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第第页义务教育法个人学习心得3篇

义务教育法个人学习心得义务教育法个人学习心得3

我们都知道，教育能够决断和转变一个人的将来和命运，教育也能转变一个国家将来的进展前景。新《义务教育法》的颁布实施，对于进一步深化教育体制改革，促进义务教育的进展，具有里程碑意义。它的诞生标识着我国义务教育进入到一个新的进展阶段，对全民族素养的提高和国家将来的进展，都将产生积极的作用。

作为学校中的一名一般老师，在学习了《义务教育法》之后，对提高师德修养有了更深刻的认识。它是时代向我们提出的要求，也是《义务教育法》给予我们的义务。在实施素养教育的今日，我们需要转变观念，树立教育新风。教育原理告知我们，教育需要有明确的指向性和目的性，主要解决人的进展问题，唤起同学精神世界能动、自主的技能，培育同学成为社会所需的人才。《义务教育法》要求我们老师需要喜爱教育事业，努力提高自己的思想、文化。业务水平，爱惜同学，忠于职守。老师需要忠诚于人民的教育事业。明确自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重。

我是一名老师，肩负着育人的重任。于是在学习之余，更应从自己过去的工作中找出不足，需要全身心地去爱自己的同学。喜爱同学，爱惜同学，服务于同学，这是一名教育工的天职。师魂即师爱。要在实际工作中，时时到处表达师爱其实并不简约。有时，细小的一个工作，看似简约的一种举动，或许会折射出我们老师的教育理念。班级中的王新博同学，知识欠缺的太多，为了使他尽快的追上队伍，就利用课余时间给他补课，同时发动班级学习好的同学援助他，他的成果提高的很快。既方便了同学，切实减轻了同学的负担，又节约了时间，提高了效率，更加强了困难同学学习的自信心。我想，这小小的转变中，就蕴涵着老师以同学为本的理念，也是大家在学习了《义务教育法》之后的一种新的有效尝试。老师站在了同学的立场上，转变了自己原本已经习以为常的一些教学行为，目的那么是为了切实援助同学解决困难。作为老师，需要要对同学的进展负责，尊敬他们的人格，在求知的过程中，关注同学原有的基础与技能，因材施教地援助他们学会学习，因地制宜，潜移默化地援助他们学会做人，培育他们正确的人生观，世界观和价值观，这样才称得上不辱使命。

在全面推动素养教育地今日，作为我们教育工，不能抱着过去的应试教育一套而不放，应当让同学走进更宽阔领域学习，力求全面进展。这就要求我们需要具备高尚的道德品质和师德风范，不断更新自己的学识。在思想上，政治上

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