2023年读书笔记作文锦集五篇

2023年读书笔记作文锦集五篇读书笔记作文篇1

闲暇时，我拜读了前苏联闻名教化家苏霍姆林斯基的《给老师的建议》一书，受益匪浅。其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议给我印象深刻。

卢梭的“寓教于乐”总让我困惑，我经常思索：原委怎样才能让学生在学习中感到欢乐，在欢乐中学习呢?纵观今日背负着“升重点，考高校”沉重包袱。孩子们，他们哪还有心思去玩，哪里还有时间去乐呀!

“一个人在求学时代最珍贵的财宝就是自由支配的时间”，虽然减负已不再是一个簇新的话题，但我们仍能听到很多学生埋怨的声音，细问起来，原来，每天做完老师布置的家庭作业，回家还得完成家长的若干作业。邻居家的小男孩，放学回家很少出门活动，就连寒暑假也不例外，每天都关在小房间里做妈妈布置的什么《江苏正卷》、《课外补充阅读题》等习题集，遇到难题(特殊是些联系生活谈感受的题目)必过来问我，细看一下整本习题集，无非是些常见的题目，好些题目与学校统一的练习册雷同，甚至一模一样，而真正能开发智力的题目寥寥无几，孩子就在这样每天练了又练的习题中荒废了自己美妙的童年时间。“最珍贵的财宝”也在不知不觉中奢侈了。

每每想到这儿，初为人母的我都会发誓将来要让自己的女儿从繁重的“家作”中解放出来，我会和她做嬉戏，看她画画，观赏她唱歌跳舞，引导她读书明理，带着她去看路边艺人奇异的手艺……带着她相识大自然，相识社会学习在学校中看不到学不到的学问。

读书笔记作文篇2

读了《西游记》我深有感受。

唐僧——诚意向佛、顽固执着，孙悟空——正缺乏善心，沙僧——心地和善、安于天命。

孙悟空是《西游记》中第一主子公，是个特别了不得的英雄；猪八戒，他的本领比孙悟空可差远了，更谈不上什么光辉高大，但这个形象嘴很甜；师傅唐僧，虽说没有孙悟空的本领、猪八戒的活泼、沙僧的勤快、白龙马的脚力，但他品德端正，不怕任何困难，有坚决的信念；沙僧和白龙马虽说没有什么本领，但都甘心当好后勤。

读了这部书，我懂得了一个道理：无论做什么事，都须要有坚决的毅力，不畏艰险。

读书笔记作文篇3

利用这两三个星期的时间，我读了美国闻名作家马克吐温写的

《汤姆索亚历险记》一书。这本书读起来非常兴致勃勃，让我手不释卷。

这本书主要讲解并描述了在姨妈眼里，汤姆是一个坏孩子，他不爱学习，喜爱逃学去钓鱼、和流浪儿闲逛、玩冒险嬉戏，甚至会想方法去“追求”宠爱的女生。然而他却用自己的机智、英勇和才智揭露了一桩杀人的罪恶，还发觉了宝藏。汤姆最终用行动变更了大家对他的感受。

读了这本书，我有了许多的感受和想法。

一、我懂得了我们要有杰出的领导实力和才智。当汤姆被罚刷墙时，仅通过几句话就让别人为他干活。所以，用统治力、领导才能和足智多谋是非常必要的。

二、我懂得了汤姆的`活泼，欢乐的少年生活。童年是一个可以尽情犯错误、尽情玩耍的时代，汤姆就生活在这个时代里。当我们长大后回忆起这些事的时候，会觉得非常好玩。同时，我也从他的玩耍中体会到了美妙的友情。

三、我们要有公正无私、不图私利、不畏暴力和坚持正义的优秀品行。当汤姆不经意间发觉了一起谋杀案的真相后，英勇地站了出来，指出了杀人真凶。这种品质也是我们很难做到的。

四、我们要有不放弃、不气馁、坚持究竟、“不到最终一秒不停止战斗”的优秀品行。当汤姆被困刀山洞里的时候，他不断激励自己、提高志气，最终在逃了出来。

《汤姆索亚历险记》是一本好书。一本好书，就是一轮太阳;绚丽千阳，照射我们成长。这本书告知了我们顽皮、机智、纯真、和善、朴实和坚持，让我们体会到美妙的友情、人性的漂亮。

读书笔记作文篇4

马克·吐温曾经说过：“十九世纪有两奇人，一个是拿破伦，一个就是海伦?凯勒。”最近我读了一本关于海伦的书——《假如给我三天光明》，读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了！在书中，海伦说：“学问给人以爱，给人以光明，给人以才智，应当说学问就是华蜜，因为有了学问，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”。的确，学问的力气是无穷的，正是学问使海伦创建了这些人间奇迹！

海伦是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了学问，她才如此幸运。在她19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感，她怪异、粗暴、无礼，直至她的莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。一接触到了学问，孤独的海伦意识到只有学问才能铺就一条通向光明之路。当海伦感悟到“水”——这个她所相识的

峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，渐渐看到更为广袤的世界，直到绚烂的云端、蓝天的深处、希望的顶峰！这些学问，像一道道彩虹，点亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁！

书中，海伦用细腻的笔触，对大自然景色的描写，使人很难信任出自一位盲聋人之笔；她去骑马、划船、游泳、划雪橇，甚至独自一人月夜泛舟，专心去领会月下荷塘的美景；她去参观博物馆，“听”音乐会，甚至去“观赏”歌剧……我信任她肯定是专心来感受这个世界，专心来享受生命。她远比我们这些正常人活得华蜜、活得充溢、活得有意义！是学问给了她生活的志气，是学问给了她接受生命挑战的力气，使她能以惊人的毅力面对逆境，最终在黑暗中找到了人生的光明。是学问使她产生了一种的信仰：现实环境当然可怕，但人类应当抱持希望，不断奋斗。生命的意义何在，人生的价值何在？人的一生是短暂的，我们好像从未想过或不敢想象将来的世界，每日懒懒地生活，懒懒地工作，遇到困难就怨天尤人，埋怨上天不公。就这样年复一年，日复一日，时间如流水飞逝，过去的日子不再重现，当我们回首往事，是否值得留恋？是否值得纪念？假如，我们每一个人，都用学问点亮自己心中的灯，我信任，这个世界将是一片光明！的确，我们太幸运了，我们拥有美妙的一切——健全的体魄、良好的学习环境、优秀的老师??从今日起肯定抓紧每一分一秒，不要让光阴虚度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海伦凯勒那样，不埋怨、

不放弃，好好珍惜自己所拥有的，奋勉学习，以微笑面对厄运，以坚韧的毅力克服困难，以杰出的成就显示生命的价值。

读书笔记作文篇5

我了读美国小学老师雷夫艾斯奎斯着写的《第56号教室的奇迹》，心情难以安静，感觉雷夫老师是那么专心的爱着他的每一个孩子，那么沉醉于他的教化教学工作，那么华蜜的几十年如一日的做着“教化人”。同样作为教化工作的我也憧憬那种“华蜜”，希望在自己的教室里也发生“奇迹”……

“不管是教育学生还是子女，肯定要时时从孩子的角度看事情，不要把胆怯 当做教化的捷径。”孩子经常不做作业，我常常向学生发火，效果不佳。后来我变更了方法，我每次布置完作业，会把那几个不愿做作业的同学找过来，对他们说：“老师信任你们，明天肯定能交一个整齐仔细的作业给我，你们可以的。”效果果真不一样。曾经，我用怎样火气带给他们怎样的恐惊？现在，我能这样趋于平和，是因为我也最终明白，与其火冒三丈地学生发火，不如给与他们激励和信任。正如雷夫老师所说：“我们应当用主动的看法与耐性来面对问题，打造出马上、长久，而且凌驾于恐惊之上的信任。”

用学生自己过去的表现来衡量他现在的进步。“肯定不行拿某个学生的测验分数跟另一个学生相比，肯定要用学生自己过去的表现来衡量他现在的进步。”“身兼老师和父亲角色的我，也始终在学习和改进当中，我会用自己过去的行为作为标准来衡量我的胜利或失败，但从来不拿自己和另一个老师或其他父母相比。”

盲目与比自己好的同学相比，简单产生自卑