沪科版九年级物理全一册导教学设计：12.5 全球变暖与水资源危机_第1页
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文档简介

沪科版九年级物理全一册导教学设计：12.5全球变暖与水资源危机一、导入1.1导入目标了解全球变暖与水资源危机的概念和背景理解全球变暖对水资源的影响探究全球变暖与水资源危机之间的关系1.2导入方式播放一个短视频片段，展示全球变暖引起的极端气候事件和水资源短缺的情况，引起学生的兴趣和思考。二、探究与解释2.1概念解释向学生解释全球变暖的概念，即地球气温上升的现象。解释水资源危机的概念，即由于全球变暖等因素导致水资源供需失衡和水资源的短缺问题。2.2探究全球变暖的原因分组讨论全球变暖的原因，并由每组报告和展示讨论结果。教师补充和澄清相关概念和知识，如温室效应、人类活动对全球变暖的影响等。2.3探究全球变暖对水资源的影响学生观察和描述全球变暖对水资源的影响，如冰川融化导致海平面上升、干旱和水资源短缺等。引导学生思考全球变暖如何影响地球上的淡水资源，并举例说明具体影响。三、拓展与延伸3.1全球变暖与水资源危机之间的关系引导学生讨论全球变暖与水资源危机之间的关系，并由每组报告和展示讨论结果。鼓励学生提出解决全球变暖和水资源危机的可能措施和建议。3.2个人行动与环保引导学生思考个人行动对于减缓全球变暖和保护水资源的重要性。分组讨论并展示个人行动，如减少用水、节能减排等。四、总结与评价4.1知识总结教师总结和梳理本课时所学的知识点，强调全球变暖与水资源危机之间的紧密关系。4.2反思与评价鼓励学生参与反思与评价，讨论本节课的教学方式和内容是否能够满足学习目标。4.3课后作业布置相关的课后作业，如撰写一份关于全球变暖与水资源危机的小结或自主学习课题。五、延伸拓展提供相关的阅读材料和网上资源供学生深入了解全球变暖与水资源危机的相关知识。以上为《沪科版九年级物理全一册导教学设计：12.5全球变暖与水资源危机》的教学设计，通过本课的学习，学生将了解全球变暖与水资源危机的概念和背景，并探究其之间的关系。通过讨论和思考，学生还能够认识到个人行动对于减缓全球变暖和保护水资源的重要性。本课设

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