《行政组织理论》应试指导-人力资源-

《行政组织理论》应试指导一、考试相关情况说明（一）题型与分值（二）知识点分布（三）试题难度（四）命题特点（一）题型与分值从题型与分值来看，自从２００７年采用新版教材以来，题型从过去的五种，增加了辨析题，形成了六种题型模式：单项选择，多项选择，辨析，简答，论述和案例分析。相应的分值也发生了一些变化，减少了单项选择题的分值，添加到新增的辨析题中。预计今后题型与分值将与２００９年１月试题相一致。即单选（共２０小题，每题１分，共２０分）；多选（共５小题，每题２分，共１０辨析题（共４小题，每题３分，共１２分）；简答（共４小题，每题６分，共２４分）；论述（共２小题，共２４分）；案例分析（共１小题，共１０分）。（二）知识点分布从知识点分布来看，本课程试题覆盖了教材１３章全部内容。单选题覆盖面最广，基本上每章都能涉及。多选题则主要依据知识点的可考性而定，即全是适合出多选题形式的考点。辨析题主要是考查学生掌握基本知识的能力。可以把辨析题看成是单选或多选的翻版，只不过是换了一个形式考查。简答题的题量很稳定，一年两考中均是４道题，其分布是每章1题。论述题知识点的分布基本与简答题不重复，即一章中一般不会同时考简答和论述两种题。这样的话，简答和论述加起来的分布就很广。从整体来看，教材１３章内容知识点分布不均匀，重点章节主要是第２章，第３章，第６章，第７章，第８章，第

１０章，第１２章和第１３章。第４章和第９章是知识点考查最少的两章。第１章

５章和第１１章相对次之。（三）试题难度从试题难度来看，除案例分析题需要对相关知识点进行总结归纳以外，其它类型试题均为课程大面知识。对于重点知识每年都会重复出现，只是以不同的形式，或者考查不同的内容。这一点大家要特别注意，不要以为以前考过的知识点就不会再考。虽然每年均有偏题出现，一般是属于课程涉及的较细的内容，但所占比例较低，属于正常情况。总体而言，试题较为容易。（四）命题特点从命题特点来看，整体上看，出题顺序基本上按照教材章节顺序来出题，但并不是特别规律。此特点有助于我们答题时准确把握考点所属章节，提高

答题正确率。从具体题型来看，单选题有如下几个特点：第一，人物性知识

点常考，如某人的理论、观点，或者评述什么的；第二，年份时代性知识点

常考，如某年的什么事件；第三，独特性知识点常考，如唯一，第一，首次，典型，标志，最重要，最早等等；第四，概念性知识点常考；第五，基本知

识性知识点常考。多选题的出题特点是，所考知识点均是适合考多选题的，

也就是说该知识点是以多项内容为主的，如特点，组成部分，方式，原因等

等。这一点，稍加注意即可轻松掌握。辨析题，简答题，论述题没有规律可

循，因此，将书中出现的概念及相关基本理论全部掌握即可，千万不要押题，否则容易失分。案例分析题都是围绕某一知识点，再结合一些热点事件作文

章，因此，只要注意审题，准确判断所属知识点，再结合材料即可获得高分。二、本课程的学习建议１、考生在开始学习这门课时，应根据自己的情况制定一个切实可行的学习计划，合理安排时间，通常可分为二个阶段：一是依据教材分章学习和做同步练习题阶段；二是总复习阶段，其复习技巧将在下面单独介绍。２、紧扣大纲复习。最好能够按照大纲中提练的课程内容将教材内容简化成自己的学习小册子。也就是将大纲中课程内容总分再充实一下，各知识点都

丰富一下。比如说某个概念，要把定义或含义写在这个概念之后。利于记忆。此外，要注意课程内容中没有的知识点，如果考核要求中有的话，有必要补

充完整。３、注意总结教材中某些知识点的易考特性，比如首次，典型，标志，最重要，最早等等，人物性知识点，年份时代性知识点，概念性知识点都要加以标识，这些知识点都是最容易出题的。４、每复习完一遍教材做一套真题，这样将近三年试题认真做过，教材阅读５－６遍会强化记忆，一边阅读教材一边做题会检查自己对所学知识的掌握情况，可以有针对性地指导自己的下一轮复习。三、本课程的学习方法1、必须保证已经全部学习完教材内容。考生要以考试大纲和教材作为学习的依据，掌握教材的知识点，从历年命题特点看，抓住教材是根本。2、考生手中至少有一本与教材相配套的辅导练习，每学完一章内容后，做辅导书的本章的练习题；学完全部内容后再做模拟题。做题是为了有助于理解和记忆教材的知识点，检查自己对知识的掌握情况，同时分析出题的思路，所以做完题要注意分析总结，自我评价是否达到了做题的目的。3、将做错的试题重点划出来，认真查找错误原因所在。4、认真钻研解题技巧，要认真领会，揣摩并加以熟练掌握。四、总复习技巧学完本课程后，进入复习阶段，一般说来至少要留出一个月的总复习时间。在总复习期间，考生应注意：1、树立考试成功的信心，不打“退堂鼓”每年都会有一部分考生在听完辅导或自学完教材后，进入复习阶段时感到心中没底，加之时间紧，就放弃了，很可惜。所以，进入复习阶段，考生应多给自己鼓鼓劲，树立“我能行”的信心。２、制定详细的复习计划，按部就班地复习，提高效率在复习时更应注意经常翻阅和回忆教材内容，强化记忆；分析整理知识点、出题点、出题角度、解题方法等；做模拟题和考试真题，熟悉考点以及出题思路，熟练、巩固和检验所学知识，把握教材中的要点。３、注意概括总结，浓缩所学知识在复习阶段，要善于概括总结，提炼要点，以便记忆。五、考试过程中的注意事项１、排除一切思想杂念，一心一意答题。２、拿到试卷后，迅速浏览试卷。同时要快速浏览考题和相应的分值，按难易程度确定做题的顺序，首先做最熟悉的题目和内容；主观题中如有得心应手题，应先做，然后再按顺序答题，遇到一时难答的题果断跳过，答后面的题，以防在某道题上耽搁时间，影响后面的答题。３、答完卷后别忘记重新考虑最初没确定答案的那些题，另外要至少全部检查一遍看有没有因疏忽而出错的地方。４、不要盲目提前交卷，在确保没有漏题的情况下经过两遍检查方可交卷。六、各类题型的特点和答题技巧一、单项选择题单项选择题通常是考核教材中的基本知识点，绝大部分知识点属于识记和领会层次。因此，要想在单项选择题部分拿高分，甚至拿满分的话，就必须熟练地掌握教材内容。从近三年的试题情况来看，这部分考查的知识点比较细，需要大家在仔细阅读教材的过程中将一些特殊内容标识出来，专门予以背诵记忆。从难度来看，单选题的难度是所有题型中最容易的，应该说只要熟读教材，不会有不会做的题。但是，可能由于复习不仔细导致漏掉所考知识点情况，这种情况下介绍几种答题技巧供参考：１、排除法：中国早在夏朝就创立了（ ）【200710，单选】A．王位世袭制 B．三公九卿制 C．九品中正制 D．宰相制提示：本题考查的知识点是中国古代的行政组织中夏朝的行政组织，而这一知识点在考核要求中并未明确列出，属于较细知识点。解析：如果在复习的过程中漏掉本知识点的话，那么只能采取排除法了。首

先比较容易排除的是Ｂ、Ｃ和Ｄ，因为这三个都是秦汉以后的事了。所以就剩下Ａ。六、各类题型的特点和答题技巧２、逻辑推理法在以民为本的行政文化环境下，政民关系首先要求（）【200710，单选】A．政府服从民意

C．政府保护民众B．民众服从政府

D．民众参与政府提示：本题考查的知识点是文化环境对行政组织的影响。解析：本题考查的知识点属于过细类型，这种知识点较易漏掉。如果不能使用排除法的话，可尝试使用逻辑推理法。拿本题来说，要注意这样一个逻辑：以民为本，政民关系如何。既然以民为本，政府与民众的关系肯定是民众先，政府后。再看备选项有这个意思的正好是A。六、各类题型的特点和答题技巧二、多项选择题多项选择题和单项选择题考核的难度相近，只是多项选择题所考知识点比单选所涉及知识点要复杂，内容要多。从应试的角度来说，多选题的考点一定是适合考多选的知识点，这一点特别提醒大家注意，这样在复习的过程中就可以有意识的将具备这种特点的知识点加以格外的标识。相对于单选题来说，多选题的难度增大，确保答题准确率的方法只能是提高教材的熟练程度。当然，要特别注意多选题中备选项与正确答案的细小变化，如加上否定词等。否则，可能由于审题不细导致丢分。缺乏生机活力的行政组织具有下列特点（ ）

【200710，多选】A．重人际关系的稳定 B．重事不重人C．明哲保身 D．晋升失去激励作用 E．重视权力斗争提示：本题考查的知识点是行政组织变革的征兆。解析：通过审题，发现答案Ｂ不符合题干要求，其正好与其要求相反。此种情况下，如不加细心，容易错将Ｂ选上。六、各类题型的特点和答题技巧三、辨析题辨析题是最近两次考试才出现的题型，其考查要点即是对所学知识的准确程度和理解程度。由于要说明理由，所以其难度比选择题大。因此，要答好辨析题非要熟练并准确掌握教材内容不可。人类最早的行政组织产生于原始社会。【200901，多选】提示：本题考查的知识点是行政组织的产生。解析：首先判断该命题是错误的。因为行政组织作为社会组织中规模最大的一种组织类型，它是随着国家的出现而产生的。原始社会没有产生国家，当然也就不会产生行政组织。正确的说法应该是原始社会末期，随着阶级和国家的出现，原始氏族和部落公共组织逐渐变为奴隶主阶级的统治机关，形成了最早的行政组织。六、各类题型的特点和答题技巧四、简答题简答题用来考核考生对某方面问题的理解和掌握程度，一般只需要直接作答，答要点即可，不需展开。五、论述题论述题是简答题的拓展，要求能够在回