六年级语文上册《三峡之秋》教学设计_第1页
六年级语文上册《三峡之秋》教学设计_第2页
六年级语文上册《三峡之秋》教学设计_第3页
六年级语文上册《三峡之秋》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级语文上册《三峡之秋》教学设计六年级语文上册《三峡之秋》教学设计1111六年级语文上册《三峡之秋》教学设计有帮助。河山的思想感情学问目标：学习本文抓住特点描写三峡景物的方法及修辞手法的运用。教学重点：教学难点：课时：二课时一．导入课：〔板书〕二．学生沟通搜集到的有关长江三峡的资料。1．易错的字六年级语文上册《三峡之秋》教学设计六年级语文上册《三峡之秋》教学设计22222．词语解释〔山势等〕累累：接连成串摇曳：摇荡谷壑：山谷，山沟四．再读课文，整体感知课文内容，并思考以下问题。1、边读边思考，作者是依据什么挨次写的，画出表达挨次的词语。2、课文描写了一天中三峡景物的哪些特点？五．全班沟通、探究。点?划出重点词语。全班争论，得出结论：来表现成熟的秋景。早晨重点写橘柚树，写树上露水的变化〔由像洁白的霜到消逝初升太阳照耀下的颜色〔绿叶金实，显示了三峡之晨的特点：明媚。〔金麟〔翻滚，辉映峭壁，峡谷波光荡漾，显示了三峡中午的特点：喧闹。下午重点写雾，写青色的雾使峡里黄昏来得特别早，峭壁的倒影使六年级语文上册《三峡之秋》教学设计六年级语文上册《三峡之秋》教学设计3333长江变成小溪，显示了三峡黄昏的特点：青色而透亮。`〔沉沉欲睡〔驳船驶过时，渔火和灯标轻轻地摇曳，显示了三峡夜间的特点：安静。重点写峡六．学生小结教后记：其次课时一．复习稳固上节课的内容风光的特点是什么？二．探究学习深入阅读课文，并争论沟通以下问题：去”把长江比方成巨蟒，表现出了长江宏大的气概。拟人：“长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡”赐予长江以生气和灵性三、朗读练习你最宠爱这几个时间段里哪个景物你能读读吗同学评议。六年级语文上册《三峡之秋》教学设计六年级语文上册《三峡之秋》教学设计气是喧闹的。读夜晚的三峡，语速应慢下来，表达三峡的安静之感。四、拓展学习：写完后出示一两篇，进展沟通。五、教师小结母亲怀抱的亲人。就让我们共同企盼宝岛早日回到祖

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论