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文档简介

《生活中的比》六年级上册教学分析（一）教材分析

《生活中的比》是《比的认识》这一单元的起始课。教材密切联系学生已有的生活经验和学习经验，设计了“图形放大缩小”、“速度”、“水果价格”等情境，引发学生的讨论和思考，并在此基础上抽象出比的概念，使学生体会引入比的必要性、比的意义以及比在生活中的广泛应用。（二）学生分析

《生活中的比》是在学生已经学过除法的意义、分数的意义以及分数与除法关系的基础上学习的，有的学生在生活中已经接触或使用过比，但学生对比的理解仅仅停留在形式上。

教学目标（一）知识与技能：

1.感受“比”产生的背景，理解比的意义。

2.能正确读写比，了解比的各部分名称，比与分数、除法间的关系。（二）过程与方法：

结合具体的生活情境，引导学生在独立思考、实际操作和合作交流中，感受“比”产生的背景，理解比的意义。（三）情感、态度与价值观：

体会引入比的必要性以及比在生活中的广泛存在，感受比在生活中的广泛运用，激起后续学习的兴趣。重点难点（一）教学重点：

经历从具体情境中抽象出比的过程，比的意义；了解比的各部分名称，比与分数、除法的关系。（二）教学难点：

生成比的概念，理解比的意义。教学流程评价反思，总结提升呈现三幅情境图对比归纳共性问题对比除法、分数、比课件自学互动，认知名称课件呈现情境，丰富表象建立模型，形成概念以本为本，自学自得拓展应用，巩固内化闯关练习课件配乐欣赏：比的应用课件课件课本1．呈现情境，丰富表象情境呈现工具2.建立模型，形成概念知识表征工具3.自学互动，认知名称

以生为本，自学自得即时评价工具4.拓展应用，巩固内化

智勇闯关即时反馈、演示工具

音画欣赏

各类比赛中的比不是我们这节课学习的比，它只是一种计分形式，是比较胜负的，是相差关系，不是相除关系。4：0小贴士（1）标准的篮球场长和宽的比是28:15。（2）我国国旗长和宽的比是

3:2。（3）地球上海洋面积和陆地面积的比是63:27（4）雀巢咖啡是由白砂糖和速溶咖啡

按2

:5混合而成的。

味道好极了！人体上有许多有趣的比

将拳头滚一周，它的长度与脚底长度的比大约是1︰1，身高与双臂平伸的比大约是1︰1，成年人身高与头长的比大约是7︰1，腿长与头长的比大约是4∶1。你知道吗？人的脚长与身高的比大约是1∶7。福尔摩斯侦探术福尔摩斯发现一个脚印长25厘米，他可以做出什么样的推断？5.评价反思，总结提升

老师寄语：

这节课我们认识了很多比，除此之外，生活中还有很多有趣的比，下课后，请同学们用你充满智慧的双眼，

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