人教版小学三年级上册美术课件《迷人的动画片》

人教版小学三年级上册美术课件画片》一、导入赏识动画渐入主题师：同学们，今日教师给大家带来一份小礼物，我想你〔投影出示动画片《猫和老鼠》片段〕宠爱这部《猫和老鼠》吗？〔宠爱〕你最宠爱看哪部动画片？〔生答〕师：哪个动画人物给你留下了深刻的印象？〔生答〕开拓了我们的眼界为我们供给了一个布满趣味的活动天地，为了开拓大家的眼界，教师给大家带来一些图片，是关于动画片的种类的，让我们简洁了解一下吧。观看幻灯片。动画片给我们带来欢快的同时也引发了我们的思考。老师这有一段文字资料。我们一起来看看。(出示幻灯片)在全国800家电视台同步热播的108集大型武侠动画片《虹猫蓝兔奇侠传》突然被央视叫停。对此，家长们表示赞同，同时呼吁有关部门设定动画片的观看年龄范围。暴力元素引发仿照，几乎每部日本卡通片都有宠爱暴力的人物，孩童在观看的过程中不自觉的默认了这种行为。如同学生争先仿照《灌篮高手》中樱木扣篮后倒挂在篮筐上的动作，造成不少意外事故。看到这里，你有什么想说的？〔生答〕师：对呀，原来并不是全部的动画片都适合我们。教师这么个题目呀？1：由于他身体很胖，像个土豆。生2胖，像个大土豆。师：这幅漫画又告知了我们什么？1：不能长时间看电视，对我们的眼睛不好。生2二、探寻争论小主题假设你去争论这个主题，你想了解哪些问题呢？生各抒己见将学生所说问题在黑板上板书师：现在我们有这么多的主题，是否每个主题都适合调查呢？这就需要我们来进一步的选题。选题有几个原则，我〔〕调查主题的选择选择你感兴趣的主题。调查主题是否具有争论价值。〕又是可操作的？师：争论就到这里，我们一起看看。谁来说一说想争论xx问题的同学请起立，一会我们依据感兴趣的问题自由分组师：下面，教师给你们1分钟时间，请宠爱争论一样内容的同学坐到一起，可以吗？〔可以〕生重选择座位，自愿组成学习小组〔师强调各小组的活动主题〕师：感谢孩子们的合作，首先呢，教师要在这里预祝每一个小组合作愉快，来，把团结的掌声送给自己。3.选组长小组分好了，想一想什么样的同学适合做小组长？生：组织力气、品质好、责任心……师：依据标准，选出自己小组的组长，并在组长的带着下选出记录员再给给小组起个动听的名字！三、制定活动方案：师：刚刚同学们争论的争论主题都很有意义，接下来是发挥小组集体力气的时候了，我们要为刚刚选定的活动设计一个方案。要知道，一份好的打算能帮助我们取得事半功倍的效果。请同学们想一想，打算表应当记录哪些内容呢？生说〔4——6〕〔课件出示完整的打算表〕四、各小组开头制定活动方案。然后小组长汇报一下活动方案，其他小组提出意见和建议。下一节可进展完善五、教师对本节课总结，布置下节课活动。教学目标：在赏识各种动画片的同时，使学生了解夸大与变形是动画片表现上最主要的特征。在赏识动画片的同时，还使学生了解动画片的制作过程。教学重点：了解动画片的类型以及最主要的特点。教学难点：了解动画片夸大变形的特点并能用学过的美术技法创作教学预备：教师：教师收集国内外各种动画片的资料，制成课件。课前发给学生“动画城”的请柬。学生：课前收集动画片的资料供上课时争论。完成请柬后面的调查报告。教学活动过程：教师用课件创设出“动画城”的情境，迎接学生“欢送大家到动画城来做客，看，KT猫在招呼小客人们一起去看‘迷人的动画片’呢！”〔板书课题〕把你的请柬拿出来摇一摇跟她打个招呼吧！”活动二：沟通、探究“你昨天收到KT猫送你的请柬时，心情确定很感动吧？KT猫在请柬的反面还给大家留了一项小任务呢，咱们现在就来向KT课件出示三项调查任务：“1.你的爷爷奶奶小时候看过动画片吗？2.你的爸爸妈妈小时候最宠爱的一部动画片是什么？3.你都看过哪些动画片？最宠爱的是哪一部？”请学生沟通一下自己的调查。爷爷奶奶小时候虽然没有动画片看，但他们也有自己的方法让图画动起来，想知道是什么方法么？”教师呈现一本小小动画书“这样一本画满画的小书，快速的翻动起来，真的似乎画面动起来了。这就像《动画城》的广告中说的：“五十年月，动画在纸上”。这个小本子里面有什么惊异呢？咱们来争论一下吧！”请学生翻翻看，讨论一下，再汇报一下争论的结果。教师总结：“把一张张有微小变化而且动作连续的画钉在一起，通过快速的翻动就会产生‘动起来’视觉效果。动里孙悟空独闯瑶池喝闷酒的一个镜头，就是画师们画了这样15〔呈现幅的拍摄，经过剪辑就成了这样的一组动画片了〔呈现〕你们看，拍摄一部动画片要花去制作者多少的心血呀。”活动三：感受、体验“这么好玩的动画片，你知道是谁制造的吗？”“让我们听KT课件呈现动画的进展〕〔画外音〕动画片最早诞生于法国。1877年，巴黎的光E.雷诺依据“视觉暂留”的原理制成一种的玩具活动视镜。电影制造以后，1906年，美国的J.S.勃拉克顿摄制了第一部拍摄在胶片上的动画电影，从今动画电影在美国首先进展起来。W.迪斯尼可以称为美国早期最有代表性的动画艺术家，他的大量作品，不仅在美国，在世界上都很有影响。〔下一屏出示迪斯尼照片〕话外音：迪斯尼从少年时期就宠爱动画艺术，但早年创业很不成功，最困难的时候他曾经睡在别人家楼梯拐角的地方，孤独的他常把面包分给老鼠1928年制造了世课件出示米老鼠的形象。教师：其实早在大家的爷爷奶奶小时候，就已经有动画片了，只是那时候动画片是在电影院里放映的，而且不是一般人家能消费得起的。课件呈现：上世纪三十到六十年月迪斯尼又制造了“唐老鸭”、“白雪公主与七个小矮人”“木偶奇遇记”“小飞象”等一系列受到小朋友宠爱的动画片。这个时候日本、捷〔图片〕这些都是大家的爸爸妈妈小时候看到的外国动画片。“KT的动画片？”学生说说自己看过的外国动画片。课件呈现近年来经典的外国动画片图片。现在你看到的动画片和爸爸妈妈小时候看的动画片有什么不同呢？咱们来比较一下吧〔片断〕教师引导学生说：爸爸妈妈小时候看的动画片多数是随着绘画材料和技法的进步，动画片中的颜色越来越细腻、〔〕上世纪九十年月开头，计算机技术的进展促使动画片中的造型渐渐向三维立体形象进展，甚至动画人物可以和真人同时出现在画面上。“国外的动画片大家都很生疏，那中国的动画片你看过多少？”学生答复。KT1920弟从中国的走马灯、皮影戏和美国卡通中得到启发，试制动1926知道吗？世界上第一部水墨动画片是1961年中国摄制的《小“想看《小蝌蚪找妈妈》吗？KT猫有一个要求：你要认真观看：这部动画片和我们常看的动画片在画法上有什么不一样的地方？”课件呈现《小蝌蚪找妈妈》片断，学生带着问题静静地观看。学生说说自己的觉察，教师总结：“这部片子是用国画中水墨画的形式表现的，中国特有的水墨动画片，曾引起西方国家、港台等地动画界人士的赞美。动作细腻，感情含蓄，完全是中国风格的动画片，和狄斯尼卡通片中的趣味迥然不同。”〔板书：水墨片〕“中国动画的形式多种多样，下面KT猫还要请大家看一KT猫还是要求大家边看边想，这几部动画片分别是运用了那种美术手段表现的？”呷呷》三部动画片，通过感知让学生分析它们分别是是哪一种类的动画片。”〔板书：木偶片剪纸片折纸片〕这些都是爸爸妈妈小的时候爱看的中国动画，有一些咱们也看过。课件逐幅呈现几幅七、八十年月经典国产动画片的图片《张飞审瓜〔《哪〔这部作品整篇没有对话，完全靠音乐来表达人物的感情〔这是一部什么片子？木偶片〔阿凡提、大闹天宫、九色鹿、牧笛、葫芦娃、现代三〕活动四：创作、评析“看来你们都很宠爱看动画，那能不能告知我你们为什么宠爱动画片吗？”通过举例请学生谈谈动画形象的特点。引导学生了解夸大与概括是动画片表现上最主要的特征〔想象力〕大家这么宠爱动画片，想不想运用咱们学过的美术手段来表现一个动画形象呀？小组争论一下，你们组想表现什么动画形象？预备用什么材料来表现？预备合作还是自己制作？小组争论，汇报。KT猫期望大家