椅子

●师：你们情愿帮助小椅子洗澡吗?那我们用什么来给小椅子洗澡呢?(老师在确定幼儿正确回答的基础上出示抹布、水盆)今日我们请它们来帮忙。怎么样才能把小椅子擦干净?(每个地方都要擦到)

●幼儿尝试用抹布起先擦洗椅子，激励幼儿主动表达自己在劳动过程中的欢乐。

2、沟通

你是怎么洗椅子的?激励个别幼儿来示范并用语言表达洗椅子的过程。

3、总结

●胡老师还把擦椅子的步骤编成了一首好听的儿歌，我们一边念儿歌一边擦椅子，这样我们会把小椅子擦得更干净。

●师幼一起边念儿歌边擦椅子。(小抹布，洗一洗、拧一拧;椅子面、擦一擦;椅子背，擦一擦;椅子脚，擦一擦;椅子档，擦一擦，小椅子，快乐啦!)

●椅子是我们的好挚友，我们还应当怎么更好地爱惜它?

三、送椅子“回家”

●椅子：小挚友，感谢你们把我洗得这么干净，以后你们要好好的爱惜我噢!

●我们去看看小椅子干了没有，我们带小椅子一起回活动室吧!

创设情景，帮助产生想帮助小椅子的欲望。

开拓幼儿的思维，让幼儿自己去发觉用什么材料与方法去进行清洁小椅子。

幼儿在操作中体验劳动的欢乐，并激励幼儿用语言来表达，发展幼儿的口语表达实力。

结合儿歌，让幼儿更好地驾驭擦椅子的步骤。

通过探讨培育幼儿爱惜小椅子，轻拿轻放的好习惯。

幼儿园中班社会教案：欢乐元旦

一、活动目标：

1、让幼儿了解每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

2、在活动中，感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。

3、幼儿能主动的参加活动，并获得其中的乐趣。

二、活动打算：旧挂历、新挂历、布做的'“龙”二"三条。中华风俗CD片。

三、活动过程：

1、老师将身体缩成圆柱形态，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么？”

问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么？”

2、音乐嬉戏：敲锣打鼓放鞭炮

师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀？”（出示图片）

随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。

3、换挂历：观赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

4、生肖年的庆贺：了解今年是什么生肖年。

问：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”

观赏当年的生肖图案。仿照拜年的情景。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

师：“老师和小挚友一起来学唱新歌”。

6、耍龙灯。

老师在小挚友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿爱好。

问：“这是什么呀？”“它有什么用呀？”

“我们也来耍龙灯好吗？”

请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次

四、活动总结：

老师总结幼儿今日的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在做音乐嬉戏的同时，感受到元旦活动其其中的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐。

五、活动延长：

师：“我们小挚友一起跟着龙灯去给其他小挚友拜年去。好不好？”

（带幼儿随着庆祝的音乐出活动室。）

幼儿园中班社会教案篇8

一、设计意图：

我班幼儿有肯定的环保意识，知道不乱扔垃圾，了解像饮料瓶这类垃圾可“变废为宝”，但对垃圾的分类和回收却知道的很少，为了更好地利用资源，丰富幼儿环保学问，设计了本活动，让幼儿通过操作实践，参加垃圾分类和回收，并在活动延长中用垃圾回收款购买鸥粮喂海鸥，让幼儿感受环保的意义。

二、活动名称：

社会

三、活动目标：

1、知道哪些是无毒无害的.废旧物，了解它们能循环再用。

2、相识垃圾分类标记。

3、参加垃圾分类回收实践，通过用回收款买鸥粮喂鸥，感受环保的意义。

四、活动打算：

《垃圾分类》PPT贴有易拉罐废纸塑料瓶标记的可回收垃圾箱三个上述可回收垃圾若干五、活动过程：

1、谈话引出主题：

老师提问：小挚友，你们见过的垃圾有哪些？

平常这些垃圾是怎么处理的？

2、观看PPT，相识垃圾分类标记。

（1）出示分类垃圾桶图片，提问：这是什么？它们有什么用？

（2）相识垃圾分类标记，幼儿探讨：哪些是可回收垃圾？

（3）老师小结。

3、幼儿操作实践活动《垃圾分类和回收》

（1）幼儿视察自己带来的垃圾袋里有什么，是不是可回收垃圾。

（2）相识贴有易拉罐、塑料瓶、废纸标记的垃圾箱。

（3）幼儿分类垃圾。

（4）请垃圾收购站的回收垃圾。

4、延长活动：家长带幼儿用垃圾回收款购买鸥粮喂海鸥，体验环保活动的乐趣。

六、活动反思：

幼儿通过探究实践活动了解了哪些是可回收的物品，培育了幼儿仔细视察、归纳分类的实力；活动延长将教化从课内拓展到课外，起到了家园共育的作用，也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣。

幼儿园中班社会教案篇9

设计意图：

我班幼儿有肯定的环保意识，知道不乱扔垃圾，了解像饮料瓶这类垃圾可“变废为宝”，但对垃圾的分类和回收却知道的很少，为了更好地利用资源，丰富幼儿环保学问，设计了本活动，让幼儿通过操作实践，参加垃圾分类和回收，并在活动延长中用垃圾回收款购买鸟粮喂鸟，让幼儿感受环保的意义。

活动目标：

1、知道哪些是无毒无害的废旧物，了解它们能循环再用。

2、相识垃圾分类标记。

3、参加垃圾分类回收实践，通过用回收款买鸟粮喂鸟，感受环保的意义。

4、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。

5、培育幼儿英勇、活泼的特性。

活动打算：

PPT课件、可回收垃圾箱、可回收垃圾若干。

活动过程：

1、谈话引出主题：

老师提问：小挚友，你们见过的'垃圾有哪些?

平常这些垃圾是怎么处理的?

中班社会优质教案详案反思《垃圾的分类回收》含PPT课件