山东省菏泽市2022-2023学年高二下学期7月期末日语试题2

20222023学年高二下学期教学质量检测日语试题注意事项：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分150分.考试时间120分钟。2.答题前.考生务必将姓名、班级等个人信息填写在答题卡指定位置。3.考生作答时.请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后.用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答。超出答题区域书写的答案无效.在试题卷、草稿纸上作答无效。第一部分听力（共两节.满分30分）第一节（共7小题：每小题2分.满分14分）听下面7段录音.每段录音后有1道小题.从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后.你将有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只读一遍。1.男の人と女の人が話しています。明日どこで会いますか。2.明日の朝、何時までに集まらなければなりませんか。A.8:10B.8:30C.9:003.新しいテレビはどうなりますか。A.値段が安くなって、重くなります。B.値段が安くなって、薄くなります。C.値段が高くなって、薄くなります。4.パーティーはいつありますか。5.先生が女の子と話しています。誰が女の子に料理を教えていますか。6.この絵はどうして男の人の部屋にありますか。7.女の人はこれからどうしますか。A.喫茶店へ行きます。B.お酒を飲みに行きます。C.家に帰ります。第二节（共8小题：每题2分.满分16分）听下面4段录音.每段录音后有2道小题.从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项.听每段录音前.你将有时间阅读各个小题.每小题5秒钟:听完后.各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。8.卒業式はいつですか。9.男の人はどうして卒業式に行きませんか。10.2人はどんな関係ですか。11.2人はどんな部屋を予約しますか。12.女の人はどんな外国語を勉強しましたか。13.男の人はどこで外国語を習ったんですか。14.男の人はどうしてコンビニのバイトをやめたいですか。15.先輩はどこで働いていますか。第二部分日语知识运用（共40道小题；每小题1分.满分40分）从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项.并在答题卡上将该项涂黑。1.佐々木さんの説明お正月に日本人の初詣の習慣が分かります。A.が B.に C.から D.を【答案】C【解析】【详解】句意：从佐佐木的说明中可以了解到日本人在正月的新年参拜习惯。本题考查助词。「が」用于提示主语；「に」表示动作涉及的对象；「から」表示判断事物的出发点或根据；「を」表示他动词所带的宾语。故选C。2.いつ北京にいくいっしょに聞きませんか。A.を B.か C.が D.と【答案】B【解析】【详解】句意：一起问一下什么时候去北京吗？本题考查助词。「を」：后面加他动词，表示动作的对象等；「か」：前面加疑问小句，表示疑问；「が」：表示疑问词做主语等；「と」：表示并列，和。故选B。3.この小説には文法よく分からない内容が多いです。A.で B.を C.に D.の【答案】D【解析】【详解】句意：这个小说里有很多语法不懂的内容。本题考查助词用法。「が」表示主体状态，作定语时可以替换成「の」，故选D。4.「いつ卒業するか。」「ええと、卒業式まだ1週間がある。」A.から B.まで C.までに D.には【答案】B【解析】【详解】句意：什么时候毕业？嗯，到毕业仪式还有一周。本题考查助词的用法。「から」“从...”「まで」“到...之前一直”「までに」“到...之前某个时间点”「には」“为了”根据句意表示时间截止点，故选B。5.食べていると太りますよ。A.だけ B.しか C.ばかり D.ぐらい【答案】C【解析】【详解】句意：老是吃，会变胖噢。本题考查副助词。「だけ」：表示限定，只……；「～しか～ない」：表示限定，只……；「～てばかりいる」：老是、光……；「ぐらい」：表示大概的数量。故选C。6.新しく出たスマホはとても便利。A.らしいだ B.なそうだ C.みたいだ D.ようだ【答案】C【解析】【详解】句意：新出的智能好像很方便。本题考查助动词。「らしい」表示推测，其接续方式是V简体形/一类形容词简体形/名词/二类形容词词干＋らしい，将其当成一类形容词活用；「そうだ」表示样态推测时，其接续方式为动词ます形去掉ます加そうだ，一类形容词去掉词尾い加そうだ，二类形容词用词干加そうだ；「みたいだ」表推测，其接续方式是V简体形/一类形容词简体形/名词/二类形容词词干＋みたいだ，将其当成二类形容词活用；「ようだ」表推测，其接续方式是V简体形/一类形容词简体形/名词＋の/二类形容词词干＋な＋ようだ。故选C。7.彼は正直なので、だれからも信頼。A.られている B.されているC.している D.させている【答案】B【解析】【详解】句意：因为他很正直，所以谁都能依赖。本题考查动词的用法。「nはnからnを他动词被动形」“被...”根据句意是被他人依赖，故选B。8もう子供じゃない、男態度を取りなさい。A.そうな B.ような C.みたい D.らしい【答案】D【解析】【详解】句意：已经不是小孩子，要拿出男人该有的态度。本题考查助动词。「动词去ます形；形一去い；形二＋そうだ」：表示样态，看上去……，快要……；「名词＋の；形一、动词简体；形二＋なようだ」：表示比喻、推测、举例；「名词、形二；动词、形一简体＋みたいだ」：表示比喻、推测、举例；「名らしい」：表示典型性，具有……特点。故选D。9.後ろの生徒が聞こえる大きな声で話します。A.ために B.ように C.おかげで D.ことで【答案】B【解析】【详解】句意：为了后面学生能听见，大声说话。本题考查目的。「ために」表示为了……（前后主语一致，并且后项为意志性动词、动作，不能接否定。）「ように」表示为了……（前后主语可一致，也可以不一致。当不一致时候，后面通常是非意志性动词；可加否定，表示避免……）「おかげで」“因为”「ことで」“因为”根据句意表目的，前是非意志动词，故选B。10.インタネットで調べているいろいろなことが分かってきた。A.うち B.うちに C.ほう D.ほうに【答案】B【解析】【详解】句意：在用网络调查的时候明白了很多事。本题考查形式名词的用法。「うち」“在...期间一直”动作持续。「ほう」表对比，“某一方更...”「うちに」“在...期间发生变化”动作完成。根据句意是在...期间的变化，故选B。11.その映画がかどうかは見てみなければ分からない。A.好きだ B.好きな C.好き D.好きに【答案】C【解析】【详解】句意：是否喜欢那部电影必须尝试看一下。本题考查二类形容词的用法。「かどうか」“是否”，前接二类形容词词干，故选C。12.この小説を読んだ時、わたしは母の友達のを思い出した。A.とおり B.こと C.もの D.ほうが【答案】B【解析】【详解】句意：读这本小说的时候，我想起了母亲的朋友。本题考查形式名词。「名词＋の；动词连体形とおり」：按照；「こと」表示抽象的内容，后接表示信息传达、思考及重要性的词；「もの」：表示人或物等；「ほう」：表示事物的比较。故选B。13.好きな人に断られることくるしいことはない。A.ほど B.のほう C.より D.から【答案】A【解析】【详解】句意：没有比被喜欢的人拒绝更痛苦的事了。本题考查副助词「～ほど～はない」表示最高的比较程度，“没有比～更～”；「ほう」表示事物间的比较，进而说明某人或物所属的类型或类别；「より」表示比较的基准；「から」表示原因。故选A。14.子どもの泣き声がから、どうしても眠れません。A.むずかしい B.やかましいC.うらやましい D.めずらしい【答案】B【解析】【详解】句意：孩子的哭声很吵，怎么也无法入睡。本题考查单词。「難しい・むずかしい」：难的。「喧しい・やかましい」：吵的。「羨ましい・うらやましい」：羡慕。「珍しい・めずらしい」：稀有的。故选B。15.あの小説は、先週もう。A.読んでしまった B.読んできたC.読んでみた D.読んでいた【答案】A【解析】【详解】句意：那本小说，上周已经读完了。本题考查补助动词的用法。「～てしまう」：①表示动作的完成，……完了；②发生了不好的事情，带有后悔、遗憾的心情。「～てくる」：表示空间上由远到近的动作。「～てみる」：尝试做……。「～ている」：正在做……。故选A。16.空気を入れ換えるために、窓が。A.開けてある B.開けているC.開いてある D.開いている【答案】A【解析】【详解】句意为‘为了让空气对流，我把窗户开着了。’。本题考查补助动词。「～てある」前接他动词，表示人为状态的持续。「～ている」前接自动词，表示自然状态的持续。「開ける」他动词，让……打开。「開く」自动词，开着。结合题意‘为了让空气对流’，所以窗户是人为地打开着的。故选A。17.時間がないから、学校まで走って。A.おこう B.いこう C.こよう D.しまおう【答案】B【解析】【详解】句意为‘没时间了，我们跑去学校吧。’。本题考查「て」表示状态，手段，方式等。「ておく」表示提前事先做某事，放置不管。「ていく」表示由近及远的移动，做完某事再去另外的地方，事物的消失等。「てくる」表示由远及近的移动，做完某事回到原点，事物的出现等。「てしまう」表示完成结束，后悔遗憾。结合前文的助词「まで」，表示到或去学校，再结合前后文意思，该处「て」表示方式，所以是跑着去学校。故选B。18.最近、海外旅行がになる。A.ブーム B.バランス C.スタッフ D.ビニール【答案】A【解析】【详解】句意：最近海外旅行很流行。本题考查外来词的用法。「ブーム」“流行”「バランス」“平衡”「スタッフ」“员工”「ビニール」“塑料”根据句意，故选A。19.前の交差点を右に曲がると、左側に大きな建物が。A.見る B.見せる C.見える D.見れる【答案】C【解析】【详解】句意：前面十字路口向右拐的话，看得到右侧有座大建筑。本题考查动词用法。「見る」“看”「見せる」“给...看”「見える」“看得到”根据句意，故选C。20.インターネットは世界中の人々に便利を。A.よごれる B.もたらす C.おどろく D.かわかす【答案】B【解析】【详解】句意：网络给世界中的人们带来便利本题考查动词的用法。「よごれる」“脏”「もたらす」“带来”「おどろく」“吃惊”「かわかす」“晾干”根据句意，故选B。21.私が言う繰り返して言ってください。A.とおりに B.ことで C.どおりに D.そうに【答案】A【解析】【详解】句意：请按照我说的重复说。本题考查句型。「名词＋の；动词连体形とおりに」：按照；「～ことで」：因为……；「名词どおりに」：按照；「动词去ます形/形一去い/形二＋そうだ」：表示样态，看上去……，快要……。故选A。22.もう30分も待ちましたが、バスが来ませんね。A.つぎつぎ B.なかなか C.はっきり D.ゆっくり【答案】B【解析】【详解】句意：已经等了30多分钟，公交车怎么也不来。本题考查副词。「つぎつぎ」：连续不断。「なかなか～ない」：怎么也不……。「はっきり」：清楚。「ゆっくり」：好好地、安静地。故选B。23.今からすごく揺れますから、乗客の皆さん、と握ってください。A.しっかり B.あまり C.ますます D.ときどき【答案】A【解析】【详解】句意：现在开始会摇晃得很厉害，乘客们请握紧。本题考查副词。「しっかり」结实，牢固地，好好地，充分；「あまり～ない」表示程度不太高、数量不特别多，“不太”；「ますます」表示更加、越来越，侧重程度较之前更甚，多用于从过去到现在的程度变化；「ときどき」有时。故选A。24.部屋の中で数の蚊を見つけた。A.人 B.匹 C.頭 D.只【答案】B【解析】【详解】句意：我在屋里发现了几只蚊子。本题考查数量词。「人」人；「匹」用于猫狗鱼虫等小型动物；「頭」用于牛马象等大动物。故选B。25.大学入試の結果が、最近落ち着くことができません。A.気にして B.気がしてC.気になって D.気をつけて【答案】C【解析】【详解】句意：我很在意大学入学考试的结果，最近不能平静下来。本题考查固定搭配的用法。「気にする」“介意”。「気がする」“有感觉”。「気になる」“在意”。「気をつける」“小心”。根据题意是我很在意大学入学考试的结果，最近不能平静下来。故选C。26.あの人はいつも本当に困りますね。A.忘れらぼくて B.忘れるぼくて C.忘れぼくて D.忘れっぽくて【答案】D【解析】【详解】句意：那个人总是很健忘，真伤脑筋。本题考查结尾词用法。「っぽい」表示有某种倾向或感觉，多用于负面场景，前面接动词连用形和名词，例「子供っぽい」孩子气；「飽きっぽい」容易厌倦；「怒りっぽい」容易发怒的等等。「忘れる」是二类动词，「忘れっぽい」则表示“健忘的”。故选D。27.皆さん、よく聞いてくださいね。昨日はことがありましたよ。A.そんな B.こんな C.どんな D.こう【答案】B【解析】【详解】句意：请大家仔细听。昨天发生了这样的事情。本题考查指示代词。「そんな」那样，那种，那么；「こんな」这样的，这么，如此；「どんな」怎么样，什么样的；「こう」副词，这样，如此；「そ」表示离听话人近的事物、双方有一方不知道的、指代前文刚讲过的事物；「こ」表示离说话人近的事物、双方都知道的事物、将要讲的内容。故选B。28.昨日、車が壊れて、友達は私を家まで送って。A.くれました B.もらいましたC.やりました D.あげました【答案】A【解析】【详解】句意：昨天车子坏了，所以朋友把我送到家。本题考查授受动词的用法。「てあげる」「てやる」“我或我方人员为他人做某事”「てもらう」“我或我方人员得到他人做某事”「てくれる」“他人为我或我方人员做某事”主语是朋友，朋友送我，故选A。29.あの小説はとても有名、林さんは読んだことがないそうです。A.のに B.ので C.なのに D.なので【答案】C【解析】【详解】句意为‘虽然那部小说很有名，但是听说小林却没有读过’。本题考查接续助词。简体，名词、形2「名」＋「のに」表示与前述事物的逆接关系，多表示以外的心情。简体，名词、形2「な」＋「ので」表示客观的因果关系，后不接主观意志句。结合题意，前文意思是‘那部小说很有名’，‘后文意思是‘小林没有读过’，所以前后文是转折关系。故选C。30.仕事が多すぎて、今日中には。A.終わりそうではない B.終わらなさそうだC.終わりそうだ D.終わりそうもない【答案】D【解析】【详解】句意：工作太多了，今天之内好像完成不了。本题考查样态助动词。「动词去ます形/形一去い/形二＋そうだ」：表示样态，看上去……，快要……；表示否定时，「动词去ます形＋そうに／そうも／そうにもない」：看上去并非……。故选D。31.すみませんが、結婚式の入り口まで案内してか。A.もらいます B.あげますC.あげません D.もらえません【答案】D【解析】【详解】句意：不好意思，能带我到结婚仪式入口吗？本题考查授受动词的用法。「てもらえませんか」表请求，“能得到做...吗？”，故选D。32.日本人日常的によくしていることだから、まったく不思議だとは思わない。A.について B.にとって C.によって D.に関して【答案】B【解析】【详解】句意为‘对于日本人来说是日常生活中经常会做的事情，所以完全不奇怪。’。本题考查句型。「～について・に関して」表示关于……，后多接思考语言类的谓语句。「～にとって」表示从某个立场看，对于……来说。「～によって」表示手段、方式，原因等。结合原文‘~是日常生活中经常会做的事情’，四个选项中只有B项意思符合上下文。故选B。33.テストの時、隣の人と話をしない。A.ところ B.もの C.こと D.ください【答案】C【解析】【详解】句意：考试的时候，不要和旁边的人说话。本题考查形式名词。「ところ」：表示场所、地点、位置、特征、文章的部分。「もの」：表示人或物等。「～ことだ」：表示建议、劝告，应该……；否定形式为「～ないことだ」，最好不……。「～てください」：请对方做某事。故选C。34.今の会社を辞めて、これからどうするですか。A.つもり B.つまり C.おかげ D.として【答案】A【解析】【详解】句意：从现在的公司辞职以后，你打算怎么办?本题考查形式体言。「つもりだ」表示说话者的意图、打算；「つまり」表示说明、解释、下结论，“就是～，即～”；「おかげ」表示造成积极结果的原因，常用「おかげで」的形式，“因为、多亏”；「として」表示身份、资格、立场、地位、作用等，“作为”。故选A。35.日本に行く中国人より、中国に留学に来る日本人が多くなりました。A.ほう B.とおり C.のほう D.のこと【答案】C【解析】【详解】句意：比起去日本的中国人，去中国留学的日本人更多。本题考查句型的用法。「よりほうが」“比起...更...”，前接名词要加「の」，故选C。36.「すみませんが、子供向けの漫画を買いたいんですが、どれがいいですか。」「漫画を買う、これはどうでしょうか。とてもおもしろいですよ。」A.たら B.と C.なら D.えば【答案】C【解析】【详解】句意：不好意思，想要买孩子漫画，哪个比较好？买漫画的话，这个怎么样？特别有趣哦。本题考查接续助词的用法。「なら」表建议，“要是...的话”，故选C。37.春節のとき、故郷を出ていた人たちは、どんなに苦労家に必ず帰ります。A.しても B.して C.なのに D.なので【答案】A【解析】【详解】句意：春节的时候，离开故乡的人们无论多么辛苦一定要回家。本题考查句型的用法。「どんなに～ても」“无论...都...”，故选A。38.日本の議会は参議院と衆議院。A.からする B.までなっているC.からなっている D.ことになる【答案】C【解析】【详解】句意为‘日本的议会是由参议院和众议院组成的。’。本题考查句型。「～からなる」前接名词，表示由……构成。「～ことになる」前接动词基本型，未然形，表示组织团体做出的决定，不是个人的决定。题意为‘日本的议会是由众议院和参议院组成。’。故选C。39.「鈴木さん、。」「はい。なんでしょうか。」A.ちょっといいですか B.いってらっしゃいC.そのとおりです D.お邪魔します【答案】A【解析】【详解】句意：“铃木，能打扰一下吗?”“嗯，有什么事吗?”本题考查交际表达。「ちょっといいですか」能打扰一下吗；「いってらっしゃい」你走好，路上小心；「そのとおりです」的确如此；「お邪魔します」打扰了。故选A。40.日本の都道府県の数は1都道2府43県だ。A.4 B.3 C.2 D.1【答案】D【解析】【详解】句意：日本的都道府县的数量是1都1道2府43县。本题考查文化常识。1都：东京都；1道：北海道；2府：京都、大阪。故选D。第三部分阅读理解（共20道小题；每小题2.5分.满分50分）阅读下列短文.从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项.并在答题卡上将该项涂黑。（一）私は高校1年生から日本語の勉強を始めました。日本語の中には漢字がたくさんあります。形が中国語に似ていますから、最初の頃は漢字を読めなくても、意味が分かるような気がしました。(ア)、最近、日本語の漢字がそんなに簡単なものではないと感じてきました。日常でよく使われている漢字は日本語では2000字で、中国語では5000字もあると言われています。中国語よりかなり数が少ないですが、二つ以上の読み方のある漢字もありますから、覚えにくいです。例えば、「山」という漢字は、「山に登る」の中では「やま」と読みますが、「富士山」の中では「さん」と読みます。それに、「登山」の中では「ざん」になります。頭の中が混乱してしまうことがよくあります。また、同じ漢字でも意味の違うものが少なくないです。例えば、日本語の「娘」は「夫婦が産んだ女の子」という意味ですが、中国語では「母親」になります。そういう時は、ひとつずつ覚えるしかありません。日本語を勉強して以来、漢字は難しいですが、面白いところもあると思います。これからも諦めずに日本語を勉強していこうと思います。41.「わたし」は最初日本語の漢字に対して、どう思うか。A.日本語の漢字を見れば、すぐ読めます。B.日本語の漢字が読めますが、意味が分かりません。C.日本語の漢字の読み方も意味もすべて分かります。D.日本語の漢字が読めなくても、意味が分かるような気持ちです。42.文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。A.または B.しかし C.ところで D.そして43.「そういう時」とありますが、どんな時か。A.同じ漢字でも意味の違いがあるときB.日本語の漢字が読めないときC.漢字の書き方ができないときD.漢字の意味が分からないとき44.日本語の勉強について、今後作者の考えがどうなるか。A.難しいから、やめます。B.大学に入ってから、また勉強します。C.意味が分かりにくいので、日本で勉強します。D.難しいですが、これからも勉強し続けます。45.文章の内容に合っているのはどれか。A.常用漢字は中国語の漢字のほうがずっと多いです。B.日本語の漢字のほうが書きにくいです。C.同じ漢字は意味が同じです。D.将来日本語の漢字が簡単になります。【答案】41.D42.B43.A44.D45.A【解析】【分析】文章写了我从高一开始学日语。日语中有很多汉字，形式也和中文相似，所以一开始及时不认识汉字也能理解意思。最近我开始觉得日语没有那么简单。日常生活中常用的汉字在日语中有2000字，汉语中据说有5000字。比汉语数量少得多，但是也有汉字有两种读法，所以很难记。比如，汉字“山”在“山”中读“やま”，在“富士山”中读“さん”，在“登山”中读“ざん”。很多时候会脑子混乱。而且同样的汉字意思也不少。例如，日语中的“娘”的意思是“妇人生下的女孩”，中文中是“母亲”，这个时候只能一个一个记。自我学日语以来，汉字虽然很难，也有很多有趣的地方，今后我将不会放弃继续学习日语。【41题详解】文章提到「最初の頃は漢字を読めなくても、意味が分かるような気がしました。」最开始即使不会读汉字感觉也能明白意思，故选D。【42题详解】「または」“或者”，「しかし」“但是”，「ところで」“转换话题”，「そして」“然后”，前句提到「最初の頃は漢字を読めなくても、意味が分かるような気がしました。」最开始不会读汉字感觉也能明白意思，后句提到「最近、日本語の漢字がそんなに簡単なものではないと感じてきました。」最近感觉日语汉字不那么简单了，前后是转折关系，故选B。【43题详解】文章提到「同じ漢字でも意味の違うものが少なくないです。」同样的汉字有不同意思的不少，很难记，所以「そういう時」指的是相同汉字有不同意思的时候，故选A。【44题详解】文章提到「漢字は難しいですが、面白いところもあると思います。これからも諦めずに日本語を勉強していこうと思います。」即使很难也有有趣的地方，今后不会放弃，故选D。【45题详解】文章提到「日常でよく使われている漢字は日本語では2000字で、中国語では5000字もあると言われています。」据说日常使用的汉字日语中有2000字，汉语中有5000字，故选A。（二）高校1年生のわたしは図書委員だった。本が好きというわけではなかったが、図書室の匂いが好きで妙に落ち着いたし、仕事内容は本棚の整理や貸し出しの管理ぐらいだったので、わたしはカウンターで宿題などをやりながら過ごしていた。ほぼ毎日図書室に現れて閉館時間まで本を読んでいる女子がいた。非常に本が好きなんだなと思っていたが、注意して見ていると彼女が読む本には一貫性がなかった。種類は様々で、とにかく手当たり次第という感じだ。本棚のこの段を端から端まで全部読むなどということもしていたように思う。彼女がシリーズの本(系列图书)を読み始めた時、わたしはあるいたずら(恶作剧)をした。途中に別の本を並べておいたのだ。どうするか見ていると、彼女はわたしが挟んだそれを読んで次に行った。2年生になり、わたしは図書委員長になった。図書委員では月に2回「図書クラブ通信」を発行していて、新刊やお薦めの本の紹介文を彼女に頼んでみた。委員じゃない(ア)彼女はOKしてくれた。そのことでいろいろ話しているうちにわかったのだが、彼女は今まであまり本を読んでいなかったため、自分がどういう分野(领域)の本が好きかもわからなかったし、手当たり次第に読んでいたと笑っていた。すごくつまらない本も一応は最後まで読んでいたと言う。彼女の書く紹介文は好評だったようで、図書室の利用率がやや上がった。46.文中のわたしは「図書委員」になる理由はどれか。A.本を読むことが好きだからB.図書室の匂いが好きで仕事も複雑ではないからC.本棚の整理や貸し出しの管理の仕事が好きだからD.宿題をするから47.文中の「女子」について、合っているものはどれか。A.彼女が読む本には一貫性がある。B.ほぼ毎日図書室の閉館時間に来る。C.2年生のとき、図書委員長になった。D.紹介文を書くのが上手だ。48.文中(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。A.けれども B.から C.おかげで D.ため49.文中の「そのこと」の指すことはどれか。A.シリーズ本の貸し出しの管理の依頼B.本棚の整理の依頼C.新刊やお薦めの本の紹介文の依頼D.わたしの彼女になる依頼50文中に「手当たり次第に読んでいた」とあるが、それはなぜか。A.彼女は読む本の種類がさまざまだからB.彼女は自分がどういう分野の本が好きかわからなかったからC.彼女はつまらない本も最後まで読んでいたからD.新刊やお薦めの本の紹介文を彼女に頼んでみたから【答案】46.B47.D48.A49.C50.B【解析】【分析】文章大意：高中一年级的我曾是图书委员。虽然并不是喜欢书，但我喜欢图书室的味道，格外平静，工作内容也只是整理书架和管理借书，所以我在柜台上一边做作业一边度过。几乎每天都有一位女生出现在图书室看书到闭馆时间。我以为她非常喜欢书，但是仔细看的话，她看的书没有一贯性。种类各不相同，总之感觉是顺手看到啥书就看。我觉得也有把书架上的这一段从头到尾全部读完之类的。她开始读系列书的时候，我做了一个恶作剧。中途摆放了别的书。正看着怎么办，她继续读了我夹在里面的东西。上二年级了，我当了图书委员长。图书委员每月发行两次《图书俱乐部通讯》，我试着拜托她写新书和推荐书的介绍文。虽然不是委员，但她同意了。因为这件事我们聊了很多，才知道因为她从来不看书，也不知道自己喜欢什么领域的书，她笑着顺手就看了一遍。据说非常无聊的书也大致看完了。她写的介绍文好像受到了好评，图书室的利用率稍微提高了。【46题详解】由原文「図書室の匂いが好きで妙に落ち着いたし、仕事内容は本棚の整理や貸し出しの管理ぐらいだったので」可知，作者因为喜欢图书室的味道，格外平静，而且工作内容也只是整理书架和管理借书，不繁重，所以当了图书委员。故选B。【47题详解】由原文「彼女の書く紹介文は好評だったようで、図書室の利用率がやや上がった」可知，女生擅长写介绍文。故选D。【48题详解】A但是；B因为；C多亏了；D因为。前文提到女生不是图书委员，后文提到她同意了帮忙写新书和推荐书的介绍文。前后文属于转折关系。故选A。【49题详解】由原文「新刊やお薦めの本の紹介文を彼女に頼んでみた」可知，指作者拜托女生写新书和推荐书的介绍文。故选C。【50题详解】由原文「自分がどういう分野の本が好きかもわからなかったし」可知，女生不知道自己喜欢什么领域的书，就顺手抓到啥书就看啥书。故选B。（三）ほっそり(苗条)とした人の姿は常に女性の憧れだが、人の姿を気にし始める男性も近年増えている。食事制限、脂肪吸引、注射など、痩せるために手段を選ばない人もいる。韓国のソウル国立大学医学部の研究によると、痩せすぎると喜びを感じにくく、うつ病(抑郁症)になる危険性も高いという。研究者は個別に行われた183の研究のデータを分析した後、体重が軽すぎる人は幸福度指数が他の人を超えることはなく、精神障害を患う危険性も高いことを発見した。「ほっそり」という意識は男性よりも女性に与える影響が大きく、女性により大きなプレッシャー(压力)をかけ、うつ病になる危険性を上げる。多くの人はダイエットをする時に食欲を抑えることから始めるが、それによって身体機能が乱れ、消極的になりやすい。(ア)痩せすぎの人は体脂肪率が低く、栄養不足により脳細胞が損害を受け、記憶力が損なわれ、精神的な影響を受ける。51.文章によると、ほっそりとした姿のために、人はどうするか。A.男はあまり気にしないので、何もしない。B.女は朝ごはんを全然食べない。C.食事を抑えたり、薬を注射したりする人がいる。D.男の意識が強いので、毎日走る。52.文章の183の研究データの結果から何がわかったか。A.体重が軽すぎると、幸福度指数が高くなる。B.精神障害になる危険性がほとんどない。C.女性より男性のほうが悪い影響が多い。D.体重が軽すぎる人は精神障害にかかる危険性も高い。53.文章に「身体機能が乱れ、消極的になりやすい」とあるが、それはなぜか。A.食欲を抑えることを始めたから B.十分な睡眠を取っていないからC.食事を取る時間が決まっていないから D.好きな料理しか食べないから54.文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。A.しかし B.ところが C.一方で D.すると55.筆者の最も言いたいことはどれか。A.ほっそりとした体が大切だ。B.痩せすぎても体にあまり影響しない。C.痩せたいときは食事を取らなくてもいい。D.不合理的なダイエットは体も精神も損害する。【答案】51.C52.D53.A54.C55.D【解析】【分析】本篇阅读为议论文，难度一般。作者在第一段指出，过度的减肥让人患上抑郁症的危险性升高。第二段作者通过研究数据表明体重过轻的人幸福指数并不会太高，患精神障碍的危险性较高，而且对女性的影响更大。而且因为很多人减肥是从抑制食欲开始，所以身体机能紊乱。整篇文章说明了过度减肥对人的身心健康都有不好的影响。【51题详解】「食事制限、脂肪吸引、注射など、痩せるために手段を選ばない人もいる。」该句意思是‘节食，抽脂，打针等为了减肥不择手段的人也有’。题目问的是‘为了变瘦，人们会怎么做？’，故选C。【52题详解】「研究者は個別に行われた183の研究のデータを分析した後、体重が軽すぎる人は幸福度指数が他の人を超えることはなく、精神障害を患う危険性も高いことを発見した。」183研究的数据表明，体重太轻人幸福指数并不会超过他人，而且患精神障碍的危险性很高，结合选项，D项符合原文，故选D。【53题详解】「多くの人はダイエットをする時に食欲を抑えることから始めるが、それによって身体機能が乱れ、消極的になりやすい。」该句的意思是‘很多人在减肥的时候虽然从抑制食欲开始，单音词身体机能紊乱，记忆力差。’，A项符合，故选A。【54题详解】「多くの人はダイエットをする時に食欲を抑えることから始めるが、それによって身体機能が乱れ、消極的になりやすい。(ア)痩せすぎの人は体脂肪率が低く、栄養不足により脳細胞が損害を受け、記憶力が損なわれ、精神的な影響を受ける。」括号前说明过度减肥会让人身体机能紊乱，括号后在说过于瘦会让人精神方面受影响。前后文在讲两个不同的方面，而表示同时存在的两个对照性事物，故选C。【55题详解】「多くの人はダイエットをする時に食欲を抑えることから始めるが、それによって身体機能が乱れ、消極的になりやすい。(ア)痩せすぎの人は体脂肪率が低く、栄養不足により脳細胞が損害を受け、記憶力が損なわれ、精神的な影響を受ける。」这两段表明过度减肥会让人身体和精神受到损害，故选D。（四）誰でも「眠ろうとしても眠れない」という不眠体験を持っています。心配事があるとき・試験前日・旅行先など様々な原因があります。通常は数日から数週のうちにまた眠れるようになります。しかし、時には不眠が改善せず長期間に続くと不眠症になる可能性があります。不眠症とは、入眠障害(寝つきが悪い)・中途覚醒(眠りが浅く途中で何度も目が覚める)・早朝覚醒(早朝に目覚めて二度寝ができない)などの睡眠問題があり、そのために日中に倦怠感・意欲低下・集中力低下・食欲低下などの不調が出現する病気です。不眠症は慢性不眠症(慢性不眠障害)と短期不眠症(短期不眠障害)の二つに分けられます。不眠と日中の不調が週に3日以上あり、それが3カ月以上続く場合は慢性不眠症、3カ月未満の場合は短期不眠症と診断されます。不眠は誰でも経験しますが、自然に改善して再び眠れるようになることが大部分です。ただし、いったん慢性不眠症に陥ると適切な治療を受けないと(ア)といわれています。不眠の原因はストレス・こころやからだの病気・薬の副作用など様々で、原因に応じた対処が必要です。不眠が続くと不眠恐怖が生じ、緊張感が出てくるために、(イ)不眠が悪化するという悪循環に陥ります。家庭での不眠対処で効果が出ないときは専門医に相談しましょう。睡眠薬に対する過度の心配はいりません。現在使われている睡眠薬は適切に使用すれば安全です。また、不眠症は不眠そのものだけではなく「日中に不調が出現する」ことが問題なのです。眠りが浅く感じられても、昼間の生活に支障がなければ不眠症とは診断されません。睡眠時間が短いことや目覚めの回数に拘りすぎないことが大事です。56.「不眠症」について、合っていないものはどれか。A.不眠症は眠りが浅く感じられることだ。B.不眠症は入眠障害などで日中に不調が出ることだ。C.不眠症は食欲低下の原因にもなる。D.不眠が長期間に続くと不眠症になる可能性がある。57.文中(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。A.回復しにくい B.回復しやすいC.回復できる D.回復られる58.文中(イ)に入れるのに最も適当なものはどれか。A.しかし B.なおさら C.それとも D.ところで59.文中に「不眠対処」とあるが、それに合うものはどれか。A.慢性不眠症になっても、治療を受ける必要がない。B.専門医に相談し、睡眠薬をいっさい使用しない。C.毎日睡眠時間の長さや目が覚める回数に拘る。D.不眠の原因に応じて対処する。60.文章によると、不眠症の種類はどれか。A.入眠障害·中途覚醒·早朝覚醒B.倦怠感·意欲低下·集中力低下·食欲低下C慢性不眠障害·短期不眠障害D.ストレス・こころやからだの病気・薬の副作用【答案】56.A57.A58.B59.D60.C【解析】