作文学习的重要性课件

欢迎大家！作文的重要性一、为什么要学习作文二、家长对于作文学习的三大误区三、参加作文培训的必要性四、妙趣作文为什么要学好作文为什么要学好作文？1、学好语文是学好其他学科的基础。语文——说与写。我们每天都不能离开说与写。

在学校，学习的功课很多，语文、数学、思品、

英语，还有音乐、体育、美术、计算机……在这

么多功课中，只有语文是伴随我们一生的学科，

别的功课就没有这样的“殊荣”了。无数事实证明：语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生

全面发展和终身发展的基础。其他学科是知识的

宝库，那么，语文就是开启这些宝库的钥匙。作文能力综合了语文学科的各项能力。它不仅是学

生语文素质构成的重要组成部分，从思维和语言

的功能讲，它也是学生学好其他学科的重要基础

能力，更是学生全面发展的重要基础能力。作文是各科学习成绩、各项课外活动的经验以及平时思想品德的综合表现。——叶圣陶2、学好作文是升学考试的需要（1）各级语文考试中作文分数在语文卷面分中所占比重最高。小学阶段作文占30%左右，中学占40%左右，高中占到一半。以中高考为指挥棒的科目界定中，语文中、高考的作文分值的比例越来越大。凭一篇作文上大学不再是什么新鲜事。随着新课标的推行，作文越来越受到重视。作文尖子生升入高年级，学习成绩大多优秀，约占2/3。《教育文摘》上讲，90%的尖子生们，都有较强的阅读和写作能力。有一个公式：作文=1/2语文。（2）重点高校自主招生为作文尖子生敞开大门。。2017年将全面实行高考改革，即：高考只考语文、数学与文综理综，语文180，数学150，文综理综分别为320，英语社会化考试，一年两考，满分

100。改革的总的思路已非常明确。语文在未来

高考中的重要性将越来越强，并且语文试卷中阅

读和作文所占的分值也将越来越大。另外，自

2003年以来，自主招生高校已达59所。这59所重点高校特招作文尖子生，如北大、清华、复旦、

南开、中山等大学分数线降低20—30分，其中北大降了30分录取。这种特招适合人才培养的需要，未来还会扩大。随着年级的升高，语文题量越来越大，对

学生读、写能力要求越来越高，好多学生

时间不够用，经常出现考试时作文没写完。作文基础不扎实，在时间那么紧张的情况

下如何完成作文考试？提笔成文、文不加

点的能力需要平时就要多加练习。（3）考试题量增大对写作功底提出更高要求从专业角度来讲，有过硬的文笔，可以成就自己的事业。比如专业写作、自由撰稿人、制片人等。从广泛意义上讲，有过硬的文笔，就业渠道更宽泛。如律师业、广告业、策划业，甚至是我们的作文指导培训……从方便生活角度来讲，书信、申请书、日记、宣传板……是生活常用工具。3、学好作文，有过硬的文笔，是未来就业的基础和法宝误区之一：低年级孩子到底该不该学作文？低年级孩子的作文学习十分必要。一方面作文的学习更有利于孩子语言表达能力的提高，让孩子敢想敢说，能够帮助孩子有效地识字并运用，另一方面也为三年级的作文学习打下基础，避免产生对作文的畏难情绪。误区之二：写好作文是学校老师的事情？中国小学教育压力十分大，因为中国孩子的小学教育，尤其是语言教育要拿出至少三年时间从拼音、识字、组词开始。学生作文培训只作为语文课堂教学当中的一个有限的教学部分，而忽视了专业的作文基础培养。命题式作文教学，例文的模仿，单纯的老师讲学生写的教学模式，无法拓开学生的作文思维，难以发挥学生丰富的想象力和创造力，导致学生的作文思维在应发展阶段而没有得到最大程度的发展。因此让孩子学好作文单靠学校的老师是不够的，学生需要专业、专门的作文培训！误区三：作文写得好的孩子不需要作文培训！1+1=2，作为一道数学题，孩子答对了。但是如果孩子写一篇作文，我们说写得很好、较好或一般，没有一个明确的衡量标准，只能从作文的篇幅、词汇量上去考证。真正作文的衡量标准是什么？那就是中高考满分作文标准。那么，那些所谓的好作文或者作文写得好，能符合中高考满分作文标准吗？就很难说了。因此我们说，作文差的孩子要专业的作文培训，作文好的孩子也需要专业的作文培训。因为专业的作文培训，才能把孩子的作文从写不好到写好，一步步引向中高考满分作文标准。三、参加作文培训的必要性•1.学校作文教学现状：老师水平参差不齐，老师不会讲，讲得少，学生人数多，顾不过来…2.作文培训的优势：小班教学（20人/班），针对性强；气氛活跃，过程快乐；教材系统，科学…3.家长对于学生作文的辅导心有余而力不足，往往只能帮孩子写一篇了事，助长了孩子的依赖心理，最终也没能教会孩子作文。四、妙趣作文（一）成熟的作文品牌妙趣作文是华中师大重点科研课题项目，由《语文教学与研究》特别推荐的作文品牌（二）妙趣作文概念解读，我们妙趣作文全称叫妙趣情智作文，这个名称就体现了妙趣作文的教学理念、妙妙趣作文倡导思维的激发，方法的巧妙与实用。、趣孩子作文，兴趣是为先。保护孩子的求知兴趣，写作兴趣最为重要。孩子与成

人不同，没有兴趣，就没有作文。兴趣是孩子作文的‘动力系统’，也是作文的‘催化剂’。而兴趣的唤醒，不是说有兴趣就有兴趣，而是需要“情趣”活动去点燃，让孩子体验乐

趣。、情作文是孩子情感的表达，更是情绪的宣泄。英国耶鲁大学校长，情商之父丹尼

尔·戈尔曼教授认为：“情商比智商”更重要。将“情商教育”引入作文，成立了中国第一

个“情智作文”研究项目，事实上，许多孩子写不出作文，不绝对是方法和智商的问题，而是“情商的问题”。、智其核心本质就是人的思维。思维虽有家族遗传的因素，但后天启发也是关键的。我们知道语言是思维的外衣，有想才有说，作文就是语言的一种表现形式。一个人对生活有了热情，还须会思维，会转化，会创造，会表达，这样才能写出好作文。（

5）、妙趣情智作文：根据学生心理特征和阶段特点，通过适合学生的情趣活动游戏情景，激发孩子的写作兴趣，在情景活动中进行“情商的唤醒，智商的启迪，潜力的开发”，并巧妙的将其转化为写作素材和写作能力，进行创造性地写作指导。（三）妙趣作文完善的教材体系妙趣作文是由华中师范大学文学院中小学作文组研发出来的，《妙趣情智作文》全套共16分册，从小学一年级到初三，教材内容与学校知识紧密结合，力求系列化、层次化、情趣化，最后走向整合，全面提升孩子的作文能力，开发孩子的潜能。它是全国首家把写作和阅读真正有机结合的教程体系，受到《青少年素质教育报》、《语文教学与研究》、《文学教育》、搜狐教育、武汉热线等权威媒体杂志网站推荐报道。最新颖实效的妙趣教学法

什么是妙趣教学法？妙趣教学法从“社会实践、科学发明、美术写生、音乐、数学、娱乐中”等学科中创意挖掘，与作文交叉整合，所创立的一套独特简易的作文教学法。如“每日新事法”、“动态掠影法”、“全脑全觉法”、“转思维写作技巧”……让写作变得如此简易有趣，一张白纸，一片树叶，一个数字都能写出篇作文，让学生时时处处都能找到好素材。妙趣教学法是如何教学的？妙趣作文在每次上课都会选择一个主题（如一个游戏、一个故事、一个事件等等）作为作文教学内容，作文教学内容要有一定的“情智含量”，所选择的内容要具有“适合性、创新性、情趣性”。教学过程中运用多媒体课件，集声音、图像、文字、动漫于一体，从而全方位、多元化地调动起了学生的视觉、听觉等多种感官，让孩子兴奋之情溢于言表。最后老师引导孩子把所感、所想用语言表达出来。另外，妙趣作文在教学过程中采取双轨制教学法；也就是采取双老师教学。每个班级都有主讲和助教两位老师负责，主讲老师负责教学内容的设置、授课、作文的讲解等工作，助教负责学生的安全、学习效果的检验、学生的跟踪辅导以及与家长的沟通工作，这样能够确保每一个孩子都能学好作文、爱上作文，不让任何一个孩子掉队。课程解读妙趣作文一年三期，分为