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文档简介

点亮教育—新学校行动研究的实践与探索广东省佛山市九江中学梁刚慧一、追问教育是什么？1、爱的教育2、养成良好的习惯3、赏识教育4、学做真人5、。。。二、教育是点亮人的事业燃烧自己，照亮别人点亮自己，点亮别人三、点亮教育的探索和实践1、自主开展

点亮教师的途径例：我校班主任专业开展之路《人民教育》《让班主任的人生更精彩》有更详细的介绍

班主任自我点亮之路专家引领

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让自己的开展搭上成长的快车道第一个层次〔远距离〕第二个层次〔近距离〕第三个层次〔零距离〕第一个问题〔请谁？〕第二个问题〔怎样请？〕第三个问题〔如何用？〕专家引领交流反思团队科研学习自主修炼三、点亮教育的探索和实践1、自主开展2、现代班集体

点亮学生的阵地点亮教师的手段现代班集体是点亮学生的沃土高效成功拼搏和谐自主快乐现代班集体六大特征现代班集体是点亮学生的沃土自主管理文化学法健心思想健身自主六大抓手三、点亮教育的探索和实践1、自主开展2、现代班集体3、小活动大德育

点亮学生的方式点亮学生的阵地点亮教师的手段《超越自我》小活动大德育案例《感悟团队》2023.9.29《用小活动体验点亮学生智慧》《人民教育》2023年第三期详细介绍班会课《超越自我》获全国班会展示课一等奖；是现场唯一的一节总分值班会课；2023年11月，班会课《感悟团队》获全国一等奖；2023年4月《中小学德育》品牌栏目重点介绍99个大德育，经典小活动1、自主拼搏2、心灵突破3、团队合作小活动设计的三大原那么1、活动是形式，德育才是目的2、内容是前提，活动才是关键3、目标是指引，实效才是依归小活动操作的三个注意1、活动前应该隐瞒教育目的2、教育的过程在于启发3、兴趣才是最好的老师三、点亮教育的探索和实践1、自主开展2、现代班集体3、小活动大德育4、小视频大德育

点亮学生的方式点亮学生的阵地点亮教师的途径欢送批评指正！谢谢！

广东省佛山市九江中学：梁刚慧TEL：(07

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