2023年中班游戏分析教案

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2页/共2页精品文档推荐2023年中班游戏分析教案收拾

中班游戏分析教案

作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，通过教案决定可以更好地根据详细情况对教学进程做适当的须要的调节。那么应该如何写教案呢？下面是我仔细收拾的中班游戏分析教案，巴望能够关心到大家。

中班游戏分析教案1

活动目标

1、幼儿练习在绝对范围内追逐跑，弧线跑、直线跑。

2、锻炼幼儿的迅速反应能力。

3、养育幼儿的集体合作意识。

活动决定

场地上画一个大圆圈。

活动指导

游戏一：请两名幼儿站在圈外，一个当追逐者，另一个当被追逐着，其余幼儿两人一组，一前一后站在圈上，左右间隔约一步。

游戏开始，追逐者与被追逐着沿圈快跑追逐，在跑的过程中，被追逐着可跑到任何一对幼儿的.前面站住（贴人）这时被贴的这对幼儿后面的一名就变成被追逐着，并赶紧沿着圈外快跑，追逐着延续追，倘若被捉到则另换捉者和被捉着，倘若被捉着延续贴换三次仍未被捉到，也应另换追捉者，游戏重新开始。

游戏二：有许多人分成几组人，每组人排好一行。几组人合起来围成一个圈。，然后找一个人负责捉人。被捉的人要是站到其中一组中站第一个人的前面（意思就是他站到了那组的最前面）那么他所站的那一组排总算一个的人就变为被捉的人，开始逃窜……如此类推……跑到最前面就不用被捉。然后只要抓到跑的那个人就行了，就换下一个了。

中班游戏分析教案2

【教学目标】

1、能通过点数准确说出20以内物体的数量。

2、在抢椅子游戏中，感知椅子数量的递增递减模式。

【教学决定】

材料决定：小板凳40张。

经验决定：幼儿会熟练的玩抢椅子游戏。

【教学过程】

一、谈话导入，排放椅子。

1、请幼儿来想主意把一旁的小板凳排成圆形。

师：今天我们来玩抢椅子游戏。中间有许多椅子，谁来数一数有多少椅子呢？怎么样才干数的清晰？我请一个小朋友再邀请几个好朋友来排椅子。

2、点数椅子数量，制定容易规则。

数一数我们排了多少把椅子呢？怎么才干数清晰？谁来数一数？

在抢椅子游戏中应该小朋友多还是椅子多？

抢椅子的规则是什么？

二、举行游戏，体验递减：

1、教师幼儿一起玩游戏，体验板凳和人数的递增递减。

问题：

现在的`椅子数量是多少？人数是多少？

这次倘若再来一次，旁边应该有几张椅子？应该还剩下几张椅子？

这次倘若再来一次，旁边有几个小朋友，还剩下几个小朋友？

小结：也就是中间的人会越来越少，旁边的人会越来越多。中间的椅子会越来越少，旁边的椅子会越来越多。

三、一轮游戏后，就“淘汰”规则举行商讨和调节：

1、被淘汰的孩子是什么样的情绪？

2、有没有什么主意可以不淘汰人，又能不打破“椅子的数量必须一点一点减少”的规则？

四、结束。

今天的抢椅子游戏就玩到这里，下次可以把游戏的规则放到你们自己的游戏中去，好不好？

中班游戏分析教案3

活动目标

1、复习图形，准确的数实物。

2、用尽整的语言表述自己所拼的物体。

活动决定各种图形片，记录纸、笔。

活动过程

一、找图形

（把各种色彩、形状不同、大小不同的图形片放在一起）

1、一组拿红色正方形，第二组拿绿色长方形，第三组__三角形，第四组蓝色圆形，

第五组红色梯形，第六组绿半圆形，看看哪组拿得又对又快？

2、请每组幼儿分离拿5个红圆，6个黄正方形，8个绿梯形、7个蓝三角、4个红半圆。

每组一个幼儿在按要求拿的时候，其他幼儿在该幼儿拿好后要帮他数一数，看他数得对不对？

二、拼一拼，说一说，记一记。

教师为幼儿供养图形片，教师说一个东西，让幼儿来拼，拼好后说一说你是怎么拼的'？

每种图形用了几个，记录下来。

1、请幼儿拼一个小人。

（就拼一个小人，幼儿就用不同的图形拼出了不同的女孩子而且每个孩子都能把自己拼的过程，

用自己的语言表述出来。）

2、拼一个房子

（三角形的房顶，梯形的房顶，长方形有房顶……有一个窗子的，有两个的窗子的；有单扇门的，有两扇门的……）

延伸活动

小组合作拼一个“我们的幼儿园”，拼好后各小组可举行交流

中班游戏分析教案4

【设计意图】

大班幼儿随着年龄的增长，对户外游戏活动的兴趣越来越浓，异常是对有绝对难度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后，设计本次户外游戏活动，养育孩子在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿体验游戏的愉快。

【活动目标】

1、训练幼儿快跑中身体动作的协调性及躲闪的动作的灵巧性，发展幼儿身体的.平衡能力。

2、养育幼儿能在游戏中合作意识及合作能力，让幼儿体验游戏的愉快。

【活动决定】彩色布条平整的场地音乐光盘

【活动过程】

一、幼儿听音乐《欢笑小兵》做热身运动。

二、游戏开始：

1、幼儿想想怎样玩布条。

幼儿自由找朋友，凝聚练习，教师巡回指导。

2、教师请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。

3、教师讲解玩规矩章：幼儿自由分组，5————6人为一组，教师数“一二三”，幼儿开始在指定的范围内四散跑开瞅准机会揪对方揪尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿举行游戏。

4、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？鼓励幼儿快跑躲闪身体灵巧动作要快。

三、自由玩布条

1、幼儿探索布条的新玩法

2、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又有趣的主意吗？自己去和好朋友一起玩一玩。

3、互相交流分享各自发现的新玩法。

【延伸活动】

将幼儿探索的新玩法揪尾巴的游戏，回家后请家长与幼儿一起玩，共同体验游戏的愉快。

【活动反思】

《揪尾巴》这个