第九单元《认识11～20各数》大单元教学解读一年级数学上册 苏教版_第1页
第九单元《认识11～20各数》大单元教学解读一年级数学上册 苏教版_第2页
第九单元《认识11～20各数》大单元教学解读一年级数学上册 苏教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第九单元认识11～20各数单元解读(一)教材地位本单元第一次出现计数单位“一(个)”和“十”,第一次提出“10个一是1个十”,并初步接触计数器上的个位、十位。这是学生(二)课程标准《义务教育数学课程标准(2022年版)》中提出：学生通过数学(三)学段目标1.在观察、操作和交流等活动中，初步感知计数单位“一”和“十”,知道是10个一是1个十；初步认识数位，知道“个位”和“十位”;会正确读、写11-20各数，知道这些数是由一个十和几个一(或两个十)组成的；掌握20以内数的顺序，会比较它们的大小；能正确口算10加几和相应的减法。2.经历数数和用数描述简单生活现象的过程，体会数在日常生2.教学难点：写11-20各数，理解11-20个数的组成，初步领会这部分内容分三段安排：第一段，认识“10个一是1个十”,通过数数掌握11～20各数的顺序及读法；第二段，理解11～20各数的组成，学习写数；第三段，应用11～20各数的组成，探索10加几和1.关注学生的生活经验和已有的认数经验。教材把学生已经积2.注重操作活动在认数中的作用。本单元教材特别注重操作活动，引领学生有具体到抽象，逐步认识11～20各数。3.鼓励学生自主探索算法。让学生通过自主探索算出得数，既第一课时：数数、读数(例1)第二课时：

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论