电路故障分析教学设计

课题中考专题:电路故障分析复习内容分析电路故障分析一直是电学主流的题型之一，中考中一般都会有体现，出现在选择、填空、或实验题中。考察对电表使用、电学实验操作常规的把握，及其运用电学知识解决实际电路问题的能力。中考中只考查两个用电器的电路，而且只发生一处故障的情况。电路故障有两种：断路(开路)和短路。综观近年全国各地的中考物理试卷，我们不难发现，判断电路故障题出现的频率还是很高的。学情分析许多同学平时这种题型没少做，但测验时正确率仍较低，有的反映不知从何处下手。教材分析本课是初中物理第十五章《电流和电路》的章末复习课，学习本课之前，学生已经掌握了本章的相关知识，特别是对三种常见电路已有了解，而本课将引领并教会学生，正确分析识别电器故障的方法，一定要根据电路中出现的各种反常现象，如灯泡不亮，电流表和电压表示数反常等，分析其发生的各种可能原因，再根据题中给的其他条件和现象、测试结果等进行综合分析，确定故障，反过来也能根据电路故障分析电路的异常现象。教学目标知识与技能1、通过复习加深理解断路和短路的基本概念；2、掌握分析电路故障的原因并会做出正确的判断。过程与方法通过实验探究亲身体验简单电路的几种常见故障现象；通过较直观地感性认识将抽象难理解的电路故障分析化难为易，让学生较深刻地学会分析电路故障的方法。情感态度价值观通过分组实验培养学生的团结协作的精神和实事求是的科学精神；让学生在探究电路故障的实验中，经历挫折，克服困难，并在最终享受成功的喜悦！重点难点重点：利用电流表、电压表、导线等器材判断一些简单电路中的故障。

难点：根据一些电路发生故障时出现的症状来判断障发生的部位。教学方法讲授法、小组合作探究。使用器材一体机，课件。课时1课时教学环节教师活动学生活动设计意图引入新课回顾“电流与电路”中“电路的三种状态”有关知识。学生观看视频，了解“电路的三种状态”知识。吸引学生学习兴趣、创设情境，引出话题。知识建构讨论：如图电路在它正常工作时，用电器、电流表和电压表的状态会怎样？

正常工作时，灯泡正常发光，电流表和电压表有示数，且示数均在量程范围之内。在我们设计和接触的电路中，经常由于某些原因，造成用电器不能正常工作。探究一：根据电路故障判断现象。讨论：在此电路中，如果出现断路，灯泡和电表可能会怎样？（可以小组合作形式进行知识的整合统一）

A、若灯泡断路，则电压表示数____电源电压，电流表示数几乎为____，灯____光。B、若电流表断路，则灯____光，电压表___示数。C、若滑动变阻器断路，则灯_____光，电压表___示数，电流表___示数。D、若开关断路，则灯_____光，电压表______，电流表______。（在学生回答问题时，注意适当点拨学生，以拓展学生思维，拓宽学生知识面，调动学生的学习积极性。）探究二：根据现象判断故障。若电路中有一处发生异常现象，应该如何排查？应该是什么电路故障？电路症状排查方法和结果原因开关无论断开还是闭合，灯泡都发光，电流表和电压表都有示数。拆下开关，将连接开关的两根导线接在一起，结果观察灯泡正常发光。电压表示数为零，电流表示数很大，灯不发光。换一个正常灯泡，结果观察电压表和电流表示数正常。灯光发光很亮，电压表示数等于电源电压，电流表示数很大。观察滑动变阻器接线柱是“一上一下”连接。移滑片结果观察灯炮亮度一直没变化。灯泡不发光，电流表示数很大，电压表示数零。检查电压表接线正确无误，换新的电压表后，再观察电路中各个元件均正常工作。灯泡正常发光，电压表示数正常，电流表示数零。可根据出现的症状直接断定。探究三：根据现象判断故障。如图电路，闭合开关出现下列现象是哪些原因造成？讨论并完成表格。现象排查方法和结果原因L1亮，L2不亮在L2所在支路串联一个电流表，结果观察电流表无示数。L1不亮，L2亮结果观察电流表无示数。L1、L2均不亮用一根导线并在开关两端，结果观察两灯均亮。L1、L2均不亮将电压表并在电源两端，结果观察电压表示数为零。L1、L2均不亮拆下其中一个灯泡，结果观察另一个灯泡发光。L1、L2均不亮拆下电压表，结果观察灯泡均发光。学生阅读课文，展示成果

结论：学生小组合作讨论、概括答案。学生抢答，可以小组探究，学生讨论。学生抢答，可以小组探究，学生讨论。学生抢答，可以小组探究，学生讨论。锻炼学生自学能力。了解锻炼学生小组合作与分析概括能力，发散学生的探究性思维。把物理知识和生活紧密联系起来，构建物理和生活的桥梁。加深学生生活体会。通过小组合作方式，探究突破本科难点。小组讨论，分析。通过小组合作方式，探究突破本科难点。小组讨论，分析。课堂训练1、当开关s闭合后，两只小灯泡发光，电压表示数为4伏。过了几分钟，电压表示数为零，经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，请分析造成这种现象的原因可能有：L1_______或L2________。2、在如图四所示的电路中，电源电压等于6伏，合上开关后电压表示数为6伏。经分析得出，电路中可能发生的情况是：L_______或R_______。3、如图五所示的电路中，电源电压不变。闭合开关K后，灯L1、L2都发光。一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是（）A、灯L1短路B、灯L2短路C、灯L1断路D、灯L2断路4、在如图六所示的电路中,电源电压不变。闭合开关K，电路正常工作。一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则（）A、灯L可能变亮B、灯L亮度可能不变C、电阻R可能断路D、电阻R可能短路学生检测，互批答案，教师反馈讲解。学生检测，互批答案，教师反馈讲解。学生检测，互批答案，教师反馈讲解。学生检测，互批答案，教师反馈讲解。课堂反馈，查缺补漏。课堂反馈，查缺补漏。课堂反馈，查缺补漏。课堂反馈，查缺补漏。课堂小结