层级Ⅰ　系统大概念•自主落实主干基础

专题七生物与环境Ⅰ.厘清概念的上位和下位010203子概念(一)种群的数量特征和数量变化子概念(二)群落及其演替子概念(三)生态系统的结构和功能04子概念(四)

生态系统的稳定性、人与环境子概念(一)种群的数量特征和数量变化1．厘清种群的数量特征及相互关系(1)相关图示Ⅱ.把握概念的内涵和外延(2)图示解读①__________是种群最基本的数量特征。②直接决定种群密度的因素是_______________、______________。③年龄结构和性别比例不直接决定种群密度，年龄结构通过影响种群的_______________，从而预测种群数量的变化趋势，性别比例通过影响种群的________间接影响种群密度。种群密度出生率和死亡率迁入率和迁出率出生率和死亡率出生率2．模型分析种群的“J”形增长和“S”形增长3．概括影响种群数量变化的因素[微点拨]一般来说，食物和天敌等生物因素对种群数量的作用强度与该种群的密度是相关的，称为密度制约因素。而气温和干旱等气候因素以及地震、火灾等自然灾害，对种群的作用强度与该种群的密度无关，称为非密度制约因素。概念微点训练判断下列有关种群叙述的正误(1)(2022·辽宁卷)双子叶植物欧亚蔊菜是常见的草坪杂草，欧亚蔊菜入侵人工草坪初期，种群增长曲线呈“S”形。

()(2)(2023·海南卷)海草是一类生长在浅海的单子叶植物，可用样方法调查某种海草的种群密度。

()(3)(2023·江苏卷)林木的种群密度越大，林木的生物量越高。()×√×(4)(2023·全国新课标卷)采用红外触发相机拍摄技术可调查生活在该自然保护区内东北豹的种群密度。

()(5)(2023·天津卷)人口老龄化将对种群密度产生影响，性别比例与此密切相关。

()(6)(2023·广东卷)某年秋季降温提前，大量蝗虫在产卵前死亡，次年该地区蝗虫的种群密度明显下降，原因是密度制约因素导致出生率下降

()√××子概念(二)群落及其演替1．分类概括种间关系2．辨析群落的空间结构3．多角度理解生态位特点每个物种都有自己在群落中的地位或作用研究内容动物栖息地、食物、天敌及与其他物种的关系等植物在研究区域内的出现频率、种群密度、植株高度及与其他物种的关系等意义群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，这有利于不同生物充分利用_________，是群落中物种之间及生物与环境间__________的结果环境资源协同进化4.“两看法”判断初生演替和次生演替[微点拨]垂直分布≠垂直结构高山上植被的垂直分布是由于海拔升高，温度下降明显，从而导致不同海拔植被(群落)分布不同。如：阔叶林—针叶林—高原草甸—苔原属于四个不同的群落垂直分布。而群落的垂直结构是指同一个群落内不同物种在垂直方向上的分层配置情况。判断下列有关群落叙述的正误(1)(2022·全国乙卷)群落中植物垂直分层现象的形成是由动物种类决定的。

()(2)(2022·山东卷)某地长期稳定运行稻田养鸭模式，稻田与普通稻田的群落空间结构完全相同。

()(3)(2022·江苏卷)湖泊经地衣阶段、苔藓阶段、草本植物阶段和灌木阶段可初生演替出森林。

()概念微点训练×××(4)(2023·湖南卷)秸秆和菜籽饼还田后可提高土壤物种丰富度。

()(5)(2023·浙江卷)荷塘中荷花盛开、荷叶逐渐覆盖了整片水面，可以推断群落演替正在进行。

()(6)(2023·海南卷)与杂草群落相比，灌丛对阳光的利用更充分。()√×√子概念(三)生态系统的结构和功能1．据同化类型判断生态系统功能类群[微点拨]①“自养型”一定为生产者，生产者一定为“自养型”，自养方式主要包括光能自养和化能自养。2．分析能量在各营养级间流动过程(1)同化量＝摄入量－粪便量。同化量－呼吸量＝_______________________________。(2)一个营养级粪便中的能量不属于该营养级的同化量，而属于上一营养级同化量中“流向分解者”的一部分。(3)最高营养级能量去路的特殊性：最高营养级的能量少了传递给下一营养级这一去路。(4)能量传递效率＝该营养级的________/___________________。用于自身生长、发育和繁殖的能量同化量上一营养级的同化量3．归纳总结碳循环的过程存在形式非生物环境中：______和碳酸盐生物群落内部：____________CO2含碳有机物流动形式生物群落与非生物环境之间：_____生物群落内部：___________进入生物群落的途径______作用、化能合成作用返回非生物环境的途径①生产者、消费者的______作用②分解者的分解作用③化石燃料的燃烧续表CO2含碳有机物光合呼吸4．牢记生态系统中信息传递的种类和作用概念微点训练判断下列有关生态系统结构和功能叙述的正误(1)(2023·广东卷)浮游动物摄食藻类、细菌和有机碎屑，属于消费者。

()(2)(2023·全国甲卷)作为次级消费者的肉食性动物属于食物链的第二营养级。

()(3)采用灯光诱虫杀虫利用了物理信息的传递。

()××√(4)(2022·河北卷)某林场对林下无植被空地进行开发，采用了立体复合种植模式。林、藤、草和真菌等固定的太阳能是流入该生态系统的总能量。

()×子概念(四)生态系统的稳定性、人与环境1．多角度理解生态系统的稳定性(1)生态平衡生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态。(2)生态系统的稳定性生态系统维持或恢复自身结构与功能处于相对平衡状态的能力。(3)抵抗力稳定性与自我调节能力的关系——正相关(4)“三看法”判断生态系统的反馈调节类型类型正反馈调节负反馈调节“看”调节方式加速最初发生变化的那种成分所发生的变化抑制和减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化“看”调节结果常使生态系统远离稳态有利于生态系统保持相对稳定“看”实例分析2．关注生物多样性的“3、3、4、1”3．理解生态工程的四个基本原理概念微点训练1．判断下列有关生态系统稳定性叙述的正误(1)(2022·辽宁卷)与自然草地相比，人工草坪自我维持结构和功能相对稳定的能力较低。

()(2)(2022·河北卷)相对稳定的能量流动、物质循环和信息传递是生态系统平衡的特征。

()√√(3)(2021·海南卷)红树林生态系统物种丰富，结构相对复杂，具有较强的自我调节能力。

()(4)(2022·海南卷)珊瑚生态系统具有抵抗不良环境并保持原状的能力，这是恢复力稳定性的表现。

()(5)(2023·湖南卷)推进美丽中国建设，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，一体化保护有利于提高生态系统的抵抗力稳定性。

()√×√2．判断下列有关人与环境叙述的正误(1)(2022·辽宁卷)光盘行动、一次性餐具使用、秸秆焚烧等活动都能减少生态足迹。

()(2)(2022·河北卷)资源的消费与更新保持平衡是实现可持续发展的重要标志。

()(3)(2023·浙江卷)大力推广风能、光能等绿色能源替代化石燃料，对减少“酸雨”可发生明显效果。

()×√√(4)(2023·湖北卷)低碳生活和绿色农业可以减小生态足迹。()(5)(2022·湖北卷)生态环境破坏、过度捕捞等导致长江中下游生态退化。长江保护应在优先保护地方经济发展的基础上，进行生态修复和生物多样性保护。

()(6)(2022·广东卷)海南热带雨林的直接价值体现在其是海南省主要河流发源地，可提供灌溉水源，保障农业丰产丰收。

()×√×出生率大于死亡率，迁入率大于迁出率具有一定的生命体等原始条件不一定食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌和其他竞争物种等降低

生态系统组分减少(或物种丰富度降低)，食物网(或营养结构)变简单，自我调节能力减弱影响群落演替的因素常常处于变化的过程中，适应变化的种群数量增长或得以维持，不适应的数量减少甚至淘汰含碳有机物主要是以CO2的形式进行的，大气中的CO2能够随着大气环流在全球范围内流动碳在生物群落与非生物环境之间的循环直接生态系统具有一定的自我调节能力利用环境资源有利于不同生物充分捕食害虫以减少害虫对水稻的危害；蛙的粪便为水稻的生长提供营养利用了空间和资