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第第页我教师生涯做一个有情感班主任
我的老师生涯做一个有情感的班主任
这是我与孩子们相处的第五个年头，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了许多；不经意间，他们懂事了许多；不经意间，他们学会了许多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。回顾自己的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体同学和班主任共同努力，加强集体凝集力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体进展，从而使同学在各方面得到进步。
班主任工作是琐碎的，总结一下，在平常，我主要将工作重点分为以下几个方面：
一、常规教育方面
五班级的学校生，对于学校的日常生活和学习完全适应了，为了使同学能够及早进入角色，适应学校的生活，这就需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要贴近同学的生活，时时到处向同学进行有针对性的常规教育。因此，我决断从以下几点入手：
(一)充分利用班会的时间学习《学校生守那么》和《学校生日常行为规范》。
在日常学习的过程中让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督员”，特地负责监督检查同学的日常行为，并以小纸条的形式静静的告知我。通过监督员的汇报，对表现不够好的同学，实时进行点拨、指导，加强教育。
(二)利用一切可能的时间和机会对同学加强德育教育。
使同学懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让同学在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。使同学心中有他人、有集体。比如：可以利用品德积分的评比活动，对同学进行思想教育。表扬做的好的，批判做的不好的，使同学的集体荣誉感加强。
二、班级纪律方面
一个班级，要想有良好的班风，需要要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
(一)课堂纪律
首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样同学既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于同学将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”
(二)课间纪律
课间是同学轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个学校带来活跃而轻松的气氛。
我将针对同学的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球”等竞赛活动，使同学既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示同学要留意危急活动和场地，寓教于乐。每当同学不当心受伤时，我都实时耐烦地给同学上药擦洗，并细心的叮嘱一番。
(三)路队纪律
为了让同学养成良好的行为习惯，适应集体生活，我在班级开展“路队小标兵”评比活动，使同学不仅做
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