防范侵害保护自己教学设计

《防范侵害，保护自己》教学设计【教学目标】1、情感态度价值观目标：通过音乐导入营造一种快乐幸福的学习氛围；能体验到自我保护的重要性和必要性，树立自我保护的意识、勇气和信心；能树立依法维权意识，学会运用法律武器维护自身合法权益，增强学法用法的主动性。2、能力目标：要求学会认识和判断面临的不法侵害，提高自我保护意识；学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力；初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识,最终让学生学以致用真正的获取生活的幸福.3、知识目标：知道我国法律为保护青少年健康成长有特殊保护；掌握在日常生活中自我保护的方法和技能，在愉快幸福中去获取知识,并懂得对待不同的侵害应采取不同的自我保护方法。【教学重点】提高防范侵害、保护自己的意识，并掌握保护自己的方法和技巧。【教学难点】增强自我保护的勇气和信心，学会有效地运用自我保护的方法和技巧，形成自我保护的能力。【教学方法】情境法、讨论法【课时安排】一课时导入新课：《自我保护问答歌》（师）这首歌曲主要讲什么？自我保护。上一节的学习我们知道，我们身边存在着各种险情，那么，我们应该如何防范侵害，保护自己呢？让我们一起进入今天的学习。情景一：一天，雯雯放学骑车回家，突然被一位骑摩托车的人撞倒，骑摩托车人扬长而去，雯雯捂着受伤的腿哭了。这时，过来一位慈祥的中年妇女，非常关心地安慰她，并说用车送她去医院……（师）你猜测会出现什么结果？（生）略小结：面对不法侵害，如果我们警惕性不高、自我保护意识不强，就会使自己遭受损失，陷入困境。因此，保持高度警惕是避免侵害的前提。（侵害发生前——提高警惕）（师）在生活中哪些情景需要我们提高警惕？（生）略（师）上学放学要结伴而行，不把家中的秘密告诉别人，夜晚出行要有人陪伴，不随便跟陌生人走，学习一些必要的防身术。（师）那么，故事中的主人公是不是向大家所预测的一样呢？那我们接着往下看。情景二：雯雯感到是来了救星，心里非常感激，那人扶她上了一辆面包车。车飞快地跑着，路过两家医院，女孩儿喊：“这有医院！”车也不停。中年妇女总是说：“咱们去好医院。”车一直开出了市区，雯雯哭了，喊着要下车，车上的人露出了狰狞的面孔，一把刀子抵在了她脖子上……（师）面对险情，雯雯应该怎样保护自己？（生）略（师）暂时妥协，权衡利弊，巧妙周旋，记住犯罪分子的特征，创造机会，求助他人。小结：敢于斗争、善于斗争，面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。（侵害发生时——运用智慧保护自己）（师）我们要如何采用机智灵活的方法保护自己，请大家打开书本P97相关链接。1、人身安全第一2、力量对比3、周围环境的利用4、机智求助他人5、主观心理的调节6、避免无谓地激怒对方7、暂时妥协，事后报案（师）接下来，我们一起来看看大家是不是懂得运用智慧保护自己。1.面对拦截敲诈该怎么办？2.当你回家时，发现有人跟踪，怎么办？（生）略（师）从刚才大家的回答来看，大家都能很好地运用智慧来保护自己，那我们来看看故事中的主人公她做得怎么样？是不是也懂得运用智慧保护自己呢？情景三：后来坏人把雯雯带到火车站，想逼她上火车。雯雯趁上厕所的时候偷偷溜走了。回到家后，雯雯仍感到很害怕，也不敢告诉父母发生了什么事。（师）此时，你想对雯雯说什么？（生）略（师）当自己受到不法侵害时，要勇敢地拿起法律武器保护自身的合法权益。小结：当合法权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。（侵害发生后——运用法律保护自己）（师）那么，大家知道有哪些法律在保护着我们吗？（生）略（师）《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国婚姻法》《中华人民共和国民法通则》《中华人民共和国刑法》……（师）当合法权益受到侵害时请记住：权益侵犯不可免，法律保护最有力。学法懂法我做起，依法维权是正道。总结:（师）雯雯不幸的遭遇，对我们以后防范侵害，保护自己有什么启示？（生）略（师）侵害发生前——提高警惕；侵害发生时——运用智慧保护自己；侵害发生后——运用法律保护自己。学以致用：（师）接下来，我们一起来检验一下大家今天的学习效果，看看假设你遇到下面的情境，你会怎么避免侵害，保护自己呢？1、陌生人以各种理由向你打听你的家庭住址和电话号码----2、面对陌生人给你的食物和饮料,你会------3、独自在家时,有陌生人以查水表等借口要进入你家,你会---4、在陌生的地方迷路了,你会怎么办----5、无端被人殴打了,你会----6、发现自己家的门被撬,你会----7、一旦被人拐骗了,你会----8、同学拉你进网吧,你会------（生）略教师寄语:愿我们都有一双警惕的眼睛，随时都会发现身边潜伏