期中考试试卷分析总结与反思二年级语文(12篇)

第页共页总结与反思生物期中考试试卷分析^p总结与反思二年级语文(12篇)总结与反思生物期中考试试卷分析^p总结与反思二年级语文篇一1.学生的根底知识仍然掌握不好这次期中考试，主要表达出平时的教学要求，根本知识是重点的考察范围，有些重点知识仍没有得到很好的落实。这说明，我们的学生的根底知识掌握情况还是存在较大问题，这应是我在下一阶段的教育教学工作中要重点解决的问题。在这些问题中，有的是平时教学中落实不到位，有些是复习稳固中没引起重视。2.物理实验仍有待加强从考试情况来看，有些实验落实的较好，但是有些根本技能学生存在较大问题，这和不重视物理实验技能的训练有关。这说明，物理的根本实验技能还有待进一步训练，这是我下一阶段教学工作中要重点解决的问题。3.灵敏应用物理知识的才能不够这次期中考试，由于强调了物理根底知识的考察，没有再物理情景的设置上更多的考察学生，只是在高档题中的条件上作了一些变化，而我们的学生显然还不能灵敏的应用物理知识解决问题。4.班上许有局部学生没有端正学习态度，不愿学习、听课，作业抄甚至不做，有厌学的倾向，导致平均分相当低，低分率高。因此在下一阶段的教育教学工作中注意学生全体的开展也相当重要，别让一些困难生自生自灭，一定要想方法调动他们的主动性，进步整体程度。5.培优治拐要行动起来。优等生学生的训练手段还有进一步改良的必要，来进步我班物理成绩的优秀率。特别是整体成绩好而物理成绩略微差点的学生，我要有针对性的辅导，争取别让物理拉了后腿。总结与反思生物期中考试试卷分析^p总结与反思二年级语文篇二要想获得一个好的成绩，首先应该有一个端正的学习态度。这就需要我们明白学习对自己的意义。学习是为自己而学，不是被老师和父母所逼。人生的路有很多条，每一个人有自己与众不同的路，走好每一条都可以通往成功的此岸，但是学习是一条捷径。我们需要对自己的人生有所规划，明确一个目的至关重要。一个没有目的的人最容易迷失方向，最容易被眼前的风景和短暂的美妙迷惑，中断了前进的脚步。而一旦有了目的，目光变得长远，就不会再注意眼前的琐碎的小事，一直朝着目的前进。其次才是方法的问题。物理是必考科目之一，故从初二开场就要认真地学习物理。那么，怎样才能学好物理呢?新知识的承受，物理才能的培养主要在教室上进展，所以要特别重视课内的学习效率，寻求正确的学习方式。上课时要紧跟老师的思路，主动展开思维预测下面的步骤，比拟自己的解题思路与老师所讲有哪些不同。特别要抓住根底知识和根本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，应尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于考虑，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析^p题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进展整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。。要想学好物理，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开场要从根底题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好根底，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，进步自己的分析^p、解决才能，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比拟找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成优良的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，可以进入最正确状态，在考试中能运用自如。理论证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。假如平时解题时随意、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成优良的解题习惯是非常重要的。首先，应把主要精力放在根底知识、根本技能、根本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大局部的也是根底性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真考虑，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克制急躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下进步解题速度。对于一些容易的根底题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的程度正常甚至超常发挥。由此可见，要把物理学好就得找到合适自己的学习方式，理解物理学科的特点，使自己进入物理的广阔天地中去。总结与反思生物期中考试试卷分析^p总结与反思二年级语文篇三期中考试已然完毕，然而我的心情却久久不能平静，这个成绩对我来说，我并不是很满意。然而教学还要继续，生活还要继续，我不得不定下心来，静静回忆我顶岗以来来的教学，规划今后的教学道路。我们班这次考试成绩不理想主要有以下几个原因。1、课堂纪律。在上课时对于班上几个爱讲话的孩子，我找他们屡次谈话都无济于事，他们觉得我并不严厉，经常和我开玩笑。最后我忽略了对他们的要求，导致课堂纪律失去了保证，课堂秩序乱，成绩受到了严重的影响。2、教学方法。在教材把握方面，对于一些简单的知识讲解过程不够细致，对于一些成绩在中下等的学生就产生了一些影响。从平时的默写来看，可以看出学生成绩普遍较差，当时的我心急如焚，乱了手脚，没能认真细致的分析^p学生致差原因，而是一味的批评指责，在我的屡次说教中，学生或许对学习地理有些失去信心，对于地理学科产生了一种恐惧心理，这就导致了学生考试时对于一些常见题型不可以耐心、细致地分析^p，考虑，解答，最终做出了判断错误的结果。3、对于期中考试的考前复习，我还是没能抓住方向，一味的讲解经纬网这章，即其它几章的难题局部，对于一些根底问题复习甚少，对于填空、判断、选择平时练习的也较少，所以学生在这局部的失分太多。4、学困生的“困难点”抓的不够准，也不够全面，导致他们在考试的过程中对有些做过的原题仍束手无策，而且对做过的题一点印象也没有。在这次考试我没有准确的制定出科学合理的辅导方案。没有用足够的耐心帮助学困生树立学习的自信和兴趣，从根本上解决问题。经过认真分析^p错误的原因，我觉得我在平时的教学中，总希望学生不要出错或少出错，总是认为将学生易出错的地方讲细讲透学生就应该把知识掌握住了，结果适得其反，到考试时认为学生不该出现错误的地方都出现了。平时也总抱怨学生不认真听，脑子笨，经过认真反思后，我觉得我应转变教学观念，不应害怕学生出错，而应帮助学生及时发现错误，纠正错误，防止错误，我要把学生的点滴进步作为我以后教学的根本目的。在以后的教学中应不怕学生出错，而让学生把该出的错都暴露出来，并通过学生互评和师生互评，找出错误的原因，这才是关键所在。我们常说“错题是个宝，进步成绩少不了”就是这个道理。在以后的教学中，我需要改良的地方、需要学习的地方还有很多。我会继续努力的！总结与反思生物期中考试试卷分析^p总结与反思二年级语文篇四学习的生活是短暂的，我们已经度过了两个多月的初中生活，迎来了第一次期中考试，一次学习程度的测试。这次考试总分值560分，我的成绩是531分。这次出现了严重的偏科现象，语文扣21分，其他四科扣8分，数学、历史总分值，成绩的进步空间还是很大的，应该在非常左右。语文选择题扣了六分，阅读题七分，作文八分。选择题错在了运用和判断修辞上，说明语言文字程度待进步，要多读书，训练，考试时再认真考虑琢磨。阅读题有五分是可以防止的，问题就在于对课内文言文掌握不灵敏，以及没有认真琢磨文章，平时一定要注意积累文言文词汇，多读些散文，培养对语言的敏感。作文的内容是很不错的，只是卷面欠佳，掩盖了作文的一些闪光点。应该做到不划字，横平竖直不能潦草。这次英语出错不应该，漏掉了作文信息，否那么能拿到总分值，但切不可大意，要稳扎稳打，掌握单词、句型，及时进展复习。地理生物已经到达了极限程度，要更上一层楼，就要认真审题，抓住课本细节，政治也要在加强背诵同时读书课本概念。数学历史这一文一理是总分值，要保持认真仔细，根本知识记结实。总体来说，问题出在阅读、书写、马虎、细节上。以后要加强阅读才能，进步书写质量，抓住细节绝不马虎。从学习习惯讲，在预习复习环节上要再加强，并进步学习效率，以保持好的精力。从学习态度看，对背诵内容有些厌恶，但必须渐渐去适应，从学习方法上要加强阅读，注意积累。做到这些，就能使学习更轻松，效果更好。成绩只属于过去，要想获得以后的成功，要再去努力，加油吧！总结与反思生物期中考试试卷分析^p总结与反思二年级语文篇五在刚刚完毕的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到非常抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好根底。考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习方案，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语那么是语法工程。对做完形填空等练习题也是进步英语的好方法。期中考试毕竟不是期末考试，我还是有时机的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们绝望。不让自己绝望。总结与反思生物期中考试试卷分析^p总结与反思二年级语文篇六教学这么多年，我体会最深的就是古语说得“亲其师，信其道。”这话说得一点不假。十四五岁的孩子”亲师性”较强。假如他们对某个老师有好感，他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视，肯下大气力，花大功夫学这门课，因此成绩卓著。这种现象大概就是我们常说的“爱屋及乌”吧!反之，假如他们不喜欢某一位老师，由于逆反心理，他们也就不愿学或不学这位老师的课。这种现象也是大家司空见惯的。我喜欢深化学生内心，和学生打成一片，理解学生的兴趣，爱好，喜怒哀乐情绪的变化，时时处处关心学生，保护学生，尊重学生，有的放矢地帮助学生。虽然我不是班主任，但学生有什么话都愿意找我说，有了什么烦恼都喜欢跟我交流。在学生的眼中我不仅是他们的师长，更是他们可亲可近的亲密朋友。当然，这并非说他们的缺点不可批评，可以听之任之。而是批评和表扬是出于同一个目的的保护他们。因此批评的方式比批评本身更重要。要让他们不伤自尊心，人格不受侮辱。从内心让他们感到老师的批评是诚挚的爱，由衷的保护和帮助。有了尊重做根底，我的教学工作才能顺利地进展。我最喜欢做的一件事就是每次考试完了之后看学生写的反思，每次考完试之后，我总会抽出非常钟的时间让学生写反思，这是我和学生沟通交流的一个最好的渠道，大多数学生都能认真地反省前一阶段的学习，及时地修正以前的缺乏，写的好的学生我会当众把他们的反思念给大家听，让其他学生汲取人家的珍贵经历来指导自己以后的学习，取长补短。传统的教学形式和方法，总是老师”一言堂”，课堂上老师总是向学生灌输，学生始终处于消极、被动的学习地位，没有什么轻松、愉快而言，因此也就无兴趣可谈。即使那些认真学习的学生，也无非把自己当作知识的记忆器，为分数不得已而为之。有些学生由于不感兴趣也就逐渐放弃英语学习，从而导至”两极分化”，教学质量不佳。课堂环境如何，对于激发学生的学习兴趣影响极大，老师的责任在于为学生创造轻松、愉快的学习环境。我觉得老师在课堂上不能一味地讲究知识的传授，关键是看学生是否已经真正理解会用了。我在讲解新知识的时候，一般是略微一点拨，然后放在小组里讨论解决，由小组里英语学得好的同学负责，进展帮教活动。你别小看了这些“小老师”，他们往往特别尽职尽责，把老师的信任看成是一种荣耀，耐心细致地帮助其他同学。英语里有许多的课文需要背诵，假如在课堂上统一检查，每节课只能检查几个学生，特别浪费时间，我也会充分发挥小组长的作用，每节课开场的五分钟由小组长统一检查课文或者单词，小组长检查完毕，我再在班里进展听写，大多数学生经过两次的检查，所学知识得到了深化和稳固，记忆比拟深化。每个班里都会有一些理科学的特别棒、而英语不及格的学生，他们大多是班里的中坚力量，假如英语学好了，说不定他们就考上学了。每次接了新班，我都会对这些学生特别关注，利用课间找他们谈谈话，理解他们英语落后的原因，告诉他们英语学习的重要性，同时向他们介绍一些英语学习的方法。我发现：这些英语学不好的学生根本上都存在两个弱点：一是不能坚持，二是不注意知识的积累。我会时刻提醒他们，英语的学习是一个漫长的过程，且在这个过程中一定要坚持每天接触英语。大多数学生在上学期间做的还可以，但在周六日及假期就放松对英语的学习。如此做法对英语的学习极其不利。从而导致英语成绩起伏不定，不能到达持续稳定进步。我会反复向学生灌输这种英语学习的思想，使学生意识到这一点。对个别自制力较差的学生，我会派给专人负责，每天检查他们所学知识。同时，我也让学生知道，英语学习不仅是一个坚持不懈学习的过程，还是一个不断积累的过程。没有量变就没有质变。总结与反思生物期中考试试卷分析^p总结与反思二年级语文篇七过一种幸福完好的教育生活，对每个学生终身开展负责。期中考试在我们紧张而又繁忙的复习中完毕了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我们如今要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。这次期中考试不仅给我们查找自己缺乏的时机，还让我们知道自己的真实程度。给我们指明了努力的方向！考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的破绽，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与才能编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的时机，这正是我们最大的收获。期中考试获得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。成功自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，我们便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。某某人，为了创造某某物，失败多少次，才终于获得最后的成功，不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。勤奋着，就是美丽的。期中考试，不管获得怎样的成绩，都要引起我们足够的考虑。一要反思我们的学习习惯。上课是否认真听讲，认真检查？作业是否及时完成，独立完成？是否主动学习，主动钻研？是否注意答题标准，书写整洁？二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问：面对作业，面对压力，是否怨天尤人？我们的学习，是心无旁骛，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止？三要反思我们遵守常规的情况。一言一行，一举一动，是否符合校规要求？是否自觉遵守住宿纪律，就餐纪律？是否注意环境卫生，讲究文明？我们是否也在学习之外的各个方面追求完美？我们是否在为自己创造最润泽、最和谐的学习环境？同学们，为了今后，我们要抓紧如今，只有擅长总结，才能赢得将来。一次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，却可以改变心情，我们不能改变容貌，却可以展现笑容，我们不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试做好准备！总结与反思生物期中考试试卷分析^p总结与反思二年级语文篇八期中考试尘埃落定。此次考试完全没有复习，就在考前一天匆匆结课，所以说考得是学生的平时学习，更考得是老师的平时教学。考试范围除了书本上的内容外，还有一些课外知识，比方说“列”与“烈”的区别。看到成绩之后有惊喜也有担忧：喜的是孩子们读题审题的才能已有提升，面对不会做的题可以参加自己的分析^p，如理解了“四点底”的含义后，“列”与“烈”的区别就引刃而解了。收获成绩的同时收获了使用知识的乐趣。担忧的是：学生两级分化较为严重，总分值的同学大有人在，但是不达优的情况照旧触目惊心。反思开学之初校领导的建议，我觉得自己下的功夫不少，特别是课堂上，利用小组学习的优势来催促一号，二号同学的学与思。课后加紧了后进生的辅导，为什么成绩还是不尽人意呢?我觉得今后要从思想工作方面入手：1、利用家长会与家长达成共识，探索清楚孩子们的薄弱之处，家长与老师都要心知肚明。2、与后进生谈心，加强思想工作，使其认识到学习是一门科学严谨的活动。3、还是要加紧平时的学习，向一堂课要效率，今日事今日毕。总结与反思生物期中考试试卷分析^p总结与反思二年级语文篇九期中考作为学期中的阶段性检测，可以客观地测评出学生半学期以来的学习效果，又为今后的学习提供了根据。考试完毕了，考生该做什么呢？你是更关注成绩呢，还是更关注对试卷的分析^p呢？拿到期中考试卷，考好的学生沾沾自喜，认为自己学得不错；考得不好的垂头丧气，甚至心灰意冷，对自己的学习没有信心。可实际上，不管考得好与坏，考生都要认真分析^p。期中考试是学生对自己学习成果的一个总结，同时也可以发现很多自己所欠缺的东西。据调查显示，初高中学生中36%学生因为没有考后总结疏漏的意识，导致成绩不理想，失去信心。因此，考后的查缺补漏尤为重要。“补齐知识破绽是深化学习的根底”，京翰教研专家指出，孩子在学习中没有形成系统的知识体系，不能全面总结以往考试的失分原因，导致学科弱项，知识破绽一直未解决。随着孩子知识总量的累积，学科弱点就逐渐暴露出来了，再加上履次“考砸”的阴影，形成了恶性循环，让学生在考场上顾虑重重，考试成绩也自然会大打折扣！京翰教研专家指出，要想在接下来学习中“洗雪前耻”，获得理想成绩，不仅要抓住期中考后查漏补缺的时机，找出学习症结，解决失分点；更需要详细梳理及建立全面的知识架构，拓宽解题思路，提升答题技巧，为今后学习提升做好准备。同时在查漏补缺时还要注意不同程度的学生要各有侧重和打破。成绩稍差的学生只有夯实根底，灵敏运用，才能进步一个分数档。对于处于中档位置的学生来说，在弥补破绽之余，也要趁机稳固根底，将根本知识点掌握到滚瓜烂熟的程度，保证自己根底题和中档题的得分率。对于较为优秀的学生而言，因学校的教学方案是侧重于平均程度的，在此根底上，优秀学生需要有自己独有的努力方向和独到的复习方案考后试卷分析^p的目的是找到症结、进步成绩，但是据相关数据显示，80%的学生没有掌握科学的试卷分析^p方法，无法真正理解自己在考试中存在的问题，使得学习陋习得不到彻底解决。京翰教研专家指出，试卷分析^p不仅仅要从知识本身分析^p，还要从答题技巧、考试心态、学习方法、态度等多方面查漏补缺，才能在以后的学习中轻松胜出。详细方法如下：第一，分析^p总结知识程度。任何一门功课都有三个层面的程度——根底知识、根本概念(词语、定义、定理、公式、根本观点等)掌握的程度；根本技能程度(运用根底知识，根本概念解决根本问题的才能程度)；综合技能程度(解决比拟复杂问题的综合才能)。通过考试卷子和平常的作业，可以分析^p出这三个层面程度的情况。哪方面差，重点解决哪方面的问题。第二，同学们分析^p一下对考试技巧的把握。每次考试总能发现一局部学生缺乏一定的考试技巧，如：觉得考试时间不够，字迹潦草，连自己都看不清；答案写在密封线内，被装订看不到；甚至有学生独辟蹊径，先从最后一道题开场做等等。第三，同学们还应分析^p一下自己的考试心态。每次考试完毕，总有同学说，自己太紧张了，没有发挥好。这就是考试心态的问题。这中间有急于表现，展示自己以致眼高手低的；还有没按老师要求做好充分复习准备并害怕考试的；有弄虚作假，企图作弊过关的。没有一个良好的心态，就无法发挥出正常的程度。考试时，过分的看重分数、名次，无疑会增加紧张情绪，影响考试效果。假如把考试作为找出问题，便于今后学习的一种途径，那你就不会紧张，反过来你会喜欢考试，喜欢把考试作为检验自己学习效果的一种手段。第四，反思一下学习方法。有的学生，成绩总是在某一程度，难以打破，学习态度、习惯也较好，这往往是学习方法问题。应该一科一科地分析^p学习方法存在什么问题，采取改良措施。假如在考试中，记忆性的题目失分过多，特别是记忆性科目，那显然就是投入缺乏，学习态度的问题。假如许多简单的知识应用中，出错较多，运算才能欠缺，即是反映平时训练不够，这也是学习态度有问题。反思自己平时是否自觉地进展学习、复习；是否心存幸运心理，认为平时拖拉点没事，只要考试前几天，认真一点就可以应付。反思自己是否盲目的学习，有些同学是做一天和尚敲一天钟，混过去就算了；有些同学每天有很多的方案与目的，而一天下来没有一个目的能实现。反思自己的学习是否扎实，对于新知识是否只是停留在理解、识记的层次，有没有进展掌握和运用。大多数同学对知识的理解处于一知半解状态，在解题时不知如何下笔。其实，学习态度是决定成绩好差的前提条件，要想获得好的成绩，必需要有一个良好的学习习惯，并端正自己的学习态度。成功一定有方法，失败肯定有原因。吃一堑，长一智。考完后的总结反思是为了找到新的起点，继续努力奋起直追。所以同学们应该根据从期中考中总结的缺乏，进而抓紧查漏补缺，不让自己在下一阶段的学习中不留遗憾。弥补知识上的破绽，最重要的是有方案地梳理学科要点，形成知识体系与纲要构造。学生可根据考试的内容以及半个学期所学知识去构建知识体系，整体把握所学知识。根据学科的特点，从内容上分科、按体系、分章节构建知识树。比方：语文复习，可按专题知识进展梳理，分为积累与运用、现代文阅读、文言文阅读、写作四大板块，其中现代文阅读又可分为记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读和文学作品阅读四个板块。以上知识板块可以列表归纳比拟各项知识要点，用来及时梳理、稳固知识点。这样一科一科梳理，一棵一棵的知识树就这样种植起来了，种树成林，知识储藏就越来越深沉了。学习效率往往和学习方法、学习态度有着亲密的关系。低效率的根是被动学习，总是拖拖拉拉，学习不得法而事倍功半。因此在学习的过程中要坚持劳逸结合，学习之余的适当休息和锻炼，利于保持清醒敏捷的头脑，有充足的.精力。另外，玩的时候要痛快的玩，学习的时候一定要全身心地投入，手脑并用，在课堂上充分吸收。这样不仅可以改掉拖拉的缺点，而且课后不用费太大的力气就可以很好的掌握知识。首先要在平时的做题练习中，坚持先易后难，书写标准，合理分配时间这些习惯。其次，精准做题，进步解题效率。进步做题效率，最重要的是选“好题”，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题，只要两三个就足够。对于做错的题目，应当认真分析^p错误的原因，是知识点掌握不清还是还是因为马虎大意，分析^p过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会进步。学生要根据期中考试的情况，制订合适自己的有效学习方案，这个方案要有短期的也要有长期的。长期方案可以是在期中考试后一个月内将某个薄弱学科成绩进步到一定程度，也可以在班上给自己设一个竞争对手，在一定的时间内要超过对手。短期方案可以详细到天，每天要求自己背多少英文单词，每天做完弄懂老师布置的作业等。总结与反思生物期中考试试卷分析^p总结与反思二年级语文篇十经过了两个月的学习，我们迎来了期中考试，说起这次考试，伤心啊！先说语文吧，这次语文老师在考试前，跟我们复习了根底局部，这次我作文得了43分，我的阅读局部和综合性学习只扣了几分，主要在根底的选择题，我错了两题，假如我细心一点，把这6分得到，我就一百分了，以后还是要细心的判断。数学，我又犯了老缺点，后面的难题都对了，但是有一题，我看错了字母，失去了两分，还有一题，坐标系画错了，失去了八分，嗨！英语，这是最严重的，考得好，可以拉很多分，考不好，平均分会下降很多分，所以，无论英语老师的换动，都不能阻止我对英语的兴趣。加油吧！还在害怕英语的同学，站起来吧！政史，政治，我的选择题没有错，但是我的非选择题错的严重，我还是到了36分，历史恰恰和政治相反，选择题错了2题，非选择题对了很多。假如政史互补，我就无敌了。总而言之：以后考试要注意细节。细节。细节，考试审题要细心。细心。细心！总结与反思生物期中考试试卷分析^p总