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文档简介
自闭症儿童社交课教案教学目标帮助自闭症儿童发展社交技能和改善沟通能力。提高自闭症儿童对他人情感和需求的理解能力。培养自闭症儿童与他人建立积极互动的能力。教学内容1.理解情感表达学习基本情感表达的面部表情和肢体语言。分辨不同情绪所对应的面部表情和肢体语言。练习模仿和识别不同的情感表达。2.培养良好沟通技巧学习基本的非语言沟通方式，如眼神交流、肢体接触等。学习如何倾听他人并做出适当回应。练习与他人进行简单对话，包括问候、介绍自己等。3.建立合作关系学习合作和分享的重要性。练习与他人一起完成小组任务或游戏。培养团队合作精神和互相支持的意识。4.解决冲突和处理问题学习如何表达自己的需求和意见。练习解决简单的冲突和问题。培养自信心和积极解决问题的态度。教学方法视觉辅助：使用图片、图表等视觉辅助工具帮助自闭症儿童理解情感表达和沟通技巧。模仿游戏：通过模仿他人的情感表达和沟通方式，帮助自闭症儿童学习并运用这些技巧。角色扮演：组织角色扮演活动，让自闭症儿童在模拟情境中实践社交技能。小组合作：安排小组活动，让自闭症儿童与其他同学一起合作完成任务，培养合作精神和团队意识。评价方式观察记录：观察自闭症儿童在课堂上的参与程度、对教学内容的理解程度以及与他人互动的能力，并做出记录。个人反思：鼓励自闭症儿童在课后写下对课堂学习的反思和感受，以及自己在社交互动中的进步和困惑。同伴评价：鼓励同伴对自闭症儿童的表现进行积极评价，增强他们的自信心和社交意识。教案进度安排第一节课介绍课程目标和内容。学习基本情感表达的面部表情和肢体语言。练习模仿和识别不同的情感表达。第二节课复习上节课学习的情感表达。学习基本的非语言沟通方式。练习眼神交流、肢体接触等沟通技巧。第三节课复习上节课学习的非语言沟通方式。学习如何倾听他人并做出适当回应。练习与他人进行简单对话，包括问候、介绍自己等。第四节课复习上节课学习的倾听和回应技巧。学习合作和分享的重要性。练习与他人一起完成小组任务或游戏。第五节课复习上节课学习的合作和分享技巧。学习如何表达自己的需求和意见。练习解决简单的冲突和问题。第六节课复习上节课学习的问题解决技巧。总结课程内容和学习成果。鼓励自闭症儿童进行个人反思和同伴评价。以上是一份具有教育意义的自闭症儿童社交课教案。通过这样的教学安排，帮助自闭症儿童发展社交技能、改善沟通能力，并培养积极互动和合作精神。教学方法包括视觉辅助、模仿游戏、角色扮演和小组合作等，评价方式包括观察记录、个人反思和同伴评价等。根据进度安排，共计安排了
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