第10课《再塑生命的人》课件语文七年级上册

七年级上册再塑生命的人海伦·凯勒教学目标：1.理清文章思路，整体把握全文结构。2.认真体会作者对莉莎老师敬爱和感激的情意。3.体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。20世纪美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家，盲哑聋人。在十九个月时因患猩红热而被夺去视力和听力。享年88岁。87年生活在无声、无光的世界中。1964年荣获“总统自由勋章”。1965年入选美国《时代周刊》评选“二十世纪美国十大英雄偶像”之一。主要著作有《假如给我三天光明》《我的生活》等。海伦·凯勒作者简介

十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。——马克·吐温

海伦·凯勒是二十世纪美国十大伟人之一。

——美国《时代周刊》评价看法

我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明，别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。——海伦·凯勒qǐpànjiéránbùtóngxiǎoxīnyìyìbùqiúshènjiěhùnwéiyītányóuránérshēng（）模仿（）模样（）混乱（）混水摸鱼模混ｍóｍúhùnhún（）奇妙（）奇数奇qíjī（）喷水（）喷香喷pēnpèn多音字词DUOYINZICI油然而生：形容思想感情自然而然地产生。美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。胜，完、尽。生词释义SHENGCISHIYI谁是再塑“我”生命的人?安妮·莎莉文关于安妮·莎莉文安妮·莎莉文（1866--1936）找出文中表示“我”的感情变化的短语。

安静地等待、陌生、自豪、模仿、争执、发脾气、恍然大悟、求知的欲望油然而生。思考：

1.在莎莉文老师到来之前，海伦的生命的原貌是什么样子的？

2.莎莉文老师到来后，海伦的感受又是如何？

截然不同幸福不幸莎莉文老师是怎样教育“我”认识具体事物的？试举例说明。

文中写莎莉文教海伦·凯勒认识的事物很繁多,如莎莉文作为陌生人第一次见到海伦就搂抱她,有意识地给她布娃娃,并教她拼写“doll”。在海伦无法区别“杯”和“水”的时候,就让海伦一只手接触水流，在海伦的另一只手上拼写“water”,使海伦领悟到“水”这个字指的是手上流过的清凉而奇妙的东西,从此海伦开始大量地认识事物。读了本文，你认为莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦是怎样的一个学生？莎莉文老师是一个热爱自己的学生、讲究教育方法、循循善诱、善良和蔼、充满智慧和耐心的出色的老师。海伦是一个聪明、好学、坚毅而又感情丰富、热爱生活的女孩。文章为什么以“再塑生命的人”为题？

“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思，但在本文中，再塑生命是指：1.“爱的光明照到了我的身上”;2.莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然;3.莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。

从这个意义上来说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，这表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。

对“再塑生命”的理解：

本文中，再塑生命是指“我的灵魂被唤醒，莎莉文老师让“我”认识了文字，再次拥有了光明、希望、快乐和自由。爱的光明照到了我的身上”。所以，莎莉文老师就是我的“重生父母”。

字面意思：是指“重新塑造生命，重新获得生命”。在第11段中，作者为什么说“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”？这说明了什么？去井房之前，作者处在黑暗而沉寂的世界中，陷进了痛苦的深渊。去井房后，井房的经历，不仅让海伦懂得了“水”这个词表达的具体内容，也让她第一次获得了事物的概念，获得了生命的意识和感情，也拥有了求知的无比美好的感受。这是思维的一次飞跃。说明老师的教育艺术的成功。

“记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？”这是一个反问句，强烈抒发了“我”在求知中获得的幸福体验。“我”对生活有了全新的认识，有了强烈的爱，对生活有了幸福的感受，从而对生活充满了信心。如何理解这段话？试谈谈“我”转变前后的不同感受。转变前：我整天处于黑暗、寂静的世界之中，根本就不会有温柔和同情。

转变后：我感到自己是世界上最幸福的孩子，企盼着新的一天快些来到。字面上意指“重新塑造生命、重新获得生命”。在本文中是指海伦的生命希望和热诚在安妮老师的教育下被唤醒，使她从寂静又黑暗的孤独世界回到了光明和快乐之中。她的人