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ASAHouse精心准备打造高效课堂米数学(人教版)义务教育教科书数学课程纲要平阴县实验学校数学教研组e课程名称:数学课程类型:必修教材来源:人民教育出版社2019年版适用年级:义务教育小学段课时:每册60课时设计者:数学教研组数学小学数学课程纲要课程目标课程内容课程实施课程评价知识技能数与代数教学方式过程评价·数学思考图形与几何学习方式结果评价问题解决统计与概率拓展练习情感态度情感态度e呢。课程目标数学少知识技能目标第一学段第二学段体验从具体情境中抽象出数的过程数的意义,了解负数,掌握必要的运算技能:理解估算的意义:掌握用方程表示简单的数量关系解简单方程的方法经历从实际物体中抽象出简单1.经历从日常生些简单几何体3经历数据的收2探索一些图形的形状大小和位置关系,了解一些几和常见的平集和整理的过程,何体和平面图形的基本特征:体验图形的简单运动感受平移旋了解简单的数据了解确定物体位置的方法,苹握测量识图和画图的必要的算技对称处理方法基本方法。了解估算掌握初步的测量识图和画图的技3.历数据的收集理和分析的过程,掌握一些简单的数据处理技能;经整掌体验事件发生的等可能性,掌握简单的计算等可能性的方法。数学少数学思考目标第一学段第二学段1能够理解身边有关数字的信息,1能够对生活中的数字信息作出合理的解释会用数(合适的量纲)描述现实生会用数(合适的量纲),字母和图表描述生活活中的简单现象。发展数感中的简单问题:初步形成数感,发展符号意2在讨论简单物体性质的过程中,2.在探索简单图形的性质运动现象的发展空间观念。过程中,初步形成空间观念。3在教师的指导下,能对简单的调3.能根据解决问题的需要,收集与表查数据归类。示数据,归纳出有用的信息4会思考问题,能表达自己的想法;4能进行有条理的思考,能清楚地表达思在讨论问题过程中,能够初步辨别考的过程与结果;在与他人交流过程中,结论的共同点和不同点。能够进行简单的辩论。学间题解决目标第一学段第二学段1.能在教师1.能从社会生的指导下活中发现并提从日常生活出简单的数学中发现和拔问题。出简单的数5能初步判断2能探索分析问题。2获得分析问题结果的合理性问题.解决问题4.初步学会整经历回顾与分的有效方法,理解决问题的析解决问题过了解解决问题过程和结果道同一问题可以有不同的解决方程的活动。方法的多样性3体验与他人合作交流3能借助于数解决问题的过程释自己的思考的计算问学情感态度目标了第一学段第二学段1愿意了解社会12在他人的鼓励1.对身边与数生活中与数学相和引导下,尝试4.在解决问题有关的事务关的信息,主动服数学活动中的过程中,养(现象)有好参与数学学习活遇到的困难,相成询间“为什么”奇心,能够参信自己能够学好的习惯与数学活动3解数以描述生活中2在他人帮助的一些现象,下,体验克服4.初步养成乐于感受数学与生数学活动中的3.在运用数学解思考实事求是活有密切联系图难的过程。决问题的过程中体

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