人类生活在同一个地球村教学设计

第1课时人类生活在同一个地球村《读本》分析经济、文化、人员流动世界联系愈加紧密经济、文化、人员流动世界联系愈加紧密安全环境依然堪忧全球性问题极具挑战我们的世界安全环境依然堪忧全球性问题极具挑战我们的世界共同的家园第一课时第一课时人类生活在同一个地球村中国特色大国外交中国特色大国外交推动构建人类命运共同体中国智慧与大国担当中国智慧与大国担当对中国：有利于提供和平稳定的国际环境对中国：有利于提供和平稳定的国际环境对世界：积极承担对国际社会相应的责任学情分析1.已知点：从日常生活中，学生能够看到世界各国的联系越来越紧密，从经济、文化、人员流动等多个方面，学生对于紧密联系的世界有感性认知。2.困惑点：学生对人类所处的安全环境堪忧、全球性问题亟待解决缺乏客观全面。对于携手构建人类命运共同体的意义缺乏思考。3.突破点：增强全球意识，明确各国相互依存，命运相连。体会中国提出构建人类命运共同体的初心。在学习中，感受中国担当，思考自身责任。教学目标1.通过观看视频，结合读本资料，简要概括人类命运共同体理念提出的背景，分组讨论并举例说明。2.依据人类命运共同体理念提出的进程和目标，结合读本相关资料，归纳中国首倡世界相和的原因。3.分析中国推进全球抗疫合作，进一步讨论中国多方面积极推进构建人类命运共同体的实践，撰写积极为人类命运共同体做出贡献的倡议书。教学重难点教学重点：构建人类命运共同体的意义教学难点：构建人类命运共同体的理念与实践相统一教学过程导入新课学生进行新闻播报（冬奥会精彩瞬间1：各国运动员在竞争的同时互帮互助。冬奥会精彩瞬间2：大雪花的设计呼吁各个国家守望相助，共同呵护我的地球。）冬奥会的精彩瞬间呼呼我们共同构建人类命运共同体，那么什么是人类命运共同体呢？我们一起感知人类命运共同体。新课讲授环节一：感知“人类命运共同体”理念1.观看视频“卫星眼中的人类命运共同体”，结合读本72-73页内容，谈一谈我国提出构建人类命运共同体的背景是什么？小结：卫星看到我们的地球：我们联系日益密切的地球正在经历着巨大的安全环境威胁，世界问题多得很、大得很，全球性挑战日益上升。（设计意图：通过视频资料及文本资料的呈现，引导学生结合自己的生活实际全面看待我国提出人类命运共同体理念的时代背景，既看到世界的紧密联系，又能意识到全球性问题亟待解决，引导学生用全球眼光看待人类命运共同体理念，提高学生辩证看待问题的能力。）2.结合视频内容和读本73页内容，进行6大组（国防组、文化组、环保组、商贸组、安全组、外交组）讨论：（1）结合你在生活中的所见所闻，你能否举出一些世界紧密联系的例子呢？（2）请你结合视频内容谈一谈当前影响世界和平与发展的因素有哪些。（3）面对全球性的问题，我们是否可以“独自作战”，为什么？小结：通过以上三个问题的思考，我们具体认识到了构建人类明命运共同体的必要性。（设计意图：让学生认识到当前安全环境仍然堪忧，全球性问题极具挑战，增强学生忧患意识，同时强调人类命运共同体理念提出的必要性。）环节二：走近“人类命运共同体”理念外交组梳理人类命运共同体理念发展历程和目的。结合《读本》74-75页的资料卡片相关内容，谈谈从中国的提倡到世界的相和，构建人类命运共同体的理念为什么能得到国际社会广泛认同和支持。小结：推动构建以合作共赢为核心的新型国际关系，凸显了人类命运共同体理念的时代价值，符合全世界热爱和平的人们的共同诉求。（设计意图：通过对人类命运共同体理念发展历程的了解，结合习语，认识到构建人类命运共同体理念得到国际社会认可和支持的根本原因。）2.请结合习近平总书记的重要论述（邻居出了问题，不能光想着扎好自家篱笆，而应该去帮一把。——2017年1月18日，习近平在联合国日内瓦总部演讲）和读本75页内容，从对中国、对世界两方面，谈一谈携手构建人类命运共同体有何意义。小结：携手构建人类命运共同体①对中国：有利于提供和平稳定的国际环境。例如中巴经济走廊等合作项目②对世界：积极承担对国际社会相应的责任。例如中国红十字外援队的各种医疗援助。（设计意图：通过习语解读和举例，使学生充分认识全球携手构建人类命运共同体的巨大意义，从而增强全球观念和全球意识。）环节三：践行“人类命运共同体”理念1.材料一：新冠肺炎疫情在中国暴发后，中国以“生命重于泰山”的理念，以全国一盘棋的思路，以超高的决策和行动效率，以强大的组织力与协调力，快速精准地控制疫情。材料二：新冠肺炎疫情暴发以来，中国秉持人类命运共同体理念，积极履行国际义务，发挥全球抗疫物资最大供应国作用，向“一带一路”沿线国家提供力所能及的物资供应、疫苗研发和技术援助，已向150多个国家和国际组织提供280多批紧急抗疫物资援助。（1）思考：请结合材料，谈谈中国在推进全球抗疫合作中如何践行人类命运共同体理念。小结：以上材料让我们充分认识到，我国既对本国人民生命安全和身体健康负责，也对全球公共卫生事业尽责，我国在实现自身坚持发展人民生命至上的理念的同时，更多惠及其他国家和人民。（2）思考：除了抗击疫情外，请从以下五个角度中选取一个，说说我国贯彻携手构建人类命运共同体理念的具体实践。小结：中国积极呼吁俄罗斯和乌克兰通过谈判解决争端；中国积极派驻维和部队参与国际维和活动；我国发起“一带一路”带动沿线国家发展经济，文化交流互鉴；正式建立第一批国家公园等等。（设计意图：通过两个追问，让学生充分认识到我国多角度积极构建人类命运共同体的具体实践，建立共同体意识。）3.思考：观看视频《为构建人类命运共同体添砖献瓦》，请各小组在“五个世界”中任选一个，简要撰写倡议书。小结：通过倡议书，发现同学们积极性高涨，期待我们尽早行动起来，为了中国梦，为了全球的的和平、安全、繁荣、包容、美丽而奋斗！（设计意图：通过倡议书，让学生充分认识到我们青少年可以从身边的小事做起，积极行动起来，世界需要我们每一位青少年的守护！）总结提升通过今天的学习，让我们认